小学语文阅读中教学策略的有效应用

教学策略在小学语文阅读中的有效应用。本文是与语文阅读教学策略和小学语文相关的本科论文开题报告范文及有效应用。

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在小学语文教学中，阅读是非常重要的，也是提高学生作文写作能力和综合语文素养的重要基础。教师在教学过程中应根据教材内容的合理安排，调整阅读教学策略。教材阅读内容的挖掘还应拓展阅读中的课外阅读内容，帮助学生更好地理解和掌握阅读的内涵，增强学生的阅读兴趣。

一、激发学生的阅读兴趣

在小学语文阅读教学过程中，要注重激发学生的阅读兴趣，帮助学生更好地提高学习兴趣。小学生比较好奇，对色彩和故事文章充满兴趣，但缺乏直白的文字。主动。因此，教师在教学过程中要做好课堂设计，通过图片的搭配和信息技术的结合，帮助学生更好地融入阅读课堂。

在苏版《渔童》两首古诗的教学中，我发现古诗的语言虽然通俗易懂，但学生的学习兴趣并不高。在与学生的交流和交流中，我发现，由于我用白话文的形式讲解古诗词，学生对阅读没有兴趣，只注重文本意识，不注意文意。文本。这导致学生阅读兴趣低，无法抓住兴趣点，导致学生习惯性地以背诵结束课堂教学。因此，我在第二节课的时候及时进行了批改。除了使用翻译成白话文外，我还设计了很多图片和音乐来帮助学生理解和记住内容，比如“路人问，握手，如果直接翻译成“我听到了，那就无聊了。”有人路过问路，远方招手，怕鱼不敢大声回答”。所以这里用了动画，以动画的形式，把整个过程以动画的形式展现，很好地激发了学生的学习兴趣，课堂参与度也很高，让学生在学习中阅读，帮助学生在阅读中掌握内容。

在小学语文教学中，语文阅读必须把握学生的兴趣点，根据学生的学习兴趣和认知规律，安排具体的教学内容，以增加学生对阅读的重视。让学生从阅读文章中理解文章思路，把握文章主旨，学会分析文章，而不是简单的背诵代替阅读。

二、融入生活现实

在小学语文阅读中，教师应有意识地帮助学生将阅读与生活策略相结合，帮助学生更好地理解阅读，增强对阅读重要性的认识。目前，小学语文阅读教学存在一些误区，阅读内容会以古代经典和神话故事为主，导致学生阅读与生活分离，从而缺乏阅读兴趣。

比如江苏教育版《第一次抱妈妈》的教学中，文章的主要目的就是介绍母爱，体会母爱的伟大。在我看来，在这种模式下，学生其实对课文的内容没有深刻的理解，而且读文章然后练习写感想的方式也缺乏新鲜感，不能激发学生更好的阅读。因此，我将课堂交给了教学学生实践，让学生在阅读过程中感受和讨论内容，提出自己的生活场景。比如在自主阅读过程中，当同学们遇到“我一直以为妈妈很厉害的时候，没想到她用了80多公斤，承受了这么重的负担。”有个同学提出了自己的人生经历，这个同学的主要想法是：我妈现在长胖了，因为她要给我生个弟弟，比我怀小弟弟的时候还胖哥哥，没想到晚上不吃东西就减肥的妈妈为了生弟弟变得这么胖，生下我的时候更胖了。学生的真实感受很容易引发其他学生的情感共鸣，在后续的阅读中，我发现很多学生或多或少都有情感体验，整个课堂阅读基本实现了情感阅读，效果非常好。 .

在小学语文阅读教学中，教师应有意识地引导学生将阅读内容与生活实践相结合，避免学生枯燥乏味的学习理论内容，而应将阅读中的内容和理论运用到具体实践中，提高学生的阅读能力兴趣。

三、做好课外阅读教学

课外阅读一直是小学阅读的重点内容。在小学课堂教学中，教师要充分开展课堂拓展工作，帮助学生拓展课外阅读材料，积极利用小学阅读课小学语文的教案怎么写，给学生课外阅读的时间和空间。针对具体的课外阅读内容，教师应给予相应的指导，帮助学生更好地理解和掌握内容。

比如在苏版《负精》的课堂教学中，我会补充相关的历史内容和类似的课外内容，帮助学生拓展阅读内容，积累阅读材料。学习完成后，我提出教材。 《负经》是剧本形式的，那么对于这两个历史人物，我们还涉及哪些文本形式？ 《廉颇林相如传史记》等古籍中是否有介绍；以成语为例，除了成语之外，还有哪些成语可以应用到内容上，比如廉颇：知错能改，知失时归，负罪，改过往林相如：顾全大局，宽容大度，懂大义，忠于国家。这些都是很好的拓展内容的素材。另外，我还特地组织了一个阅读课。提前将《史记：廉颇林相如传》一式两份打印出来小学语文的教案怎么写，以便学生在课堂上完成阅读训练。这样，内容既然是在课堂上学到的，自然是非常重要的，提高了学生的阅读效果。

在教学过程中，教师要根据学生的实际情况，做好课外阅读的拓展工作，可以从作业、阅读课等各个班级给予学生充足的课外阅读时间，帮助组织一些课外阅读材料下课后，教师要根据教学大纲的安排对课外阅读内容进行指导。可以列出一些课外阅读目录供学生收藏阅读。

小学生在汉语阅读方面有一定的主动性。在教学过程中，教师要根据学生的实际情况把握学生的兴趣点，做好阅读教学。应根据学生的认知规律调整阅读策略，做好阅读指导。同时，课堂阅读的主体要交给学生，让学生自主阅读。

（作者单位：江苏省阜宁县实验小学狮子路校区）

本文结论，本文适用于小学语文教学策略及有效应用大学硕士论文写作及语文阅读毕业论文，相关语文阅读开题报告范文和学术论文参考。

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