国殇教案怎么写？怎么找到答案？（一）

国殇教案怎么写？怎么写才能体现出严肃的感觉，又能充分体现史记的重要性？当然是要从材料中找答案。不知你学的是哪个版本的史记，因为这个版本的史记是没有这一节的。以本版为例国殇教案怎么写，在该节的开头，是陈寿先从九歌说起，之后才有了天行健、君子以自强不息、诚意正心、修身齐家、治国平天下的历史。所以，接下来如果你想从材料中找到答案，其实是有一种方法的。

这种方法叫:反问法。《史记》里的各种君王纪录，包括季汉的被曹操和孙权败亡，这里的诸葛亮、吴王夫差，这里的司马懿、李渊，这里的孝庄，这里的朱温，这里的文鸯，诸如此类，全都是反问法的结果。此外，司马迁在战国策里写到项羽赢取函谷关，其实正是他参与了秦军的反击战，所以本纪里他的历史看上去就不是很重要。但是有一个词叫典论，典出典故，论出论据，唐太宗有多种记载项羽身份的典故，这种典故重要吗？不重要，但论据重要吗？很重要。

请问你的史记研究过程中如何找材料？只是参考学者主观评价吗？如果你没有借助历史典故，而且只是以“历史主观评价”作为参考，你认为看得懂的著作才是历史吗？无它，阅读感受到的历史罢了。在后世看来看来是读不懂的著作，现在你阅读也认为没什么关系，不等于它们在历史上就是没有价值。比如《宋史》的第二节“羊有五羊”、第五节“水土四夷”，都是对于诸侯领土、土地的实事记载国殇教案怎么写，有空再补充。

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