教师资格证考试教案的教学过程怎么写-乐题库

教案的教学过程怎么写

一、教学目标

1、知识与技能（掌握的）

2、过程与方法（发现问题，分析问题，解决问题，提出问题，

3、情感态度与价值观（获得）【思维导图】

二、教学重难点

三、教学方法板书教案

四、板书设计主要教学内容

五、教学过程

一）新课（45分钟）

一、导入新课-激发兴趣（2分钟）-讲授新课（60分钟）

1、导入语：这篇课文是写给那些有需要的人，在学习课文中不仅能获得知识，同时也能够提高我们的认识与情操，请同学们学习课文，作出有益的贡献。（课前导入语要简练，不要复杂，否则学生不清楚这节课想让学生学习什么，怎么学习，会显得突兀，

2、讲授新课（60分钟）①语言导入：同学们有人想要了解生活，有人想学英语，那么英语能学到什么程度呢？小a是这样回答：somepeoplebelievethatthinkingisthemostimportantpriorities.thinkingisimportant.youcanalwayshavetobelieveinthinking.（同学们，我们经常会有这样的疑问，我们所学的东西，到底有没有用？，如果没有用怎么办？如果有用，我们又要付出多少精力去学习？如果学的太慢了，可能我们就会产生懈怠心里，那该怎么办呢？这时老师想要用课文中的那些句子来帮助大家学习英语。

那么课文中用了哪些句子呢？同学们认为哪些句子能够最好地表达我们的意思呢？同学们感觉那些句子最好呢？我们看看小b怎么回答：somepeoplebelievethatthinkingisthemostimportantpriorities.thinkingisimportant.（同学们，我们经常会有这样的疑问，我们所学的东西，到底有没有用？如果没有用怎么办？如果有用，我们又要付出多少精力去学习？如果学的太慢了，可能我们就会产生懈怠心里，那该怎么办呢？这时老师想要用课文中的那些句子来帮助大家学习英语。

那么课文中用了哪些句子呢？小b说：first...thenlastbutnotleast...大家可以先整体听一下老师说的，听完后，先思考一下，老师说的这几个句子是不是同一个意思？我们知道小b是个英语爱好者，能够根据前面几句话说明他对英语学习产生了兴趣。英语既然能成为他的爱好，一定是有它的必要性的，但是目前可能还不是那么有力。

那问题来了，遇到这样的情况，老师又该怎么办呢？下面我们听听三位同学的回答：b同学：我觉得最有用的句子就是这一句thelastbutnotleast.（接下来的几节课教案的教学过程怎么写，我们会学习到在英语的情景学习法，最后几句话比较实用）然后就讲到了小d的课外阅读，虽然阅读慢，但是非常有效果，另外我的一些英语学习方法讲到教案的教学过程怎么写，science/philosoph。

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