解释一下如何写这份教学大纲？（附详细教程，值得收藏）

如何编写教学大纲？

您需要在注册时教授教学大纲。以下是有关如何编写此教学大纲的说明。报名时提交的教学大纲，是为了帮助我们选择老师，也帮助我们匹配每个团队的老师。在本大纲中，您只需完成以下内容：

1、所教科目名称

名字可以根据你想参加的课程内容而定。例如：音乐地理课（音乐与地理相结合的课程）、艺术思维课（通过艺术培养发散性思维）、诗歌朗诵课等，课程名称最能体现你的具体教学内容或独特的创造力。

2、教学对象

我们的教学对象涵盖从学前班到初中的学生。因此，它分为三组：高、中、低。这个划分包含在我们的流程图中，请参考。我们每个老师基本上都教两个年级（班），所以我们每个班需要准备两门课。建议语文、数学、英语等课程的教师，尽量在一个年级组中只选择两个年级。感兴趣的班级教师可以选择不同的小组。

3、课程设计思路

因为我们的课程需要乐趣，所以我们不能像教科书一样教它们。所以在设计课程时要有创意。可以在一个学科内细分（比如从语文课细分写作课和诗歌朗诵课）培训教案怎么写，也可以整合两个学科（比如音乐和地理的融合，英语和音乐的融合），可以有创意从教学方法（如使用游戏教学）等。我希望今年有人可以教一些益智游戏，开设一个游戏班（比如团队开发的游戏）。

4、教学目的

写下你的课程主要希望教给学生什么知识或方法，以及它带来什么样的乐趣。请记住，乐趣是我们阳光计划的核心，课程设计应该以此为核心。例如，“艺术思维”课的教学目的是“通过绘画和绘画创作培养学生的发散思维”； “音乐地理”课的目的可以是“将中国人文地理知识与当地民间音乐相结合，让学生在快乐愉快的方式中认识中国的地理知识，达到快乐学习、牢牢记住的目的。” ”

5、教学方法

描述一下你是怎么上这门课的，也就是大致描述一下你上课的一个过程和场景。比如“艺术思维”课：“我会提供一个道具，可以是花、草、书等现成的东西，让学生联想到与此相关的事物，引导他们发散性地想象，引导他们头脑风暴，让课堂活跃起来，最后把他们的想法统一起来，形成一幅图。教他们画画。高年级的学生可以画整幅画，低年级的学生只能选择一个东西来画。油漆，不拘一格。”

6、教学所需道具或设备

我们每个队只有一台投影仪，学校只有一套音箱。所以你需要写下你需要这些稀缺设备的时间（可能就好了），或者你会为这门课准备什么道具，自己准备是否难，等等。

7、一个教案

为一个班级写一个具体的课程计划，以便我们详细了解您将如何教学培训教案怎么写，您的课程理念是否合理和有趣。注册时只需要写一节课。重点写本课的流程、内容、教学道具、教材等。

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