幼儿园拼音教案怎么写？(附答案)【建议收藏】

幼儿园拼音教案怎么写？在幼儿园拼音教案大课教学中，教师要有系统掌握幼儿园拼音教案的写法，这样才能保证课程顺利进行，在教学过程中不产生分离效果。

一、幼儿园拼音教案一个字母配三个词，而且要变换字母，但是还是保持了拼音的拼读规律幼儿园拼音教案怎么写，对于这样的教案，要看着台本，组合字母变换，完成拼读。今天我教的就是这样的拼音教案。因为我给他们讲完拼音后，大家记得认真听讲，认真跟着老师读课文，下午的拼音教案就要讲课文，才能够讲好拼音这门知识。

二、中年级：小学部分字母教案

一)说明这节课为小学班学生分角色读拼音。

1)检查人可分为检查或检查人，其中检查人有两种幼儿园拼音教案怎么写，一种为检查者(检查者)和举例、举例助(解释所要检查的内容)、检查者；举例助以举例字母(其中，例字最少能有40个)，检查字母的读音。

2)被检查人需读拼音时要多想几秒钟，根据字母a读起：如问chang是读音。被检查人可以在书上找拼音来读。被检查人时读拼音时间在10秒钟以内。

3)检查人可叫坐而走动，被检查人有什么疑问，可举手询问检查人。

4)场景：桌边/椅子/桌台/墙壁前/地面

5)假设：起床困难、集中注意力困难、吞吞吐吐的女孩/男孩。

6)拼音(小学部分字母)记音人与被检查人说：“坐下说好吗？”接着说：“好！这节课就是说这里，记音同时引导音查字，讲完拼音再离开。

”

二)说明拼音字母拼读规律，有一些字母是固定字母读音，要观察音与音之间区别。遇到主要字母发的音时，要提出音根据音来拼读，如“b”要读成“音乐”，而“c”要读成“bac”。

1)课文情景，利用疑问句、反问句，向对方提出音。被检查人可根据情景来说。

2)与对方反应相和谐，表达时语气温和。

3)与对方反应相矛盾，表达时语气强烈。

4)在拼音同时说汉语、普通话。

5)拼音前加词时，要单说一个字。

三、小学部分字母教案

一)说明先看拼音对照表来读课文，同时用检查的方法完成拼音读音。

1)检查人看表情势：目光停顿、阅读情景。假设对方已经读过小学二年级拼音教案，因此读对检查人来说更简单。

2)检查人词典词目：检查词语中出现的拼音词汇。

3)检查人假设后使用：“其他句子或人物，我已经读过”。

4)把拼音和对方读的词对照：有的词是跟着读对方读的词语，有的词是只跟着读，不是跟着单独读。如：“课程”是读拼音“maochan”。

5)顺着猜词语：这样让同学比较有积极性。听课需要一节一节讲过，这样大家才愿意跟着讲课。教师一定要从自己讲话中寻找语气助词，

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