这是幼儿园安全教育活动教案8篇，是优秀的幼儿园教案

这里有8个幼儿园中班安全教育活动的教案。是一篇优秀的幼儿园教案文章，供老师和家长学习。

Part 1、猫教案反思活动中班安全落水目标：

1.通过故事初步了解防溺水安全的相关内容。

2.知道当你得到别人的帮助时，你必须学会​​欣赏别人。

3. 知道哪里有危险，不能玩。

4 帮助幼儿初步建立自我预防和自我保护的意识。

活动准备：

故事“小猫落水”，小猫图片，绘制的故事背景图

活动流程：

一、师幼Talk进入本次活动主题。

--老师：“孩子们，现在是什么季节？（夏天），天气是热还是冷？（热），天气热了你想做什么？（孩子自由回答）

--老师：“有一只小猫，夏天也很怕热，所以它就……（老师停下，让孩子自己猜。）听完下一个故事，你会知道怎么样。

二、teacher展示了小猫的照片，并讲述了“小猫掉进水里”的故事。

o 老师讲故事，引导孩子认真听故事。

--老师：小猫很怕热，是怎么回事？ （儿童回答）

老师总结：小猫很怕热，趁父母不注意就去河边钓鱼。

--老师：小猫为什么掉进水里？ （儿童回答）

老师总结：抓鱼的时候不小心滑倒了。

--老师：“小猫掉进水里了，谁救的？（幼儿回答）如果没人救会怎么样？（幼儿回答）

老师总结：是小鸭子救了它。如果没有小鸭子，小猫就会淹死。

--老师：“如果你是一只小猫，如果小鸭子救了你，你会对小鸭子说什么？你有什么办法不让它掉进水里？”

o 教师引导幼儿回答问题，初步认识得到他人帮助时，要学会感谢他人。

三、师幼一起讨论防溺水的安全知识。

o 老师总结道：当没有大人在身边时，孩子们不能在有很多水的地方独自玩耍。即使天气炎热，他们也无法用手和脚伸入水中。如果遇到落水的人，记得打电话求救，不然会像小猫一样掉进水里。

o 让孩子们谈论“如果你不小心掉进水里，你会怎么做。”

故事：“小猫落水”

夏天来了，天气很热。基蒂的爸爸妈妈正在忙着做饭。小猫在父母不注意的时候跑了出去。他跑啊跑，来到一条小河边。小河里的水湍急，里面有很多小鱼。小猫也把他的小手伸进了水里。他多么想钓一条小鱼，可是就在他再次把手伸进小溪里的时候，脚一滑，小猫掉进了水里。小猫在水中拼命挣扎，大喊“救命”。恰巧小鸭子走过来，听到了小猫的呼救声。他急忙跳入水中，将小猫救了上来。小猫再也不敢自己下水了。

活动反思：作为小班老师，班上的孩子年龄小，缺乏自我保护的能力，所以老师必须把工作做到最小的细节。在以后的工作中，我会多学习、多积累、多调整。我想，随着教育改革的深入，我们会有越来越多的好方法。届时，幼儿的安全将不再是困扰我们的问题。 Part 2. 不要失去中产阶级的安全，反思教案一、活动培训

(一）activity来源

最近，班上的一个孩子在儿童医院迷路了。经调查，该班25名学生中有10人走失。因此，有必要开展安全教育班，防止损失。此外，中产儿童的活动能力增强，活动范围相应扩大，遇到的风险也相对增加。因此，现阶段开展此类安全教育活动是可行且必要的。

(二）活动流程：首先设计三个场景：第一个场景的目的是让孩子们知道出门时如何跟随家人；第二个场景的目的是让孩子们知道他们是不是我手里有东西，握不住手为什么不迷路；第三个场景的目的是在超市里如何避免丢失。然后播放卡通“生活方式，走出去牵手”，进一步巩固了孩子们在这方面的安全意识。

（三）活动价值：加强孩子的自我保护安全意识。

（四）活动重点：让年幼的孩子知道如何不迷路。

（五）活动难点：诱惑情境的营造。

二、活动策划与实施

（一）活动目标：

1.知道出门一定要跟着大人走才不会迷路。

2.了解损失的后果，初步形成自我保护意识。

3.帮助幼儿初步建立自我预防和自我保护的意识。

4.一开始就知道做事要小心，遇到意外不要慌，努力解决。

(二）活动准备：

1.体验准备：很多孩子都失去了体验

2.材料准备：家长帮孩子画迷路

(三）activity 实现

1.介绍幼儿经历的事件——一个孩子去医院看病迷路

老师：xx生病了，妈妈带他去儿童医院治疗，最后迷路了。你去过儿童医院吗？

青年：我去过那里。

老师：孩子生病了，得去儿童医院就医。儿童医院的人怎么样了？

青年：很多。

老师：那天xx的妈妈带他去看医生，他妈妈付了钱。吃完药，她转身，哎呀！ xx走了，他乘电梯从一楼到三楼玩。最后一位好心的阿姨找到了xx，把他送给了妈妈。

老师：xx，是这样的吗？

青年：是的。

老师：你迷路的时候感觉如何？

青年：很痛。

老师：后来，我把你送到了我妈妈那里。我妈妈看到你后怎么样了？

青年：妈妈也很疼。妈妈哭了。

老师：妈妈为什么哭？

青年：妈妈找不到我。

老师：妈妈找不到宝宝了，心里又紧张又害怕。下次你能跑来跑去吗？

青年：没有

2.把孩子事先画好的图拿出来，画的内容是孩子走失的场景。老师引导孩子们说出自己失踪的时间和地点，以及当时的感受。

图一：我两岁的时候，被大楼迷住了。幼儿哭，妈妈哭。

图二：我三岁的时候，在65号车站迷路了。妈妈的头发竖了起来。 （妈妈生气了）

图3：我四岁的时候，在超市里迷路了。妈妈叉腰。 （妈妈有点生气）

老师：和家人一起走很危险吗？

年轻：危险。

老师：有什么危险？

青春1：会被老绑匪拐走。

青春2：它会被卖给坏人。

青春3：坏人会骗你在山上砍柴。

青春4：会被车撞。

你们5：爸爸妈妈很想我。

老师：那你出去的时候跟着谁？

青年：父亲，母亲。

老师：如果不带爸爸妈妈一起出去，你会跟谁？

青年：爷爷、奶奶、爷爷、奶奶、我们家、叔叔。

老师：不管是谁，谁带你出去，你一定要跟着。

3.游戏：在娃娃屋的大班里和孩子们一起玩。 （大班的孩子玩爸爸妈妈，中班的孩子玩宝宝。）

老师：今天天气真好。宝宝和他的父母去散步。怎么跟上他们才不会迷路？

（部分孩子玩游戏：大班的孩子带领中班的孩子“走路”）

老师：他们是怎么跟爸爸妈妈出去的？

青年：携手并进。

老师：爸爸妈妈刚刚拉着宝宝的手。这一次，爸爸妈妈都双手提着篮子，不能用手抱宝宝。想一想，和爸爸妈妈一起出去玩怎么走不迷路？

青年：拉衣服。

（另一部分小朋友玩游戏：大班小朋友双手提篮子，带领中班小朋友“走路”）

老师：你是怎么跟着爸爸妈妈的？

青年：拉衣服。

青年：双手环抱手臂。

老师：爸爸妈妈手里有东西，抓不住宝宝的手的时候，可以拉自己的衣服，也可以拉自己的胳膊。

4.游戏：去模拟超市活动

老师：去超市买东西。超市里那么多人和事。爸爸妈妈买东西不能看你。想想他们不应该迷路吗？

（孩子们开始游戏）

老师：有没有丢失的宝贝？

青年：没有

师父：超市里那么多人，你怎么不迷路？

青年：拉衣服。

老师：爸爸妈妈宝宝今天真能干！人多的时候，爸爸妈妈手里有东西，抓不住你的时候，你要跟紧。你能跑来跑去吗？

青年：没有

老师：跑来跑去会丢的。你今天跑来跑去了吗？

年轻：没有

老师：宝宝们真能干。爸爸妈妈拥抱你的小宝宝。

活动反射：

通过这次活动，我发现有很多不太会社交的孩子，也可以一起参与游戏，跟团完成游戏。他们能听懂老师的意思，甚至会做出一些动作，让整个活动的气氛非常的活跃。第三章中班安全迷失时如何处理教案，反思活动目标：

1、 知道迷路了该怎么办以及如何正确地指示方向。

2、懂得迷路，不要害怕，勇敢礼貌地向他人求助。

3、培养孩子判断事物的能力。

4、 知道在遇到危险时如何自救。

活动准备：故事内容图片、ppt活动流程：

一、激趣导入。

1、师：今天赵老师的好朋友老鼠老师遇到了一个大问题，想请教孩子们。

2、师：我们听听它遇到了什么问题。 （展示ppt）二、分节讲述。

（一）宝宝看故事的前半部分。

1、师：老鼠先生遇到了什么问题？

2、师：为什么老鼠先生找不到老鼠小姐的家？ （因为老鼠先生迷路了）3、师：老鼠先生该怎么办？你：你可以问警察，你可以做记号等等。

（二）观看故事的后半部分。

1、师：老鼠先生终于找到老鼠小姐的房子了吗？你：我找到了。

2、师：老鼠先生是怎么找到老鼠小姐的房子的？ （小朋友：我问了很多小动物，小朋友可以自由回答）3、老师与小童角色扮演。

三、经验迁移。

1、师：老鼠先生迷路后，问路找到了老鼠小姐的家。如果有一天我们的孩子独自在外面迷路了怎么办？ （孩子可以自由回答，老师会适当给予提示和指导）2、小结：迷路后可以使用的方法是记住自己的门牌号、电话号码和父母的手机号码，并给家人打电话问路路行人；找到警察叔叔，让他们自己送回家...3、回家后，我们可以问问父母还有什么好办法。我们将在下一次活动中共同交流。

四、活动延1、今天我们帮老鼠先生找到了老鼠小姐的家。他们幸福地拥抱在一起。然后我们也很开心。我们要不要和老鼠先生和老鼠小姐一起跳舞？

活动反射：

在这堂课上，我展示了一张图片，并指导学生看图片并写出单词。教完后，感触良多。

1、关注学生情感体验，丰富日常积累。

思考是一种基于感觉的高级意识活动。思维的素材来自感性的经验。培养学生看图写字的思维能力，首先要丰富学生的感性体验。帮助学生掌握丰富的生动感性的知识，是发展学生思维的必要条件。

2、激发学生的兴趣。

对于无声的静止画面，学生很难看到“动画”。所以，我认为低年级写作的培养首先应该是写作兴趣的培养。兴趣是最好的老师。它是获取知识的动力，是激发学生学习动力、提高学习积极性的催化剂。只有对文字产生浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。

3、采用多种训练方式。

培养学生看图写字的渠道和方法有多种。例如，结合阅读教学进行口语和写作训练；结合德育课进行口语训练；结合艺术课进行想象力训练和口语写作练习。等一下。在写作课上，进行写作训练时，必须遵循循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。第四章中班安全专项电话号码教学计划，反思目标：

1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解他们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

2、培养孩子的自我保护意识。

3、 激发了幼儿对消防员、警察和医生等努力工作的人的钦佩。

4、能说出不方便玩的地方存在什么样的安全隐患。

5、测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

准备：

1、有一张卡片，编号为110、119、120、122，一套4张，每个孩子一张。

2、TV 视频，关于消防、急救病人和抓小偷。

3、每人一张操作卡，几部模型电话。

过程：

1、Lead 话题：请看电视视频，激发孩子的兴趣。

(1）视频中有哪些危险场景，遇到这种情况该怎么办？

(2）“找帮手最快的方法是什么？”(Call)2、请讨论紧急情况下拨打哪些电话号码，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可以拨打不同号码，紧急电话的共同特点是特殊，容易记忆，在紧急情况下提供帮助）3、请在操作卡时告诉电话号码。（例如：看火的图片，说出数字119）4、让孩子在游戏中学习正确拨打紧急电话的方法。

（1）游戏：报警（提醒孩子说出他们的名字，位置，以及他们报警时发生了什么？）（2）模范电话组练习紧急呼叫。

5、老师总结：必须记住这些警察和紧急服务电话。它们是我们国家规定的。如果没有紧急情况，千万不要随便给他们打电话。

教学反思

通过特殊的电话号码，让幼儿了解110、120、119他们的角色和与人的关系。在设计这节课之前，我让孩子们谈谈可以拨打这些电话号码的情况。大多数孩子都知道，但他们不能说得非常准确。我在想如何让这节课既不枯燥又有趣？中产阶级的孩子主要以直觉思维和游戏为主，所以我在这节课中设计了生动的课件并插入了简单的游戏。并通过让幼儿用不同的形式重复说话和反复练习，使他们能够很好地掌握所学内容。孩子们整个班级的课堂气氛都非常浓厚，孩子们也很感兴趣，能够积极回答老师的问题。在整个环节中，也体现了师生互动、学生与学生的互动。当然，教师的引进也该结束了。因为我太入门了，以为孩子不会回答，也没有足够的机会让他们说话，无法充分发挥自己的主观能动性。在最后一个环节，由于时间关系，我处理的比较匆忙。在接下来的日子里，我会继续努力，弥补自己的不足。第五章中班平安好孩子不玩火教案反思活动目标：

1.教育孩子不要玩火，避免火灾。

2.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的灭火知识。

3 加强孩子的安全意识。

4 帮助幼儿初步建立自我预防和自我保护的意识。