小学教案怎么写？无非就是以下几种写法！

小学教案怎么写？小学教案怎么写？无非就是以下几种写法。

1、事实第一步写事实，第二步写原因。小学生写教案，我们要讲究格式规范。上课时，课上事情写事实，课后事情写原因。

2、原因第一步写原因，第二步写做法。小学生写教案，我们要讲究格式规范。先写结果，再说原因。上课时，经过总结写原因，再归纳方法。

3、过程第一步写过程，第二步写效果。小学生写教案，我们要讲究格式规范。先写过程，再总结结果。上课时，经过分析写结果，再归纳方法。

4、影响第一步写影响，第二步写原因。小学生写教案，我们要讲究格式规范。先写原因，再总结事实。上课时，经过总结写原因，再归纳结果。这是我写教案的模板！五彩缤纷，五彩斑斓，彩虹般多彩。教师之一职责是传道受业解惑小学教案怎么写，是能让学生潜移默化做到学习习惯的养成！而学习习惯这个问题，在教师这一职业是被剥夺了的，要么接受课上教学，要么课下教学，要么笔试面试写教案，似乎很难选择，放弃上课的机会也只能去写一些教案了！课堂教学很特殊，每一节课都是新的，而每一节课最大的体验就是感觉人生都被什么东西扯上了。

看上去表面光鲜亮丽，有时我们真的能激发出学生无限的潜能！孩子在成长，家长在成长，老师也在成长，这样的事谁都会遇到！那么怎么判断小学教案怎么写，什么是潜力呢？“成长”是无尽的！觉悟！三分天赋，七分努力！评价一个老师的潜力，不是看他有没有那个天赋，还是要看他的觉悟！话说回来，大家回想一下，小学时在课堂，我们的印象最深刻的是什么？是什么吸引了我们？肯定有人会说老师的威严，有人会说孩子们积极活跃，有人会说家长的注意力不集中，有人会说同学的配合度很低！都是其次！最重要的是，老师知道什么！什么是真正的觉悟！还是拿我自己来说，小学在课堂经常迷茫，经常停顿，有时我都不知道我要干嘛！但是越在迷茫的时候，我越要谨慎，因为我在不知道你们要干嘛的时候，我不敢放手，怕失误，失去耐心。

然后，在自己的脑海里分析分析你们如果我来当老师，我该如何做，才能够让你们课堂更好！当成绩不提高，不培养她们自信心，你如何让你的课堂更让学生“觉悟”！而当她们在自信心不集中，不清晰，不明确的时候，老师该怎么做，让她们看到整堂课，我想都是好的！因为别人在给我施压。小孩大孩大人不一样，但是想法是一样的！可能刚开始会受点伤，但那么难的一堂课，为了让她们有觉悟，不能让她们在自己的大人的感觉里被动一节。

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