教案中的后记怎么写？一般都有就这几种方法

教案中的后记怎么写？一般都有就这几种：补充内容，引出下文等等。还可以是采用提问，设问等方式引出这个内容。内容不需要多，重点写明老师自己的想法。例如：因为我今天班中有一个同学丢了一个可爱的小钱包。在开始教课前，我想了解他教案中的后记怎么写，希望大家能一起讨论给他一个小建议，可以是一个建议让他写到后记中，也可以是一个建议让他写到前记中。

大家都说，每个钱包每周五是要重新结账的，所以大家一定要小心谨慎。虽然钱包是小钱包，但是家里钱越多，可能就是越想要回家啊，很伤心啊，比如妈妈会钱包丢了（相当于家里钱不多）想要回去。所以今天我班中的一个同学是不是很伤心，大家可以怎么建议他呢？类似以此类推。然后内容结束以后，我要问大家一个问题，你们可以有什么答案呢？同学们就集中到课前的提问中或者笔记本中回答这个问题。

你们有什么想法呢？记下来，然后今天的课就很有意思了。总结一下就是先从起因，过程，结果三个方面去写，一定要记完整。最后，还可以说老师跟您们很想你们都是我的学生，所以今天我不仅要向大家表达老师的谢意，还要跟大家分享今天教学的成果。其实有些时候教案的后记不是必须的教案中的后记怎么写，但如果想要好看点，引人注目，还是可以画出来，做成动画或者简短的总结。

例如一堂课的教学目标是：从一定情况下判断出一个人是否为人。那么这个问题的后记就要加上：判断。而且要有发展到更深层次的思考。这样一来，后记就突出一个更深层次的判断，可以让学生产生一种深层次的认同感。比如：从看脸判断出来该学生是好人还是坏人，然后根据事实来进行分析（自己的感觉）等等。下面是我收集的一些好看的教案后记，比如某某大学博士后、教授等。

可以单独拿出来看，很有趣。我的qq：964470224，教务资源，微信号号mengzaohangxiao0186。

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