教弟子规教案怎么写( 小编教案应该怎么写？（建议永久收藏）|小编)

三字经教案

作为教职工，经常需要用到教案，教案是教学活动的基础，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编整理的三字经教案，仅供参考，一起来看看吧。

三字经典教案1

教学目的

1、能流畅地读诵这三字经。

2、知道“孔融让梨”的故事，明白同学之间互相谦虚可以增进团结，讲谦虚是美德。

教学过程

一、talk 导入

书籍是人类的养料。没有书，人生就像没有阳光，没有书，就像没有翅膀的鸟。

你平时读什么课外书？ （学生自由发言）

1、谈谈我最喜欢的课外书籍之一

你读过的课外书，你最喜欢哪一本？你能告诉我你为什么喜欢它吗？

2、Summary：读书就像爬山，爬得越高，看得越远；读书就像努力，汗水多，收获自然更丰富。

3、揭秘标题：

今天老师要给大家讲一个古老的孩子讲一个谦虚的故事，请听孩子们思考：这个故事告诉了我们什么？它告诉我们什么？

二、学文晓理：

(一），自读

盛用拼音自读融化四岁，让李玉昌弟弟当先知。

(二），学文解读

1、讲（东汉孔融四岁的时候，就知道要给哥哥吃大梨，这种对哥哥的尊重应该早知道了年龄。一个人首先要学会孝顺。父母与兄弟之间的友谊原则，下一步是学会你所看到的和听到的。）然后提问：（展示图片）

（1）图中孔融是谁？你在哪里看到的？

（2）孔融是第一个拿到梨子的，他能拿到最好的最大的`，但是他是怎么做到的？

（3）他为什么给自己选最小的？

（4）孔融把达利和郝丽送给了弟弟妹妹，这说明什么？

（5）孔融教弟子规教案怎么写，吃梨的时候很谦虚，爸爸的表情是什么？（课件展示插图）爸爸看到孔融这样做会怎么想？他会怎么表扬孔融？

（6）谁能学我爸的语气，夸孔融？

（7）孔融被爸爸夸了，你心里怎么想？

（8）孔融做了这件事，他哥会怎么想？他哥呢？他们以后会怎么做？

2、小结：孔融年纪轻轻就知道，在利益和便利面前，他不会第一个出人头地。他不仅得到了全家人的称赞教弟子规教案怎么写，也得到了世人的称赞。因此，千百年来，“孔融让梨”的故事流传下来，孔融成为孩子们学习的好榜样。

3、那么，我们应该向孔融学习什么？

4、老师朗读三字经，请同学们一起朗读。

5、老师讲解语言翻译部分。

6、引导学生朗读、背诵经文

7、故事再现：学生表演。

三、扩展活动：

学习童谣《谦虚之歌》

《谦虚之歌》是个好孩子。一定要谦虚、好、方便。我不想抢。我要向孔融学习。不要抢先，让别人。每个人都夸我，“你真棒。” ”！

三字经典教案2

活动目标

1、明白“亲呼，不慢；亲下，不偷懒”的意思，能初读。

2、可以用“喂”来及时接听别人的电话，知道大人指挥的东西不偷懒。

3、在生活中，他懂得尊重父母和身边的人。

活动准备

1、 提前请隔壁班的小朋友和家长拍摄相关视频。两人合照。

2、文字图片：家长电话，不要耽误；家长的吩咐，不要偷懒。

3、在每个孩子的身上贴一个名字。 （方便老师叫孩子的名字）

活动流程

（一）Talking活动，引起兴趣。今天的孩子薛老师带你认识新朋友。听音乐，进入会场。

老师：孩子们，我们今天认识的新朋友都被要求思考。她在做什么？玩积木玩得开心。这个时候，是谁在叫她？

（二）展示视频1，明白“爸妈打电话，别慢了。”这句话的意思，会用“嘿嘿”来答应别人。

1、视频1。

2、师幼讨论。

老师：喂，你答应妈妈了吗？为什么？如果你想想，你妈给你打电话，你会怎么同意？

3、游戏：我叫你接听。

老师：我现在是妈妈了，你们都是我的孩子。当你呼唤你的名字时，请同意？

老师总结：集体喊，转个人喊。 （真是有礼貌的孩子，你回答的这么快等等） 师：我们都知道，爸爸妈妈叫我们的名字时，应该尽快回答“喂”。你想听吗？

4、 练习背诵“家长电话，不要慢下来”。师：很久很久以前的孩子也明白这个道理，我们一起来听听。 （播放课件1，放慢） 师：你听到了什么？个别儿童被要求回答。孩子回答一个句子并及时提炼句子。还有谁会说或听到什么？ （并出示单词卡）按角色背诵“父母，请不要犹豫”。男孩（哦）来读吧。姑娘们也来读一读吧。

(三）播放视频2，理解“父母，不要偷懒”这句话。老师：爸爸妈妈叫我们名字的时候，我们一定要立马同意，那爸爸妈妈让我们怎么办呢？做事。

1、视频2。

2、师幼讨论。

老师：妈妈想做什么？她是怎么做到的？当我妈喊着想着做某事时，立即去做，不要偷懒。想想她做得好的地方，让我们表扬她吧。你的父母让你在家做什么，你是怎么做的？告诉你的好朋友，对吧？学前讨论老师：你父母让你在家做什么？你怎么做呢？谁能说说？

场景表演：幼儿：妈妈叫我洗手，我马上洗手。要知道，当你妈妈叫你做某事时，立即去做，不要偷懒。试一试吧。 **孩子，来找妈妈，该吃饭了，洗手。 （我得命令孩子做​​事）

3、背诵句子 老师总结：孩子们都明白爸爸妈妈要我们做什么，都知道马上去做，不要偷懒。弟子规中有一句好话，也可以说到这件事。一起来听听吧。 （播放课件2慢） 师：你听到了什么？ （出示相应的单词卡）一起读。

4、Children 的经历。

老师：当爸爸妈妈叫你做某事时，你可以马上去做，不能偷懒，然后老师叫你做某事，你愿意吗？小朋友（嘿嘿）请把这句好听的话告诉客座老师。 （播放课件2）（四）读读，进一步巩固理解。

老师：我们刚刚从弟子规中学到了两个好词？和老师一起在电脑里读书好吗？ （一起背诵）我们再和老师一起在电脑里读，好吗？

老师：我刚才在电脑上跟老师一起读，那我们自己读吧。 （完全欣赏，轻读） 子角色朗诵：小伙伴们，你们能读下来吗？姑娘，你能再读一遍吗？孩子们，立正，一起给客座老师朗读好吗？

老师总结：今天很开心。孩子们将阅读门徒规则中的两句话并理解单词的含义。我们一起去告诉其他同学吧？告别客座老师。 （播放音乐，孩子们拍手背诵离开）

【三字经教案】相关文章：

1.教案《三字经》

2.《三字经》教学计划

3.三字经教案15篇

4.三字经教案（15篇）

5.《三字经》主题班会教案

6.自然教案教案

7."这是一个"教学计划

8.教案小班教案“胡椒猪”

教案网123