第一篇：幼儿园中班社会详案教案《超市》及教学反思
《中产社会教案“超市”与反思》这是一篇优秀的中产社会教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看中产社会教案《超市》《带反思！
设计理念
5月1日劳动节，我们引导孩子了解各行各业工人的工作。在此基础上，我们带着孩子们参观了清华公园超市。孩子们对超市琳琅满目的商品、收银机、购物小票等都很感兴趣，纷纷议论道：“今天妈妈带我去超市买酸奶……”那说：“我去了家乐福超市，很大，有好几层。”为了让孩子们更好地把握和理解生活中的体验，增进对超市的了解，我们和孩子们在课堂上创造了超市场景，开展超市购物游戏活动。
活动目标
1、Kids 在超市学习和体验不同的角色，扩大社交体验。
2、孩子学会解决游戏中遇到的问题。
活动准备
1、备料：食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、自制收银机、购物篮等
2、经验准备：幼儿有在超市购物的经验，知道超市的产品很多，超市的产品可以自己挑选，也有一定的学习经验。他们讨论了“我们的购物计划”并画了“超市”，我听到了“熊猫开店”等故事。
活动的重点和难点
关键点：幼儿在超市里玩耍和体验不同员工的工作。
难度：孩子们学习谈判并在超市中扮演不同的角色。
活动流程
1、创建一个超市。
逛完超市后，孩子们都希望班上有超市，所以老师鼓励孩子们想办法共同创建超市，引导他们参与环境创造和材料准备。他们开始收集废料并制作产品标签。孩子们分类了货物，但如何安排货物？我问孩子们：“我应该用什么来存放超市里的货物？”石宏建议使用过渡区的玩具架，因为他认为过渡区的玩具框架有轮子，便于移动。于是孩子们把过渡区的玩具架变成了超市货架。他们整理好货品，超市准备开门了，可是大家却发现还没有硬币。李耀跑到老师面前：“老师，超市还没钱，怎么？怎么办？”我说：“你是做什么的？你有什么好办法吗？”李耀道：“我们自己挣钱吧。”他在艺术区找了几张白纸，把数字写在上面，当成超市硬币。 ，大家玩得开心。
2、Learning 角色。
游戏开始时，老师并没有给孩子分配角色，而是作为游戏中的角色与孩子互动，通过讨论加深孩子对角色的理解。
超市活动已经进行了几天，孩子们模仿超市里的收银员、促销员、顾客等，兴致勃勃地开始玩游戏。 “文。章是曲阿安王老师写的。”我也拿了一个购物篮，作为顾客来购物。推销员郭宗翰正忙着整理货物。我问他：“有没有烤肉味的薯片？”他脸一红，道：“你自己找吧。”活动结束后，我让孩子们讨论：作为推广者幼儿园中班教案怎么写，如何向客户介绍产品？秦景阳说：“促销员要学会卖产品，有的促销员还要求顾客免费品尝。”凌野说：“促销员一定要热情，主动向顾客介绍新品。”张旭岳说：“超市里有海报，顾客看海报就知道超市里现在有什么产品。”于是我们发起了一个对话活动：“我是小推手。”让每个孩子都扮演推手的角色，学习如何介绍和推广产品，设计制作海报，及时介绍产品信息。
超市的开业吸引了很多顾客。沐沐提着购物篮，挑了很多货，来到收银台。收银员将每一件物品仔细扫描进电脑，并一一清点。价格方面，后面的客户都在焦急的等待。收银员因商品太多无法计算总数；顾客的产品太多，超市的货架会空一会，有些孩子无法选择自己想买的产品。木木付钱的时候，她放在口袋里的钱已经散得一地。针对这种情况，我和孩子一起讨论：“如果顾客发现收银员找错了钱，他会怎么想？怎么办？顾客怎么买东西，怎么注意安全？”魏继玉说：“顾客会很生气，他下次去别的超市买东西。”刘培正说：“那为什么，超市也会亏本。”孩子们讨论顾客在超市里不应该拿太多。十多块钱，而且顾客一定要拿钱，最好把钱放在钱包里。所以我们把超市里的大购物篮改成了小购物篮，规定每位顾客最多可以买十元以上的商品，孩子们还折出漂亮的纸钱包，顾客购物时可以把钱放进去。 在钱包里。在老师的建议下，我们还决定在拼图区举办会计培训班，引导孩子们练习简单的价格加减法。通过细心的学习，孩子们可以逐渐在收银时正确收钱、找钱。 3、客户的问题。
今天在活动区的比赛中，超市的营业员秦景阳跑过来跟我说：“老师，你去超市看看吧。”我去了超市，在地板上发现了一些食品盒。我问孩子们：“怎么了？”秦景阳道：“老师，这都是李耀做的，我不知道他要买什么，他捡起来把货弄乱了，结账的时候就还了。如果你不要排队，其他孩子都生气了。”于是，我们和孩子们讨论：“如果你是超市员工，你喜欢什么样的顾客？如何做一个文明的顾客？”慕沐说：“超市里人多，要排队买单。”刘培正说：“客户不能取货，否则其他客户找不到他们需要的东西。”所以我们让艺术区的孩子们用图片和文字做顾客说明，表格提醒孩子们遵守超市购物规则，做文明的小顾客。
遇到不能遵守游戏规则的孩子，老师引导孩子体验生活中的社会角色。当人们不能遵守规则时，会发生什么？引导孩子体验并自觉遵守角色的规则，培养孩子良好的规则意识。
4、超市从热闹到冷清的原因。
超市开业已经有一段时间了。一天，王子轩来找我说：“老师，超市里没有顾客。”超市里空无一人，没有顾客。我让推广人王子轩想办法。王子轩跑去请外地小朋友到超市购物。他来到拼图区，让邢俊朗去超市。邢俊朗道：“我要下环保棋。”他又给我请了几个孩子，但没人来超市。王子轩有些失望的对我说：“老师，我该怎么办？”我让他向孩子们学习为什么每个人都不来超市。过了一会儿，王子轩告诉我：“孩子们说超市里的东西太少了，他们需要的东西买不到。”在回顾活动区时，我让孩子们想出一个解决方案。李美心建议：“我们女孩子都喜欢漂亮的衣服，超市应该有卖衣服的。”王子轩说：“老师，超市可以卖水果，我妈妈经常给我买超市水果。”我说：“超市的衣服应该怎么准备？什么？”杨有拉说：“老师，我们有自己的环保服装。”所以，在原有的食品区和日用品区的基础上，我们又增加了服装区、水果区等，并且都标注了产品。魏继玉当营业员的时候，喊道：“来吧，买新鲜的水果，不要甜食，不要钱。”超市里的新品吸引了很多小朋友。张旭月带着娃娃来到超市，说：“天热，我想给宝宝买一套夏装。”开心超市又热闹起来了。
当超市从熙熙攘攘转为冷清时，老师让孩子想办法调动孩子现有的生活经验，鼓励他们大胆解决问题。
教学反思
1、活动福利：
以往的角色区，老师总是准备很多材料，引导孩子直接参与游戏。通过学习《大纲》，我意识到应该引导孩子参与游戏环境的创造，学会解决游戏环境中遇到的问题，从而增强孩子的独立性和创造力。从开超市到角色扮演，我们引导孩子动脑筋，结合自己的生活经验，想办法解决游戏中遇到的问题。孩子们学会了如何为客户服务并
如何做一个文明的顾客，角色的模仿也促进了孩子之间的交流与合作，从而促进了孩子社交的良好发展。
2、活动不足：
超市活动还应与其他区域活动相结合，以鼓励区域游戏之间的积极互动。比如，你可以把娃娃餐厅做的食物带到超市卖掉。
中产阶级社会“超市”详细教案反思文章共8737字。
第二部分：幼儿园中产阶级“故乡”的社会化详细教案及教学反思
《中产阶级社会教案详解《家乡》与反思》这是一篇关于中产阶级社会教案的优秀文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看中产阶级社会教案详细方案《家乡》《带反思！
设计意图：
近年来，我们的家乡宝应发生了翻天覆地的变化。为了让幼儿了解家乡的变化，对家乡有新的认识，他们以小导游的形式向同伴介绍家乡的主要风景、建筑和相关特产，让他们能够在介绍中交流和分享。将家乡的发展变化信息进一步挖掘“本地”资源，增强孩子们热爱家乡的情怀，让孩子们从了解家乡的土特产和名胜古迹自然过渡到对家乡的感受。爱他们的家乡。因此，我设计这个活动是为了丰富孩子们对家乡的了解，加深他们对家乡的进一步了解，更好地激发他们对家乡的热爱。
活动目标：
1、引导孩子运用已有的知识和经验，用语言大胆连贯地介绍自己的家乡。
2、可以通过收集土特产、名胜古迹、人文景观的照片和图片，大胆发表意见，进一步加深对家乡的了解和了解，激发热爱家乡的情感。
3、 培养孩子对运动的兴趣。
4、我很高兴参加体育活动，感受到帮助困难群众的快乐。
3、努力学习做一个小导游。
4、通过剪切、粘贴、粘贴图片提高孩子动手制作能力。
5、 培养孩子的创新思维和大胆实验的精神。
活动准备：
1、课前邀请家长带孩子参观家乡的主要景点和地标，了解家乡的特产和名人2、收集有关当地的照片、图片等特产、名胜古迹、风土人情、风景提前
3、家乡景景介绍ppt，家乡宣传海报
4、剪刀、双面胶、油彩、水彩笔5、小旗、导游证几张、音乐《今日宝盈》
活动流程：
一、开始部分
1、出出小旗，导游证老师对孩子们说：“现在我们家乡的风景越来越美了，吸引着来自全国和世界各地的游客来我们家乡参观。旅行社想增加一批小导游，介绍家乡的会发给小导游证，你愿意做导游吗？”
2、话题引出家乡的话题：换个角度介绍家乡宝应，激发孩子们对家乡的热爱。
二、基础部分：
1、children 结合自己的生活经历，聊聊家乡的地方特产和名胜古迹。
(1)师：我们家乡物产丰富，还有很多地方特产，你知道哪些？（青阿姨，莲藕，大闸蟹，）老师可以用实物提醒他们.
老师用图片介绍。 （演示） 师：小朋友！看看老师找的纪念品是不是和你说的一样。
(2)师：宝应不仅物产丰富，景点也更美。孩子们，我们上车一起去看看好吗？坐下！
老师结合图片（演示）引导孩子回忆各个名胜古迹：荷花园、生态园、扬州宝应湖
2、制作“水乡宝应宣传海报”帮助游客介绍宝应
(1)境遇)：（电话响了，故乡旅游团让小朋友去导游帮忙给游客介绍宝应大师：你好！你们刚来了一群外宾，还有想请我们班的小朋友来小导游，给他们介绍宝应。哦，好，好。
老师：孩子们，你们愿意吗？好的！然后我们会为大家最常谈论的景点或特色制作一张海报，介绍给小客人。
（2)teacher 解释海报的例子，激发孩子们为家乡制作海报的愿望。
老师：老师为荷花园的景点做了一张海报。稍后我会带着这张海报给大家介绍一下我们家乡宝应的特色景点“水寺莲花园”。
（3)少儿制作，老师导游。
（4)幼学当小导游介绍自己的海报。
三、结束部分：
1、 今天，每个孩子都表现得很好。学了做小导游后，更加了解了我们美丽的家乡。 【.来源快思教师教学计划网】以后有机会带外地亲戚来宝应，我们会以小导游的形式还给他们。
2、情教育：我们的家乡物产丰富，名胜古迹众多，建设发展很快。高层建筑不断兴建，道路越来越宽。大大小小的广场随处可见，处处是海内外游人络绎不绝的景象，大家都在夸吗？孩子们住在这里开心吗？你喜欢我们的家乡吗？现在让我们赞美我们美丽的家乡。
3、欣赏歌曲《今日宝应》
4、End：把这首歌唱给更多人听吧！ （在教室外唱这首歌）。
教学反思
孩子们真的太了解身边的水果了。出乎我的意料，足见这些水果深深地被孩子们迷住了。因为这是孩子们非常熟悉的东西，每个孩子都会说很多。一个孩子的句子：“为什么有这么多。”对家乡的爱油然而生。
孩子能说出很多水果的名字，但对于水果和季节的关系却知之甚少。我把这个问题留给他们，等他们回家找大人找答案。
中产阶级社会教案《家乡》详细案例4725字反思文章。
第三章：“远离危险”与幼儿园中产阶级社会详细规划的教学反思。
《中产阶级社会教案详解《远离危险》带反思》这是一篇优秀的中产阶级社会教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。一起来看看带反思的中产阶级“远离危险”的详细社会教案！
设计意图：
安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利。但由于他们身心的制约，对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全不时受到意外伤害。我们发现很多家长对自己的安全意识非常薄弱。他们只重视孩子的知识教育，而忽略了这方面的教育。多年的国土合作经验告诉我，这样的安全教育活动，只有通过家长、孩子、老师之间轻松愉快的讨论和交流，才能让安全教育更加生活化、具体化、清晰化，并能用在具体的生活中。 引导和影响孩子的行为，以达到实质性的效果。
活动目标：
1、了解日常生活中的各种危险，学会第一时间安全自救的方法。
2、 很乐意在群里表达你的感受和经历。
活动准备：
1、胶带、纸、笔、心形气球。
2、视频剪辑。
活动流程：
一、拉响警笛带出话题——安全的重要性
1、如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么做？
2、 请幼儿尝试自己的自助方法。比如拨119等（游戏）
3、Children 的现场练习“火场”逃生。 （火警响起，孩子和家长用湿毛巾捂住鼻子蹲下逃生）
二、了解日常生活中我们身边的各种危险
1、你有过危险事故吗？或者你有没有看到和听说过任何危险的事情？ （先让孩子说，再让家长说）
2、生活中有哪些危险是我们不能做的或者应该小心的？
3、Teachers 根据孩子的叙述内容，做简单的笔画笔记，加深孩子对各种危险的警惕。
三、在幼儿园学习如何保护自己和他人。
1、你知道幼儿园里的那些东西也很危险，我们做不到还是要小心？
2、放录象，让幼儿判断错误，处处了解危险。
3、如果你看到一个孩子在做危险的事情，你应该怎么做？
四、家长和老师交流需要相互合作的想法和问题。
您认为在安全教育方面有什么需要老师配合或帮助的问题吗？ （父母）
五、老师总结：危险在我们身边无处不在，但只要我们知道它是危险的并且远离它，那么我们就会减少受伤的机会。教案来自：快思老。教师教育计划网。希望孩子们热爱生活，远离危险，让每个人都能健康茁壮成长。
六、音乐起，给每个孩子一个爱心气球。
活动扩展：
设置安全主题板，家长、孩子、老师将及时展示收集到的相关资料和感想，增强孩子的安全意识。
教学反思：
在整个教育活动中，我们坚持面向所有人，尊重和关注每一个孩子，为所有的孩子提供一个开放的环境，与他们一起探索，始终做孩子的支持者、参与者、引导者和合作者，丰富改进孩子们的安全知识，提高了自我保护能力。当然，活动中也存在一些不足。比如，他们不能把握中产阶级普遍偏小的特点，活动难度有点太高。引导孩子独立探索、相互合作的能力有待进一步提高。
中产阶级社会的详细教案“远离危险”包含3129字对本文的反思。
第四部分：“中国范”与幼儿园中产阶级社会详细规划的教学反思。
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设计理念：
古往今来，粉丝与人们的日常生活密不可分。一把小扇子不仅成为一种兼具实用价值和审美价值的精美工艺品，更是传统艺术形式的体现。中国球迷有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一部分。扇子按材质可分为羽扇豆、绢扇、折扇、葵花扇、草扇和檀香扇。在本次艺术节活动中，我们以激发孩子们对民间艺术的兴趣，感受中国歌迷的美为出发点，通过多种形式（包括中国古典民间音乐的运用），通过场景，突破难关。渲染、记者采访、送粉丝回家等形式，让孩子在听、摸、闻、说、做的过程中幼儿园中班教案怎么写，了解粉丝的种类和材料，并能用完整的语言对粉丝进行讲解。发散孩子思维的作用，让孩子在观察和操作的过程中体验玩耍的乐趣。
活动目标：
1.萌发孩子们对民间艺术的兴趣，感受中国粉丝的美。
2. 能用连贯的语言清楚地描述粉丝，并学会如何告诉粉丝。
3. 了解风扇的种类、材质和用途。
活动要点及难点：
重点：用连贯的语言清楚地描述风扇。
难点：了解扇子的种类、材料和用途，培养孩子对民间艺术的兴趣。
活动准备：
材料准备：不同类型的扇子、展示板、扇子王国、音乐、无线麦克风、工艺装饰扇、木兰扇
心理准备：让孩子通过多种方式了解粉丝，丰富他们的体验。
活动流程：
(一)import
老师带着《茉莉花》的音乐带着孩子们走进了舞台。
(二)expand
1.向孩子们介绍工艺装饰扇
导读：孩子们是作为客人来到范国的。粉丝朋友给你带来了大惊喜。
（出示工艺装饰扇引导孩子观察。）
问题：风扇是什么样子的？风扇表面有什么？什么材料做的？，！资料来源：曲、老、石交。案例网《扇骨是什么材料做的？这个扇子有什么作用？？
总结：这种扇子叫做装饰扇，人们把它挂在墙上装饰房间。
2.老师与孩子交流，介绍其他类型的粉丝。
导读：扇子王国里有很多漂亮的扇子，羽扇、绢扇、折扇、葵花扇、草扇、檀香扇。
教师与孩子交流，引导孩子了解不同粉丝的姓名、外貌和材质。
3.用不同的方式表达你喜欢的粉丝。
（1)组织孩子们参观扇子王国，选择自己喜欢的扇子，说说扇子的名称和材质，你为什么喜欢？和你的朋友交流。
（2)老师用话筒采访孩子们，引导孩子们积极表达自己选择的扇子的名称、款式和材质。
总结：中国有各种各样的粉丝。扇子的名称、款式、材质各不相同。每个扇子都有自己的特点，非常漂亮。都是中国民间艺术。
4.引导幼儿发现粉丝的角色。
问题：这些粉丝能做什么？启发孩子思考，引导他们发现粉丝的不同功能。
总结：原来粉丝有这么多功能。我们可以回家收集一些关于粉丝的知识告诉老师和朋友。
5.粉丝分类。
请根据风扇类型将风扇放在展示架上。
6.向幼儿介绍木兰扇。
（1)问题：这么漂亮的粉丝能做什么？
总结：它叫木兰扇，用丝绸和竹子做的。中国的许多舞蹈都是用木兰扇子表演的。用它作为道具可以让舞蹈更美。
（2)teacher 为孩子们表演扇子舞。
(三)END
1.让每个孩子选择一个他喜欢和老师跳舞的扇子。
（四)Activity 扩展：
为幼儿准备材料，幼儿尝试自己装饰和制作扇子。
教学反思：
在艺术活动中，更注重孩子的独立游戏。所以在备课的时候，我把扇子做成了几种不同的形状，让孩子们自由选择自己想要完成的作品。
中产阶级社会“中国范”详细教案包含3761字反思本文。
第五章：“好朋友”与幼儿园中产阶级社会详细规划的教学反思。
《中产阶级社会教案“好朋友”与反思》这是一篇优秀的中产社会教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看中产社会教案《好朋友》反思吧！
设计意图
为了培养中产阶级孩子的沟通意识和沟通能力，我选择了一系列“好朋友”活动：从关注身边的亲人开始，从“3月8日”节日开始起点，邀请妈妈走进课堂，让妈妈成为孩子最好的朋友；创建情绪预报站，引导孩子不仅要快乐地来幼儿园，还要学会关注别人的情绪，关注因病没来幼儿园的孩子，给他们打电话等孩子们即将进入大班，孩子们在幼儿园里一起玩耍，在家里经常通电话，表现出的友好让老师感动。为了进一步引导孩子们感受成为好朋友的快乐，扩大结交朋友的范围，我设计了这个活动。
活动目标
1.鼓励幼儿大胆想象和表达，并尝试与生活中各种常见事物和事物建立联系。
2.可以遵守游戏规则，体验合作竞技游戏的乐趣。
3. 培养孩子敏锐的观察能力。
4. 培养幼儿与同龄人之间的相互合作。
5.探索和发现生活中的多样性和特征。
活动准备
1.了解孩子的生活经历，把握孩子的处境，寻找事物之间的关系（观察、交谈）
2.“好朋友”幻灯片，几张卡片（冰箱、青蛙、人物、电话、汽车、笔等14种）。
活动流程
一、Activity 导入
复习童谣《谁好谁好》
问题：童谣中谁是好朋友？为什么？
启发和引导孩子们在童谣中讲述三个好朋友。根据童谣内容，帮助找好朋友的缘由。
二、游戏活动
1.Game 1：为树寻找朋友
看幻灯片
(1)show 老师预设的五位好友，请小朋友帮忙找出成为好朋友的理由。当小朋友找到合适的理由时，神奇之树会开出一朵美丽的花，作为礼物奖励年幼的孩子。
问：是大树的好朋友吗？成为好朋友的理由是什么？
引导孩子为树寻找不同类型的朋友，并能说出成为好朋友的原因。同时，以鲜花作为奖励，调动孩子们思考的积极性，营造玩耍的氛围。
(2) Ask children to find five good friends for the tree and give reasons. When the children find a suitable reason, the magical tree will bloom a beautiful flower as a reward for the children Gift.
Question: Who else is a good friend of Dashu?是什么原因？
Inspire children to think, tell the reasons for good friends, and further provide space for children to think and expand the range of good friends.
At the end of the first game, the toddler found ten different friends for the tree. The magical tree should reward the children with ten beautiful flowers. In the end, the tree really bloomed 10 beautiful flowers.
(3)Please encourage children to encourage themselves, enhance their self-confidence, and encourage children who love to use their brains.
2.游戏二: Find friends
(1)Hand in the name of the game-"Find a friend"; form a game formation; give your team a name.
Arouse children's desire to play and mobilize children's enthusiasm for participation.
(2)Propose the rules of the game
一个。 Toddlers quickly find two good friend cards;
B. Tell me why you are a good friend;
c. If the opponent agrees, you can get two cards for your team.
3.游戏进行
一个。 Toddlers take turns playing games according to the rules.
How to play: Toddlers are divided into two teams to compete. Players participating in the competition should find out the two cards that become good friends and tell the reasons why they become good friends; the other team members agree with you, and then they can team for themselves. Get two cards. In the end, the team with the more cards wins.
B. During the game, pay attention to guiding the children to use their brains and tell their reasons.
教学反思
This activity basically completed the teaching objectives, and the teaching content is suitable for the children in my class. It is manifested in that in every link of the activity, the children and the teacher are fully integrated into the activity, the teacher and the child, the child and the child are fully interactive, and the game is strong; the teaching environment provides convenience for the child’s activities, and the child is easy to operate; good The spiritual atmosphere provides support for children’s positive thinking and mobilizes children’s enthusiasm for participating in activities; in the use of methods, attention is paid to the needs of each child, so that every child has the opportunity to perform, and provides children of different levels Space for thinking. Throughout the activity, the children have high enthusiasm for participation, active thinking, daring to think, and daring to speak. At the same time, activities provide young children with new experience accumulation and provide support for their development.
In this activity, I feel that responding to individual children and paying attention to children’s good behavior is also a feature of the activity. I used body language, eyes and individual attention to attract young children and give them reminders, which achieved good results. This is an tentative integration of teaching and research activities focusing on the social field, especially the combination of multimedia and games, which gives us a new understanding of teaching methods. In addition, teachers of the same age group participated in the activity, and seminars were held after the activity. There is an atmosphere of teaching and research, which is also one of the characteristics of this activity.
There is a problem: In the process of activities, the individual expressions of children are treated with emphasis on the meaning of expression, and the completeness of language expression is ignored.
Through this activity, it also triggered my thinking: how to carry out the extension of the activity well, that is, through other activities and the participation of family and society, to provide all-round support for the development of children.
The detailed lesson plan of the middle class society "Good Friend" contains a total of 4,983 words in the article of reflection.
教案网123
来了