【语文】教师资格证《综合素质》教学目标知识与技能

第一部分

教学目标

知识和技能：

正确、流利、情绪化地阅读和背诵文本。学习生词，理解生词组成的词，同样的方法写出重复的词。

过程和方法：

从优美的散文开始，读解散文，带着情绪阅读，通过开放式的教学设计营造美好的情境，让学生进入美好的心情

情感态度和价值观：

理解课文内容，感受春天怀乡美景的芬芳与甘甜，激发学生热爱生活的思想情感。

教学要点

了解文字内容，感受春天的怀乡美景，感受怀乡给孩子们带来的快乐。

教学难点

了解文字内容，感受春天的怀乡美景，感受怀乡给孩子们带来的快乐。

课时分为2个课时

第一课

教学目标

知识与技巧：在本课中学习生词，理解生词组成的单词，并能按原样重叠单词。对正文内容有初步的了解。

过程与方法：从优美的作文开始，阅读解读作文，带着情感阅读，通过开放式的教学设计创造美好的情境，让学生进入美好的心情

情感、态度、价值观：了解课文内容，感受春天怀乡美景的芬芳与甘甜，激发学生热爱生活的思想情感。

教学过程

一、import

看到槐花这个词，老师似乎闻到了一股甜甜的香味。不知道同学们有没有闻到呢？春末夏初的五月，整个淮乡都沉浸在芬芳的大海中。这朵美丽芬芳的相思花，给怀乡的孩子们带来甜蜜和欢乐。如果你愿意，你可以享受它。那我们去看看黑板上的五月相思是否开花：（槐花）开的怎么样了？

二、初读文本，请扫一扫生词

1.朗读课文，准确朗读生词

2.小黑板检查新的字词

3.分段阅读文本

三、study第一段

1.看图师：现在我们来欣赏一下这株美丽的槐花。

2.小声读文文，看看哪一段描述了这幅画？ （第1段） 师：读完课文，看图，你喜欢读哪些词？为什么？ {镜头显示一句话：怀乡的山谷和山丘就像第一场雪，全是白的。 …………小辫子。 }

3.指名读。看完这句话，你能告诉我们它是什么吗？你拿什么比？

4. 引导朗读。你喜欢国槐吗？谁会读。你从这句话中明白了什么？

（黑板：多色、白色、可爱的花朵）

5.师：从你的阅读中，你可以听到你的国槐花，难怪小蜜蜂飞过来，采摘香粉，做蜜糖小学语文描写景的课文教案怎么写，噼啪作响…… 师：谁喜欢看书？这个句子。按名字读。你经历了什么？ （白胜生，喜盈盈，我体会到了孩子们的快乐和满足，孩子们勤劳可爱。）板书：勤劳可爱

6.这朵白花像辫子一样挂在树枝上。难怪蜜蜂喜欢，孩子们也很满意。槐花还能给人们带来什么？ （被风吹过的漩涡……浸在香海里。） 板书：花香

Transition: 师：从你的阅读中，我听说怀乡的孩子们勤劳可爱，槐花洁白芬芳，美丽动人。是的！怀乡还有比国槐更美的吗？

第二课

教学目标

知识与能力：了解课文内容，感受五月怀乡的美丽风景，以及怀乡孩子勤劳好客、单纯可爱的特点。

过程与方法：从优美的作文开始，阅读解读作文，带着情感阅读，通过开放式的教学设计创造美好的情境，让学生进入美好的心情

情感、态度、价值观：了解课文内容，感受春天怀乡美景的芬芳与甘甜，激发学生热爱生活的思想情感。

突破点

教学要点

了解文字内容，感受春天的怀乡美景，感受孩子们的怀乡

教学难点

了解文字内容小学语文描写景的课文教案怎么写，感受春天的怀乡美景，感受孩子们的怀乡

教学过程

一、背诵古诗，创设情境，导入文本

1.春光媚的五月，正是百花盛开的季节。你会背诵描写春景或事物的古诗吗？ （徐工店、苏心城、村屋等）

2.Spring 是孩子们最激动人心的季节。看完《美丽的淮乡》，你有什么收获？给我们印象最深的是怀乡的美和怀乡的孩子们的美。

出示句子：五月是槐花飘香的季节，怀乡孩子的季节。

二、自由阅读文章，看看你最喜欢阅读文章的哪一部分？什么是你最喜欢的？ Free-block学习文本（根据学生的选择学习文本）我们自由阅读第二部分。

1.自由阅读第二部分。

2.你懂什么？ （槐花香）这句话你体会到了什么？ （烟醉，美丽，躺下，）

3.课文 那些句子写的是怀乡孩子们的热情好客吗？

板书：热情好客

4.指名读。

老师：谁知道槐米是怎么做的？ （按姓名回答。）

5. 怀化芬芳的季节，怀乡的孩子们热情好客，怀乡是个旅游胜地。如果其他地方的孩子来找我们，你会怎么招待他们？

6.四人小组讨论。

7.Exchange。

老师：怀乡的孩子们热情好客，我们江南的孩子们也很热情好客。怀乡孩子还给我们留下了什么？

三、Learning Section 3

1.Thinking：你看到了什么？文字的哪个自然段写了这张图片的内容？

2.自由阅读第三部分。

3.淮乡孩子们给你留下了什么印象？

黑板：甜美、简单、可爱

4.大声朗读指南

你能把它们读得简单而可爱吗？

四、Learning Section 4

老师：怀乡的May呢？让我们一起阅读最后一节。

为什么说五月是怀乡孩子的季节？

（因为五月的槐花盛开，造型可爱，香味诱人。这时候孩子们很开心。他们采花做饭，享受花香，招待客人槐花饭，打扮自己，所以，五月是孩子们的季节。）

正文的最后一段是什么？

五、摘要文本

槐香是一朵洁白无瑕的花，一朵芬芳的花，一朵装着孩子装满孩子嘴巴的花。怀乡的孩子们是勤劳能干的孩子，也是热情好客的孩子。作者巧妙地将槐花与怀乡孩子融为一体，写花写人，自然表达了作者对怀乡的爱。

第二部分

[教学目标]

1.知识与技能

能认出本课生词18个，写10个，理解“瑞雪、披散、清凉、清香、大烈烈”等生词。

2.流程和方法

创建情景，让学生能够正确、流畅、情绪化地阅读和背诵课文。五月知怀乡之美，五月感受怀乡孩子们的欢乐与幸福。

3.情感、态度和价值观

结合文字和想象，理解关键句的意思，体会关键词所表达的思想感情。

【教学重点和难点】

结合文字和想象，理解关键句的意思，体会关键词所表达的思想感情。

【教学准备】

课件；新单词卡。

[教学时间]

2 课时

【教学过程】

第一课

一、激趣导入，先看正文。

1.指导学生对照图片和文字说说看后的感受。

2.怀乡有多美？快来阅读正文吧！

二、免费阅读文字，阅读准新字的读音。

gǎng jiān zī bàn xián

肩部滋养，夹杂咸味

（山）（并排）（味道）（搅拌）（咸）

yóu chǎo zhī má liào

油炒芝麻

（油菜）（炒饭）（芝麻）（麻）（材料）

词：

如：一望无际的白与美，清澈明亮

白生生甜思思无忧

香比散瑞雪

金合欢：又名刺槐，一种落叶乔木，枝上有刺，羽状复叶，花白色，有香味。

芮雪：好及时的雪。

掉落：（头发）松散地垂下。

清晰明了：清晰。

香：淡淡的香味。

粗心：随便描述一下，不在乎。

三、jobs

1.草绘新的字符和单词。

2.好好读课文。

第二课

一、review 导入

1.新字词听写

2.怀乡的美景在哪里看？

二、loud 阅读感受（使用文字插图）

1.在熟悉文本和整体感知文本内容的基础上，想一想作者看到怀乡的时候是什么样子的？作者感觉如何？

2.自由阅读文字二、三自然段，画句描写怀乡美景的句子。

3.哪些句子描述了怀乡的美景？全班交流和朗读。

例如：“有的槐花玉花相拥，如玉雕球，有的……散落在肩上的小辫子。”可以结合图解来理解“抱、挂、玉雕球、散”等词的含义。感受作者对槐花的喜爱。

三、引导学生掌握关键词和句子，在理解词句的基础上拓展想象力，领悟台词所蕴含的情感。

1.比如“五月怀乡，连凤儿玄窝都香，整体沉入海中”。句中的“杜”、“全”字表示槐花开得茂密美丽，整个槐乡都笼罩在槐花的香气中，风轻轻吹过，吹来槐花的香气。空气很远很远。

2.按名称阅读。

3.一起阅读。

4.总结：

自我亵渎与自我实现————文字鉴赏————想象图————感性阅读

5.用这个方法继续学习写怀乡美景的其他句子。

四、背诵文本

五、expansion

根据本课的写作特点介绍你的家乡，可以用文中优美的句子。

黑板设计：

3.美丽的淮乡

相思花，有些……有些……花香-醉

孩子们，用槐花饭等客人，小姑娘别穿槐花，

小伙子把国槐塞进自己的口袋

第三部分

教学目标：

1. 学习 10 个新单词，认识 8 个新单词。

2.感受槐花带给人们的美好和幸福，体会槐花的爱。

3. 深情朗读课文。

教学要点：

学习生词和感性地读课文是重点。

教学难点：

理解“五月是怀乡孩子的快乐季节”的含义。

教学准备：

槐花图片

词汇卡

教学时间：

2 课时

教学过程：

第一课

导入图片：

1.你觉得这是什么？

2.好漂亮的花，同学们能不能用自己的话来赞美一下？

两个过度：

1.在我国的农村，五月槐花盛开，那时的农村已经变成了美丽的怀乡。 （黑板主题）

2.请一起阅读题目。

三个初读文本：

1.请自由阅读文字并思考：为什么五月的怀乡是孩子们的欢乐季节？

2. 学生自由阅读课文。

四、Learning text第一段：

1. 相思开花的时候，是这样的场景吗？邀请学生朗读第一个自然段。

2.学生阅读第一段并引用书中的话回答问题。

3.槐花盛开时的心情如何？

4.请带着这种感觉阅读这一段。

5. 一起阅读第一段。

背诵课文第一段的五个练习：

1. 小组练习

2.大群展示

第二课

导入评论：

1.请感性地记住第一段。

2. 一起感慨地背诵第一段。

第二课文：

1.过分：请大家一起看文的最后一段：五月是槐花飘香的季节，是怀乡孩子们满意的季节。

2.哪里能说五月是怀乡孩子的满足季节？

3.让学生听老师朗读课文，边思考边做标记。

4.大群交流：

把你草拟的句子读给所有人听。

5.老师的相机引导阅读。

三个摘要文本

1.怀祥的槐花给孩子们带来了很多乐趣，大家都很喜欢

所以当它盛开时，你会很满足。

2. 文章最后一段为全文摘要。

四次练习背诵

五个新字

黑板：

3.美丽的怀乡

吃槐花

五月是怀乡孩子们满意的季节

不要吃槐花

爱国槐

安装槐花

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