大班水粉画《蚂蚁搬家》了解蚂蚁的基本构造的基础

大班的水粉画《蚂蚁移动》，基于对蚂蚁基本结构的理解，采用六人一组的绘画方式，旨在描绘蚂蚁以不同形状移动的场景。体验：1.蚂蚁移动的三张背景图很漂亮，给人一种强烈的语境感，是孩子提前画的大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，调动孩子已有的经验。

2.蚂蚁的不同形状让画面更加丰富。通过观察、比较和交流的过程，我们可以了解蚂蚁的不同动态形象。有的站着，有的躺着，有的站在一起。 .....

3.采用群绘的形式，协商合作，分工完成蚂蚁搬家的场景图。孩子们六人一组。较小的区域可以一个人画，较大的区域可以两三个人一起画。

附加课程计划：

内容

画“蚂蚁搬家”（二）（大班）

教学：

嬷嬷

活动目标

1、在观察、对比、交流的过程中，了解了蚂蚁的基本造型特征以及移动时的姿态变化。

2、painting(4-6)只蚂蚁，尽量表现蚂蚁移动时的热闹和忙碌的场景。

3、学会与同行协商，共同完成蚂蚁搬家场景图。

活动准备

体验准备——幼儿认识并能画出蚂蚁的基本形态，六人一组画蚂蚁移动。

素材准备------蚂蚁动态PPT、蚂蚁动态场景图、油画棒、黑色钢笔。

活动流程

1、 回忆以前的经历，了解更多蚂蚁的外貌和特征。

——蚂蚁长什么样子？

2、在观察、对比、交流的过程中，了解蚂蚁移动时的姿态变化。

（1）观察自己画的背景图（蚂蚁洞），引发了关于蚂蚁动态的讨论。

——这是谁家的？屋子里有什么？

——雨下得很大，蚂蚁在动。如何移动？

——小东西怎么搬？

——怎么搬那个大东西？

(2）观察蚂蚁动态图片，了解蚂蚁姿势的变化。

——那你们猜猜，这些小蚂蚁是怎么动的？

——你怎么知道的？

总结：一些小蚂蚁会动——一些——，当它们站立时——当它们趴着时——

(3）观察两只以上蚂蚁移动物体的动态。

——如果东西很大很重，蚂蚁搬不动大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，我该怎么办？

总结：当几只蚂蚁在搬运东西时，有些——有些——我们一起努力地移动。

3、观察孩子们画的背景图，讨论小组如何合作画“蚂蚁动”。

——今天我们要画蚂蚁的动作，看看背景图是什么？

——洞里的蚂蚁是怎么搬东西的？

——走在路上的小蚂蚁是什么样子的？小蚂蚁会往哪个方向走？

——蚂蚁会背东西吗？搬东西的蚂蚁去哪儿了？没动？

——终于到了新家，小蚂蚁感觉如何？它会做什么？

4、幼儿画画，老师指导

——今天我们要六个人画一张蚂蚁在动的图。让我们讨论一下每个人都画了什么？

——应该画多少只蚂蚁才能表现蚂蚁移动时的热闹场景？ (5—6）

5、欣赏和交流作品

导读：今天我们画了一幅“蚂蚁搬家”的热闹场景，谁来介绍一下？

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