优秀的大班语言教案文章，值得收藏！（建议收藏）

这就是对大班语言活动教学计划的反思。是一篇优秀的大班语言教学计划文章，供老师和家长学习。

一、活动目标：

1、在不同的需求、情况和场合，学习和体验该说什么和怎么做幼儿教案怎么写，让孩子们能够理解和说合适的话，让他们开心和舒服，并提高他们的语言能力。

2、 培养孩子大胆说话、仔细聆听的习惯，体验语言交流的乐趣。

二、活动准备：

1、老师观察和记录孩子在日常生活中经常发生的冲突，分析孩子之间冲突的原因，帮助孩子学习和解决策略。

2、纸、笔。

3、language 磁带。

三、Activity 重点：学习和体验在不同的需求、情况和场合下该说什么和怎么做。

四、 活动难点：让孩子理解并说出合适的话幼儿教案怎么写，听得舒服舒服，提高语言能力。

五、Activity 进程：

1、播放故事录音，引出话题。

（1）辣椒小姐是舞者，番茄先生是歌手。他们住在同一栋楼里。番茄先生和辣椒小姐每天的日程安排如何？

（2）为什么他们经常在剧院见面却从不注意？

（3）番茄的歌声太大了，小辣椒每次被吵醒都会很生气；但是番茄先生不知道，还在唱他的歌。小辣椒的脚步太重了，小辣椒先生。）番茄每次被吵醒，你都会很生气；但是小辣椒不知道，她还在跳她的舞。番茄老师和小辣椒应该怎么做才能让对方知道呢？引导孩子们积极讨论。

（4）番茄先生和小辣椒很生气，吵架了，结果如何？

(5）如果你是番茄先生和小辣椒，你会说什么？

（6）Later，番茄先生和小辣椒是怎么做的？他们是怎么解决这个矛盾的？你觉得他们做对了吗？为什么？

2、幼儿说说生活中遇到的矛盾和冲突。

3、激发幼儿讨论和解决策略，让幼儿自己找到合适的语言表达方式。

（1）young 孩子们根据排行榜中的问题讨论具体解决方案。

(2）师幼一起收集总结讨论结果。

六、Activity 反射：

《番茄先生和辣椒小姐》的故事情节在孩子们的生活中不乏文字。孩子们对这个故事很感兴趣，很快就引起了孩子们的求知欲。在谈到生活中遇到的矛盾和冲突时，很多年幼的孩子都能大胆地表达出来，通过集体讨论来想出解决办法。通过活动，孩子们学习和体验在不同的需要、情况和情况下该说什么、怎么做，让孩子理解合适的场合说合适的话，让他们听得开心和舒服，提高他们的语言表达能力.

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