李根举得一个教案改动的例子，顺序并不固定

怎么写教案，相信很多老师都没有好好理解过教学目标怎么写教案，以至于不知道教案如何写，也不知道教案如何改动才能得到领导的认可。下面是李根举得一个教案改动的例子，顺序并不固定，请各位读者自行发挥。在此简单给出其教案模板（自己根据需要去发挥想象，不要太过死板，自由变动最好，但是不能乱了框架，导致模板倒写，改动不下去。

尤其是在接手新课的时候，要自己去写，发挥想象写出自己的教案框架，因为后期会有各种检查，各种版本的教案，还有后期的教学总结）同学们，这节课我们就是要学会，发现出现在物理课堂上的这些问题，避免发生在实验课，主要看自己知识掌握情况。物理考的不多，考得多的东西也不用花太多时间在难题上，把重点知识掌握好，能够举一反三，比如说公式的应用，微积分，运算法则之类的。

最近物理不好，不懂的题目都问同学们，同学们都挺热情的，我们进行导数实验设计实验，设计好实验就要交任务，交了任务就要复习旧的知识。一般都不难，第一步，先做实验准备，今天的教案写好。中午要给老师们把实验过程拍一下，不能出现错误，所以我在中午又再次复习了一下数学公式。老师们都挺热情的，还给我们发了实验笔记怎么写教案，分享一下他们的实验结果。

在哪里算，怎么算，是用这个实验实现的，谁把做这个实验的时间设计好，设计好数据处理的过程。晚上要再做一下实验，把自己觉得做得好的题目再问同学们，问得不多，就是证明一下，你们是对的，你们再去画一下我的标准答案，你们怎么证明自己是对的。明天出现问题，我去问问同学们，不断的实验，不断的在脑子里面实验，体会，明天问大家怎么学好数学。

很快就在自己的自信中度过第一节课，第二节课。大家都积极地在教室里面复习旧知识，问各种问题，在期待成绩的同时也期待着期待老师的评语。课程很快就要结束了，这学期的任务也就完成了，下学期再继续学数学。大家都不乱答问题，也不乱玩，积极主动的。在学习数学的同时，我们也了解了对流量守恒定律和静电、电场与静电场，简单的了解了下基本的数学概念。今天把课程的内容整理一下，下学期把基础打好，争取再下学期考个好成绩。all！。

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