教师编写教案时应遵循的原则:1，科学。

教学是一种创造性的工作。

编写优秀的教学计划是设计师教育思想、智慧、动机、经验、个性、教学艺术性的综合体现。

在编写教案时，我们应该遵循以下原则：

1，科学。

科学是指教师要认真贯彻课程标准精神，根据教材的内在规律和学生的实际情况，确定教学目标、重点和难点。

设计教学流程，避免知识错误。绝对不能脱离课程标准，脱离教材的完整性和系统性，随意编写另一套教案。

2.创新。

教科书已死教案的教学目标怎么写，不能随意更改。但教学方法是有生命的，如何教学完全取决于老师的智慧和能力。

虽然需要学习大量的参考资料，充分利用教学资源，听取著名专家的建议，借鉴同行的经验，但总得自己去上课，这决定了您必须编写自己的课程计划。

教师必须经历类似的过程来准备课程。

从课本的内容到胸中的案例，到作文，到书面教案的形成，再到课堂上的实际教学，关键是老师要能够“学有所成”一百所学校，建一百所学校。”

在学习资料的基础上，广泛学习各种教学参考资料，请教有经验的老师，不要抄袭。

取精去渣，必须多想他人的经验——消化吸收，独立思考，再结合个人教学经验，巧妙构思，精心编排，写出自己的教学计划.

3.Differences。

因为每个老师的知识、经验、专长和个性都大不相同。教学是一项创造性的工作。

所以写教案不能千篇一律，必须充分发挥每位老师的聪明才智和创造力。因此，教师的教案应根据地域特点，因材施教。

4.艺术性。

所谓教案的艺术性，是指学生不仅可以在课堂上学到知识，还可以获得艺术鉴赏和快乐体验。

教案应该是独特的“课堂教学论文”或教科书剧。所以从开始、到结束、到结束，都必须循序渐进，才能达到立体的教学效果。

教师的课堂语言，如说、说、问、说等，应慎重选择。很多话该说，但一句话也不该说。应作出适当安排。

5.Operability。

教师在编写教案时教案的教学目标怎么写，必须从实际出发，充分考虑实际需要，考虑教案的可行性和可操作性。

简单，复杂，适当的简单和复杂。

6.考虑可变性。

因为我们的教学面向的是有思维能力的活生生的学生，而且由于每个人的思维能力不同，对问题的理解也不同，所以经常会提出不同的问题和意见，老师也无法提前预估。在这种情况下，教学过程往往会偏离教学计划中预见的情况，教师不能隐瞒教学计划，抑制学生思维的积极性。要根据学生的实际情况改变原有的教学计划和方法，激发学生的积极性思维，积极引导疑问。

为实现这一目标，教师在备课时应充分估计学生在学习过程中可能提出的问题，明确重点、难点、疑问、重点。

学生哪里有问题，大城市会出现什么问题，如何引导，几个教学方案都要考虑。教学计划被打乱不要紧张。

耐心细致地培养学生的进取精神。实际上，一个单元或一个班级的教学目标是在一定的教学过程中逐步完成的。如果与教学目标或教学计划有偏差，不要紧张，可以在整个教学过程中进行调整。

编写教案的具体内容包括以下十项：

一、topic（描述类名）

二、教学目的（或教学要求，或教学目标，具体说明本课要完成的教学任务）

三、Class 类型（注明是新班还是复习班）

四、上课时间（注明属于哪个上课时间）

五、教学重点（说明本课必须解决的关键问题）

六、教学难点（说明本课程的学习容易遇到困难和障碍）

七、教学流程（或课堂结构、教学内容、方法和步骤）

八、job processing（描述如何安排书面或口头作业）

九、黑板设计（要写在黑板上的内容在课堂上讲解）

十、教具（或准备教具，讲解辅助教学方法使用的工具）

在编写教案的过程中，教学过程是关键。它包括以下步骤：

(a) 开设新课程

1.设计新颖活泼，总结一下。

2.如何进行和审核此内容？

3. 询问学生他们需要多少时间。

(二)新课程教学

1.根据不同的教学内容选择不同的教学方式。

2.如何提问，如何一步一步地启发和诱导？

3.teacher 如何教学生如何学习？详细步骤需要时间。

(3)巩固练习

1. 这些练习设计精巧，有层次、坡度和密度。

2.如何进行，谁会在黑板上玩？

3.需要多长时间？

(4)Summary 和摘要

1.如何进行，是老师还是学生？

2.需要多长时间？

(5)工作安排

1. 安排那些内容，考虑知识发展和能力。

2. 需要提示或解释吗？

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