2016下半年教师职业道德考核评价及工作经验分享（二）

我们通过教师职业道德考核评价，加强师德建设，全面提升教师职业道德水平。如何写对教师德育教学的反思？下面小编为大家带来师德教育教学的思考，供大家学习。

对教师德育教学的思考1

俗话说，启蒙教育是从无到有的教育基础。如果没有良好的启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师，我始终感到肩上的责任重大。师德精神的核心是师德，强烈的责任感促使我们拥有良好的师德。因此，我立志以“以德教书、爱岗敬业、为人师表、无私奉献、争做称心教师”为奋斗目标，不断提高自己的政治素养和专业素养。水平。从以下几个方面总结一下我的工作。

一、政治意识形态方面，

坚持学习，努力提高思想政治素质，学习“八荣八耻”，学习《教育法》、《教师法》等，严格按照自己的要求《中小学教师职业道德》，遵纪守法，恪守社会公德，忠于人民教育，以身作则。坚持以身作则，严于律己，增强自控能力，控制情绪，时刻保持良好祥和的心态，全身心投入工作，积极参加学校各项集体活动。平时，支持和配合小组做好各项教学科研活动。

二、德育工作

教育是学校工作的重中之重，德育工作的秘诀就是“爱”。老师的爱是伟大而神圣的。在我的教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、爱好、性格气质、友情、情感、悲欢离合的深刻了解。为了了解学生，我每天都陪在他们身边，与他们交谈，在聊天中了解他们的基本情况。

其次，我爱每一个学生。学好的爱，学正常的爱，爱穷的；爱活泼的人，爱安静脚踏实地的人，爱内敛内敛的人；爱金凤凰，也爱丑小鸭。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的个性，了解学生的要求和想法，理解他们的天真和纯真；相信自己的潜能，让学生在实践中锻炼，在实践中成长。四是严格要求学生，不宠不宠。对其缺点的错误，不宽恕，不容忍，不放过。作为一名三年级数学老师，我有责任带领他们走进知识的殿堂，学习更多的知识；我有责任带领他们张开理想的帆，驶向梦想的彼岸；我有责任带领他们插手智慧的翅膀，翱翔于无尽的天空。在我热爱的教育下，学生的素质不断提高。

三、教育教育

在教育教学过程中，不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平，严格执行师德规范，具有高度的敬业精神、责任心、爱心和奉献精神。坚持“一切为了学生，为了一切学生”，树立正确的人才观，重视对每个学生综合素质和良好人格的培养，不以学业成绩作为衡量学生的标准，树立平等观，和谐，与每个学生和谐相处。和谐尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的个性，努力发现和发展每一个学生潜在的优秀品质，坚持不对学生进行肉体或变相惩罚。正确处理师生家长关系，探索使学生与家长联系发展的途径和措施，赢得了学生家长的普遍赞誉。在教育教学过程中，利用学科特点加强学生思想政治教育，提高学生思想政治素质，激发学生学习积极性，努力提高教育教学质量。

总之，师德要从小事做起，从我做起，唯有不断学习，努力探索，才能在外树立形象，对内加强素质。在教育改革深化的今天，我们不会落伍。我决心以后更加努力学习，用现代教育理念武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，用自己的人生魅力影响和影响每一位学生，让学生得到在轻松愉快的环境中接受良好的教育。 一句话概括：“讲究自学、修身、自律、自律，老有所学。”

对教师德育教学的思考2

教学伦理，人们愿意将其解释为教师的职业道德，这是所有教师都应该遵守的行业规范和行为准则。教师道德是社会道德的组成部分，是一种符合社会规范、具有教师职业特点的职业道德。它是教师群体的道德观念、道德规范和道德行为的总和。

本学期我在师德方面做了以下工作

一、作为幼儿园老师，要让孩子接受自己，首先要对孩子表达爱。

孩子是我们教育的对象。只有当你发现他们的可爱时，你才会觉得我们的工作有意义，你才会更加热爱我们的学前教育。只要我们付出我们所有的爱，孩子能理解，他就会积极主动地接受我们的教育，并会以自己独特的方式回报我们。爱是前提，关键是工作要有耐心

二、 规范自己的言行，注意为他人做榜样，为孩子做榜样

老师的言行必须成为孩子的榜样。教师要时刻注意自己的言行。要求幼儿做的老师必须做。如果要求孩子诚实不撒谎，老师就不应撒谎。如果要求孩子对人有礼貌，老师就应该文明礼貌，举止得体。总之，永远用自己的言行来引导孩子。

三、善于发现孩子的闪光点，帮助他们建立自信

教师不仅是孩子知识的发起者，更是生活中的引导者和航海者。教育孩子，首先要了解孩子，千方百计发现每个孩子的优点。由于遗传环境教育的方法不同，幼儿的发展水平和速度也不同。教师不要用猎人的眼光盯着孩子，要用慈善的眼光看孩子的优点和长处。以多种形式鼓励幼儿主动发展，让幼儿感受到平等、尊重、建立自信。

四、爱孩子尊重每一个孩子：

爱孩子是教师最基本的职业道德，是教师教育孩子的基础。教师要用真诚的温暖和爱心，与孩子建立深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”和“大朋友”。

五、执行学校各项规章制度，履行教师职责。

通过一学期的教育实践，让我对师德有了更深的理解。在今后的工作中，我将坚持用科学理论武装自己，坚持用先进的教育理念提高自己，坚持自觉以育人精神为导向，充分发挥课堂教育主渠道的作用人与作为教师的角色，并将师德工作渗透到教育教学的全过程。教育计划以教师为本；教师的素质取决于教师的道德。我将努力成为一名“品德高尚、善于教育、善于育人”的好老师。

教师德育教学反思3

在过去的学年里，我所做的一切都是脚踏实地的。首先，作为一名教师，我能够全面贯彻党的教育方针，注重培养自己的良好师德，严格遵守教师职业道德，关心爱护每一个学生，做一名好老师、乐于助人的朋友。他们的学习和生活；在思想政治上，虽然我不是党员，但我始终以党员的标准要求自己，热爱祖国，拥护党的领导，学习弘扬先进思想，热爱教育，弘扬党的精神。奉献。关心和尊重学生，从未出现过体罚或变相体罚学生的现象。能言善辩，教人不知疲倦，保护学生身心健康。能自觉抵制带薪补习，不利用职权谋取私利。在工作中，我总是勤勤恳恳地做好自己的事情。对于学生教案评价怎么写，我有高标准、严要求。我要对全体学生进行思想教育；我会耐心地批评和教育一些顽皮的学生的错误。

作为学校大家庭的一员，我全身心地投入工作。今年是我教一年级的第一年。在平时的教学中，认真研究教材，根据教材特点和孩子自身特点精心设计教案，尽量根据学生的年龄特点精心设计教案和制作课件，考虑到低年级孩子的专注时间比较短，所以我用了一些有趣的谜语和动画来吸引孩子们的注意力。我希望他们能听到更多，学到更多。

因为我在低年级的教学经验较少，所以我通常虚心请教同事，积极听他们讲课，希望能学到更多。在课堂上，我会更多地与孩子们交流，了解他们的特长和爱好，从而拉近与孩子的距离，成为他们的朋友。孩子们也很高兴能亲近。班上有一个孩子。她行动缓慢，性格内向，父母忙于工作。她很少劝告她。经过长期的积累，她的学习显然跟不上其他孩子。考虑到父母，我不禁为她担心。她很忙，没有时间，所以我每天都会让她留下来，帮她弥补，希望能缩短她和其他孩子之间的差距。学生们在不断进步，看到他们的进步我很高兴，但与其他老师相比，还有一定的差距，还需要进一步的学习和提高。

总之，总结就是改进。作为一名教师，我要努力提高自己的思想和业务素质，发扬优点，改正缺点，力争在各项工作中做得更好。

对教师德育教学的思考4

在忙碌的工作中又结束了一个学年。年底了，回顾这一年的学习和工作，觉得需要总结和提高。在思想上，我有很强的上进心和责任感。我一直把学校当作自己的家。我有强烈的集体荣誉感。我在工作中很积极、积极和专注。能够认真贯彻教育方针政策，努力探索教育教学规律，积极参与教学科研活动。严格执行学校各项规章制度，确保出勤率高，与同事和谐相处，团结协作。

在教学过程中关爱每一位学生，注重学生思想品德的教育，能够耐心、耐心地跟随和引导每一位学生。在传授知识的同时，教会学生如何做人。今年上半年，我担任二年级（2，3)）班的英语教学，每周18节课。下半年继续教两个班（2、3)），每周16节课。两个班级的学生各有特点。根据学生不同能力水平，精心备课，突出重点难点，拓展深化。善于与学生交朋友，在教育学生时能注意方法和场合。注重保护和激发学生的学习积极性和自尊心。在教学中，我们力求形成活泼互动、奖惩分明的教学风格，注重培养学生的学习兴趣，传授学生的学习方法。针对自己的性格和习惯，谦虚谨慎，努力逐步养成细致周到的教学风格。在二年级毕业考试中，两个班都取得了优异的成绩，在同一个轨道班中名列前两名。

在评价教与学的评价活动中也得到了学生的肯定。 2月，被评为2006年度学校优秀党员； 8月，获市级教学能手称号。在担任备课组长的同时，可以组织同一批教师集体备课，深入教材，分析重点难点，探索合适的教学方法。积极组织学生参加英语能力竞赛，做好辅导班组织和竞赛协调工作。每次量表考试后，都可以做好打分和分数统计工作。可以调动备课组的力量，帮助组内教师参加全市公开课。在担任全市early二、初三英语合作组组长的同时，他可以帮助教师和研究人员组织和分发材料，为小组活动做准备。 9月至11月，指导常熟理工学院外语系实习教师费云帆完成专业实习。为了努力提高自己的英语和专业技能，更好地胜任英语教学，我也积极参加各类商务进修学习。除了积极参加学校教研活动外，还参加了全市第一批在线非学历继续教育，并被聘为全市外语导师。在此期间，我可以与其他老师密切合作，做好课程辅导、作业批改和组织考试。让人高兴的是，经过13年的努力，我完成了全国自学考试的英语本科和大专学习。

今年两次到访南京，完成了听力和口译课程和毕业论文答辩，为我漫长的自学之旅做了一个阶段性的总结。另外，在去年市级初赛的基础上，被市教委推荐参加第八届全国初中信息技术与课程整合研讨会并参加开幕赛并获得二等奖。随后我被列入市骨干教师培训活动。开课一次； 9月，参加江苏省首届“时代之星”优秀教师评选活动，经过两轮比赛最终获得教学计划和课程设计一等奖。 5月教案评价怎么写，参加市多媒体课件评比，获三等奖。 7月，通过全国小学教师教育技术考试。除了教学，我还积极进行教育教学研究。 10月，参加并通过苏州教育学“十一五”～“十一五”滚动规划项目中期评估：培养学生英语国际意识等综合能力研究“任务型”教学。 9月，项目模拟结论报告获2007年度学校项目研究成果二等奖。 3月，常熟市级课题“多维课堂教学目标建立与实施效果研究”立项。

在过去的一年里，我积极参与了学校的各种项目研究活动。我在省项目测试会、“透视课堂”教育座谈会等活动中就我所负责的苏州市和常熟市两个项目积极发言。 , 与参与教师交流教学心得。在学校良好的教研氛围的带动下，我积极参与“新教育”实践，承担了一些实际任务。 2月，论文《浅谈有效英语教学中的记忆方法》在省级期刊《时代英语教学与研究月刊》发表；论文《以学生为主体，真实有效的教学形式》获得学校一等奖，苏州市三等奖。今年，我继续担任初中党支部书记。

在一年的工作中，认真贯彻落实党支部的学习活动安排。组织支部全体党员认真按照上级党组织的要求，从自身做起，从细致的教育教学工作做起，树立党员教师形象，让每位党员教师增强荣誉感和责任心，更积极自觉地参与围棋工作；也进一步扩大了党在广大教师中的影响力，吸引了更多优秀教师加入党的行列。今年，确定了发展目标，确定了检查培训计划。一年来，担任二年级副班主任（3)和），耐心引导，给予适当鼓励。热爱学生，关心学生的学习和生活，让学生在德育方面全面发展，智力、体力。当然，过去一年的工作还有很多不足。新的一年，我会更加努力，不断提高自己的专业水平。努力做人民的优秀教师。

教师德育教学反思5

为提高我校教师职业道德，我们将打造一支忠于党的教育、热爱学生、用心育人、让人民满意的教师队伍。按照上级教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，结合学校具体事实，经过认真细致的工作，今年教师师德考核任务于202年6月20日顺利完成_。总结如下：

一、促进学习工作。

组织教师学习《马寨中心学校教师职业道德评价办法》，请教师深入分析自己的工作和表现。为使考核工作深入人心，深入了解考核内容和考核方式，组织教师认真学习相关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。评估。

二、成立师德评价领导小组

三、组织评估

1、学生评价。每个班级发放10张评价表，要求学生对自己的老师进行一一评价。高年级学生独立完成对教师的评价，低年级学生可将表格带回家与监护人一起完成。收集整理后作为测评参考资料。

2、家长评价。每班发放十张评价表，家长需要对孩子的老师进行一一评价。

3、Teacher 互评和师德管理组织评价工作，每位教师对本办公室所有教师进行评价，要求认真、认真、客观、公正、无报复。同时开展学校师德管理机构的评价工作，及时收集评价表，逾期交表作为弃权。这样，教师之间的分数相对保密，避免出现“名分”和教师之间相互猜疑，影响统一的现象。

四、统计结果

1、 将全体教师互评、师德管理机构评价、学生家长评价表录入计算机，计算参加人数的平均分，并将分数相加工作组成员。

2、 把每个老师的四个等级加起来，

五、效果

学校高度重视师德师风建设。从教师个人品德的考核分数来看，教学团队的整体面貌是积极进取的。一年来，教职工政治思想素质和师德作风迅速提高，涌现出许多感人事迹。

总之，我们把师德评价作为师德建设的重要组成部分，密切关注师德师风建设，实现制度完善、过程管理、问题处理。及时确保师德建设有效。我们将继续总结经验，在今后的工作中进一步改进。

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