教师戴上老鼠头饰扮演鼠妈妈师师教你如何写的吗

幼儿园小班音乐公开课教案“猫捉老鼠”

作为教师，经常需要编制教学计划，即教学活动的总体组织方案和行动计划。你知道怎么写正式的教案吗？以下是小编收集的幼儿园小班音乐课本《猫和老鼠》，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、对歌曲内容有了初步的了解，学会了用不同的演唱速度和力度来表达歌词中老鼠的不同动作以及猫和老鼠角色的变化。

2、利用观察经验和老师的动作提示，尝试根据歌词内容创造出不同的鼠标动作，有节奏地做鼠标跑、鼠标吃米饭等动作。

3、被老师提醒遵守游戏规则，知道玩老鼠的时候蹲着不要乱动，等大猫唱完最后一句再跑回到座位上。

活动重点：

学会用不同的歌唱速度和力度来表达老鼠的不同动作以及歌词中猫和老鼠角色的变化。

活动中的难点：

能够随着音乐唱歌，有节奏地做老鼠跑、老鼠吃米饭等动作。

活动准备：

1、rat 和 cat 各有一个头饰。

2、儿童读物：“猫和老鼠”。

3、Song：《猫和老鼠》。

活动流程：

一、teacher 戴老鼠头饰扮老鼠妈妈

老师：宝贝们，你们知道我是谁吗？我是老鼠妈妈，你们是老鼠宝宝。今天的天气真的很好。让我们出去活动一下吧。

二、创建游戏场景，初步熟悉歌曲旋律，模仿老鼠跑、吃米饭、睡觉的动作

1、师：出门前，妈妈一定要提醒你，我们老鼠最怕谁？那么出门怎么走动不被猫发现呢？谁将学会如何走老鼠？

2、老师唱第一首歌，引导孩子们随着音乐的节拍用脚尖奔跑。

3、师：哦，玩了很久都饿了。老鼠喜欢吃米饭。我们去找点米饭吃吧。找到米了，赶紧吃米吧音乐教案怎么写，看看你们怎么吃米？

4、老师唱第二首歌，跟着音乐的节奏引导孩子吃饭。

5、师：妈妈，过来摸摸，啊，肚子饱了，吃饱了就休息吧。 （老师唱第三首歌）

6、师：小老鼠在睡觉，谁来了？ （老师戴上猫头饰）怎么了？ （老师唱第四首歌验证孩子们的猜想）大猫出现的时候你有什么感受？你能用你的动作和表情告诉大家你有多害怕吗？

三、完全欣赏歌曲，引导孩子和老师一起唱歌和表演

1、师：快跟妈妈回家吧。让我们回想一下我们刚才出去的时候做了什么。 （老师引导孩子回忆歌词并一一展示相应图片）

2、老师播放歌曲，孩子听得一清二楚。

老师：妈妈还把刚才的事情编成了一首好听的歌，歌名是《猫和老鼠》。

3、老师引导孩子们看图唱歌，学会用不同的演唱速度和力度来表达第四句歌词，也就是《一只大猫来了》唱慢一点，和“Catch the mouse”唱它必须响得快一点。

4、老师带领孩子们唱歌和表演。

老师：来，我们一起唱歌，表演一下我们刚刚做了什么。

5、teacher 弹钢琴，孩子们唱歌。

四、Game：猫和老鼠

1、 场地布置：孩子们围坐在教室中间音乐教案怎么写，中间有一个空间。

2、向孩子们阐明游戏规则。

老师：小老鼠，好好听。当你稍后听到“小老鼠，跑来跑去”时，你会做老鼠跑运动到前面，听到“小老鼠，现在吃米饭”。 “当你蹲下来做吃米饭的动作，当你听到“小老鼠，现在睡觉”时，你睡着了，不能动。我来做一只大猫，当大猫唱最后一句“抓老鼠”，你赶紧跑回座位，不然会被大猫抓到，好吗？

3、老师演奏音乐，带领孩子们玩“猫捉老鼠”游戏。

4、邀请个别小朋友扮演一只大猫，再次一起玩耍。

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