教师资格证考试：网课教学教案也需要重新设计才行

很多老师过去都是线下课堂教学，教案多以课堂为主。转为在线教学时，不宜使用在线课堂教案。因此，在线课程的教学计划也需要重新设计。

一、设定课程目标

在设计课程时，我们可以先确定我们选题的方向教学教案怎么写，根据选题确定课程目标，即希望学生达到什么样的目标。这里的课程目标视野比较大，涵盖各个层次，包括课程教学目标，教学目标，如知识、能力、素质等方面。然后根据目标规划课程内容，实现这样的目标需要什么内容做支撑。例如，要实现综合的语言应用能力，可能涉及教学内容。

二、编写设计课程计划

教师首先要在充分学习教材、了解学生后，确定教学目标，确定教学重点和难点教学教案怎么写，然后着手设计合适的教学方法，设计教学流程，选择可用的教学媒体，并根据教学目标设计简洁明了 阅读黑板书、选择合适的习题、进行教学评价和反思设计等。

三、教课件制造

我们的教学课件大部分都是ppt格式，我们也可以根据需要插入合适的视频、音频等。

需要提醒的是，PPT制作必须遵循数据图表化、信息可视化、关键点的原则。也就是说，会用图片的不需要表格，会用表格的不需要文字，更加直观易懂。如果没有可用的图表或表格，请尝试将文本分项，最好在 5 行以内，并避免将大段文本堆叠在一起。课件的格式、字体、语气是统一的。一个页面应该尽量控制1-2种字体。色调可以采用相同背景色的不同渐变。

写作时的注意事项：

1、学情分析这个链接。教师主要分析学生在知识、技能、学习方法、情感态度等方面的特点，及其对本课学习的效果或影响。学生的这些特点一定是真实的。它们是由老师通过通常的观察、理解或使用预测性问题发现的。避免含糊不清。

2、教学目标分析。教师应结合教材，从知识、技能、情感、态度、价值观三个方面确定切实可行、可检测的教学目标，避免含糊不清和无止境。需要注意的是，在教学目标的表达中使用了很多行为动词，而在知识目标、技能目标、情感态度目标中使用的行为动词是不同的。这些行为动词必须是具体的、可测量的、可评价的，如“知道”、“诱导”、“列举”、“感受”、“参与”等，尤其需要注意的是，知识目标动词最多，不同的行为动词表达的意思不同不同的知识目标子层次，要慎重选择，不要混淆。这也是编写教学设计的难点，可以体现设计者的功力。

3、教学过程是设计教学的关键环节，也是最能体现设计师设计水平的环节。教学过程是课堂教学设计的核心。教学目标、教学任务、教学对象的分析，教学媒体的选择，课堂教学结构类型的选择与组合，都将体现在教学过程中。

课程计划已设计。在线课程在教育平台上授课时，您可以轻松面对镜头给学生讲课。同时可以把握课堂的节奏和时间，让学生边学边做。高效、专心。

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