,教师写教学后记可以帮助教师积累教学经验(组图)

编写教学后记的七种方法 编写教学后记可以帮助教师积累教学经验，提高自身教学水平教案中的后记怎么写，也是提高课堂教学质量的有效途径。因此，教师必须写好教学后记。 1.记 成功作为一名老师，每一节课都有成功，比如正确的教学方法，生动简单的讲解，或者在备课时突然出现在课堂上没有考虑到的灵感……；教师应及时将这些“精彩之作”记录下来教案中的后记怎么写，作为教学后记，经过长期的积累，对提高教学能力，形成独特的教学风格，起到积极的作用。 2.记失败虽然老师备课很用心，但在教学过程中难免有疏漏之处。如教学内容安排不当、突发事件估计不足、或对教学方法缺乏兴趣等。对于这些问题，教师必须及时找出原因并寻求解决办法，以弥补教学中的不足。时间，促进教学。 3.记教教智智 老师备课只是为了有计划地组织课堂教学，但备课再细，也无法避免外界环境和事件的干扰。在课堂上，随着教学内容的发展和师生行为和思维的发展，有时教师会突破教案的束缚，改变教学方式或插入学生喜爱的游戏、故事等内容。这些都是教师教学智慧的闪光点。教师应及时用教学后记进行记录，并进行“精细化处理”，不断提高和提高教学水平。

4.记学生的感悟 在教学中，学生是教材内容的学习主体和实践者。课堂教学的效果取决于学生的学习效果。对老师的教学有深刻的理解，对学生的好方法和见解有深刻的理解。教师要积极给予肯定，既激发了他们的主动学习，又开阔了教师的思维，从而补充和改进了教师的不足，真正做到了教学互惠互利。 5.记难点这里提到的问题有两个内容。一是学生的疑惑，比如课堂上的问题；另一个是老师的疑惑，比如教材中的问题。教师要及时记录学生提出的问题，认真思考；针对自身存在的问题，教师应加强研究，提高课堂教学效果。 6.牢记难点的突破在课堂教学中，教材难点的突破是整个教学的关键。所谓难点，是指教师难讲、学生难理解的知识点。如果老师记录下教材难点的处理方法、教学信息的反馈以及今后改进教学的思路，并进行深入研究，对提高自己的能力有积极的作用。处理教材难点，提高课堂教学水平。 7.记教再设计每节课结束后，教师要及时对课堂教学情况进行全面总结，并根据课后的经验和学生的信息反馈，及时修改教学计划，探索学生感兴趣的教材内容，分析教材和教学方法，提高课堂教学效果。投稿日期：2010-05-10

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