小编收集整理教案应该怎么写才好呢？（附答案）

《蚂蚁搬豆》小班音乐课计划

作为一名无私奉献的老师，您经常需要准备教案。借助教案，您可以有效地提高您的教学能力。教案应该怎么写？以下是小编收集的《蚂蚁搬豆》小班音乐课表，仅供参考，一起来看看吧。

《蚁动豆》小班音乐教案1

活动目标：

1、对比声音长度特征的初步感知。

2、愿意用文字表达对小蚂蚁的爱。

3、可以根据音乐的速度改变动作速度。

4、 借助已有的经验、图片和老师的提问，理解和背诵歌词。

准备材料：

小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》录音带、蚂蚁头饰

重点和难点：

听音乐可以区分声音的长短。

活动地点：

活动室

活动类型：

团体活动

活动流程：

1、重温节奏《小蜻蜓》，进入活动室。

2、 讲述了“搬豆”的故事。老师用生动的语言讲述，自然地引导孩子进入故事情节。

3、Children，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆子搬进洞里让大家吃。它用力地移动它，但不能移动它。又来了一只蚂蚁。两个人搬不动它。身体悬着。三只蚂蚁动了。窦，轻轻举起，钻进洞里。

4、 欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿用音乐打动歌曲的节奏。

5、Children 和老师边敲节奏边唱歌。

6、song表演结束音乐活动：让孩子们坐在椅子上当“豆子”，另一个孩子找到豆子的蚂蚁，唱歌演戏，唱“邀请很多好朋友”，另外几个孩子急忙围着豆子跑来跑去，表演着提豆子的动作。这时，“豆”们也跟着音乐走了起来。

教学反思：

大部分孩子都非常喜欢表达自己，也可以用动作来完成要求。也有一些孩子胆小，不喜欢回答问题。这个时候老师应该多鼓励和引导他们，给他们更多的答题机会。

《蚁动豆2》小班音乐教案

活动目标

1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》。

2.我想和老师、小伙伴们一起愉快地参加音乐活动。

3.感受这首歌欢快的气氛，初步学会用动作表达歌曲的意思。

4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。

5.培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

活动准备

1.铁荣：蚂蚁和豆子的背景图

2.场地布置：蚂蚁的家，一个大球

活动流程

1. 显示 Ant 并询问； “这是谁？” (Ant) 介绍主题。

2. 引导幼儿回忆上一堂课对蚂蚁的观察。

3.teacher 用故事的形式提醒孩子们歌曲的内容：孩子们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆子搬进洞里给大家吃，可是搬起来好难，搬不动它。又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起动弹不得。他们的身体悬着。三只蚂蚁搬了豆子，轻轻抬起，钻进洞里。

4.老师亲切地为孩子们演唱了歌曲《蚂蚁搬豆》，激发了孩子们表演歌曲的兴趣。

5.老师用整体教学和唱歌来教孩子们。

6.听歌曲《蚂蚁动豆》的音乐伴奏，孩子们随着歌声自由自在地唱歌和表演。

7.老师用孩子的动作去处理，教孩子去表演。

8.音乐游戏《蚂蚁搬豆》

(1)。以游戏的方式唱歌，增加孩子对唱歌的兴趣和理解歌词。让一个孩子在椅子上扮演“豆子”的角色，另一个孩子扮演小蚂蚁的角色找豆，唱歌，做动作，唱“邀请很多好朋友”的时候，另外几个小朋友冲过来给豆子提豆子，“豆子”此时也跟着音乐走了起来。

(2).解板歌表演。一个大球打黄豆。一个孩子听音乐唱歌。老师用焦虑的表情激发孩子唱歌。学会相互配合，一起扛豆子，一起唱歌《请回洞》好朋友背着他们一起走。

9.Children's ants 走出活动室，结束。

《蚂蚁搬豆》小班音乐教案3

活动目标：

1、知道歌曲名称，了解歌曲内容，初步学会唱歌。

2、体验在友谊中一起工作和相处的乐趣。

活动准备：

兔兔、“蚂蚁搬豆”和“爬行”音乐。

经验准备：

我在活动前了解了蚂蚁及其习性，并学会了歌曲“Climb and Crawl”

活动流程：

进入：随着《蚂蚁搬家》的音乐旋律进入会场

“孩子们，春天来了，天气真好！我们去草地玩吗？”

一、Voice 练习：“爬上爬下”

绿草真美！看，有空地，找个空闲的地方坐下休息吧！

嘿，哪里有一只小蚂蚁，哦，它在我身上爬！ （靠自己-靠搭档-靠自己（节奏变快）

二、讲故事听懂歌词

1.老师讲故事：“爬大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，爬，爬，爬，爬，爬回洞里，有一天，小蚂蚁遇到了一件有趣的事情，它在门口看到了一颗豆子，小蚂蚁很高兴，就跑去把豆子举起来。嘿嘿嘿，提不动了，连忙摇头。小蚂蚁想了想，想出了一个好办法。他回到山洞里，请了一个好朋友，两人一起举起了豆子。

三、Memory 歌词，学唱歌

1.学习阅读第一首歌词

①出示地图并提问：

故事中的小蚂蚁在做什么？

小蚂蚁在哪里看到豆子的？ （出示对应图片：一只蚂蚁在洞口，看到一个豆子） 小蚂蚁会动吗？ （出示对应图片：嘿嘿嘿抬不起来，急忙摇头）②完成第一段歌词

感觉如何？让我们来看看小蚂蚁的样子有多焦急。 ③再教一遍第一句

孩子们说这很棒。只见这位姐姐皱着眉头，露出了小蚂蚁的焦急。让我们从她皱着眉头摇头，表现出小蚂蚁着急的样子来学习吧。

2.学习唱每首歌：

①老师唱：老师也唱小蚂蚁着急！

②引导孩子第一次学唱歌：好听吗？你想试试吗？ （---慢） ③引导孩子第二次学唱歌：为了唱出小蚂蚁的焦虑情绪，我们再试一次④引导孩子第二次学唱歌：我们还能边学小蚂蚁边唱歌吗？蚂蚁搬豆？

3.学唱第二首歌

①讨论：怎么办，你能给小蚂蚁想个好办法吗？

②老师的歌声第二部分：来看看小蚂蚁是怎么做的，仔细听！ （范畅老师再次：出示第二段地图）

③小蚂蚁想到了什么？ （老师指图普唱歌回答：请回洞里带朋友一起来）

④和歌曲的第二部分一起唱：小蚂蚁好聪明，我们一起唱聪明的小蚂蚁

4.完全学会唱歌：

①完整的范唱：他们两个把豆子举起来了吗？让我们完全倾听他们的声音。会唱歌的孩子们一起唱：“洞口有蚂蚁，看到豆子，用力动一下，动不了，赶紧摇头。小蚂蚁想了想，想出一个好办法，回到洞里，请了一个好朋友，一起走了。）

过渡：豆豆有没有回洞？

②第一次完全学会唱歌：老师用小蚂蚁的语气：朋友，我们是蚂蚁王国中最强的，请再试一次！小朋友们也来为我们加油吧，你们可以一起唱歌吗！

③彻底学唱第二遍：请用我们的歌声把洞里的蚂蚁带出来挑豆子！

④第三次完全学唱歌：小蚂蚁邀请了多少朋友帮忙？现在有多少蚂蚁把豆子搬在一起了？成功了吗？我们边走边唱怎么样，出来给洞里所有的小蚂蚁搬豆子好吗？

四、体验提升：

为什么小蚂蚁不能一个人搬豆子，叫个朋友就搬呢？ （提升经验：人手少，人多，实力强。）

五、歌演

1.表唱：这里有黄豆，我请他带豆子大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，好吗？让我们唱吧。

问题：妈妈刚才什么时候去找朋友求助的？ （唱到洞口时）

2.这豆子又大又重，唱回惠东的时候，找个朋友单独帮忙吧！寻找快乐的小蚂蚁！

六、end：

哇，我又找到了这么多朋友。把所有的小蚂蚁都请来，把豆豆搬回山洞大吃一顿好不好？

《蚂蚁搬豆》小班音乐教案4

一、设计意图：

我选择歌曲《蚂蚁搬豆》来组织一次音乐歌唱教学活动，因为歌词充满童趣，情节生动有趣，能引起小班孩子的兴趣。旋律简单重复，容易掌握。小班幼儿的特点是思维具体，所以在设计活动时，我用了场景表演和蚂蚁搬豆图来理解歌词的内容。

二、活动目标：

1、喜欢唱歌，体验与同龄人合作的乐趣。

2、 学会唱歌，学会用图表来联想和记忆歌词。

3、大胆唱歌，用表情和动作表达歌曲的内容。

三、活动准备：

知识和经验准备：

1、 将演唱练习曲《蜜蜂工作》。

2、小蚂蚁必须在冬天来临之前储存过冬的食物。

材料准备：

小蚂蚁头饰，豆豆头饰； 《蚂蚁搬家》ppt、《蚂蚁搬家》地图。

环境准备：孩子们围坐成半圆形。

四、Activity 进程：

1、快乐练声《蜜蜂工作》。

2、Scenario 表演，初步熟悉歌曲的旋律和内容。

（1）孩子们观看现场表演，老师会播放歌曲录音两次。

（2）引导孩子回忆表演内容。

老师：刚才的表演是谁？它发现了什么？它要做什么？你遇到了哪些困难？它想到了什么好的解决方案？

（3）watch ppt 更熟悉歌曲内容。

（4）出示图片巩固歌词含义。

3、熟悉歌词，学会唱歌。

(1）师带幼一起有节奏地读两遍歌词，把歌词背下来。

（2）鼓励孩子根据图表唱歌。

（3）老师用表情和动作唱歌，孩子们熟悉歌曲的旋律。

(4）“看图一起唱歌吧。”(拍手唱歌)

(5）“让我们用钢琴的声音再唱一遍”（一起学唱歌）

（6）完整唱《蚂蚁动豆》（3-4遍）。（分组唱，图唱，轮唱。）

五、extended 活动

巩固游戏节目演唱《蚂蚁搬豆》。小蚂蚁排着队把豆子送回家。活动自然结束。

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