论文《采油工程综合技术与案例课程教学》Word格式

论文《采油工程集成技术与案例课程教学》Word格式，可编辑，含目录。内容包括：要领、关键词、正文、参考文献等，仔细整理，放心阅读！质优价廉，欢迎下载！文档信息 文档编号：Text-05PVNU（定制文档编号） 文档名称：采油工程集成技术与案例课程教学。 Doc 文档格式：Word（*.doc，可编辑） 文档字数：3454 字，（不计页眉）页脚、版权声明等文本） 文档主题：这是一个关于“石油和天然气行业”的参考样本文档在“行业资讯”中。适用：作为教学课题，撰写学士学位论文、本科毕业论文或发表期刊或审阅初级职称的参考文献；可以作为写作参考，解决学术论文怎么写、格式等相关问题。本文档仅供学习交流使用，不得用于商业用途。采油工程综合技术与案例分析课程内容与特点一、油工程综合技术与案例分析课程内容与特点1.系统性。这里的系统性是指采油工程的综合技术和案例分析。本课程应基于...2.Integrity。除了协调和深化采油工程课程3.practicality的主要内容。本课程为采油工程、修井工程、完井工程等课程的后续课程二、采油工程综合技术与案例分析课程1.理论与实践相结合的教学方法。因为采油工程综合技术和案例分析是面向矿山应用的...3.教材建设和材料完善。以保证课程的连续性和科学性。摘要：采油工程是石油工程专业的主干课程之一。主要培养学生的理论分析和实际应用能力。但由于学时等方面的限制，环节与实际制作存在一定差距。因此，建立了采油工程综合技术。通过案例分析课程，突出实践应用技能的培养作为石油工程学科创新建设的重要内容。关键词： 关键词：采油工程；案例分析；课程教学中图分类号：文献标记代码：A文章编号：1674-9324（2014）16-0067-02）采油工程、油藏工程、地面建设工程共同构成油气田开发学科工程。采油工程以油藏工程为基础，向上与钻完井工程相衔接，向下延伸。地面建设工程起到了承上启下的作用。采油工程的任务是根据油田开发的要求，科学地设计、控制和管理生产井和注水井，采取一系列技术措施，实现油井产量和原油采收率的经济有效提高。 ，合理开发油藏的目的。通过采油工程课程的学习，学生应基本掌握各种采油方法和增产措施的原理和设计步骤，并辅以矿山生产实践和石油工程课程设计。学生应能解决采油生产过程中的设计和故障排除问题。

但是，多年的教学和实践经验以及用人单位反馈的信息表明，大量学生在学习了采油工程课程后，还没有完全能够解决生产过程中的实际问题。主要有以下表现： 直接访问 企业或科研院所聘用的毕业生在遇到与书本或讲义不同的实际问题时，缺乏解决问题的方法和手段；继续学习进入研究生阶段的研究生，无论适用范围如何，都经常抄公式。在科学研究中容易带来不同的后果；有的学生在分析判断实际生产问题时缺乏全局观念，很难从一个或几个点得出正确的结论。原因如下：石油工程专业改革后，采油工程课程学时减少，理论与实践教学环节不同比例压缩；采油工程是一门实用性很强的学科。大量的理论来源于实践，必须经过实践检验。实践课比例太小。部分教师缺乏实践经验，教学准备不足，导致理论与实践脱节。基于以上问题，教师考虑为研究生和高年级本科生提供综合性的采油工程技术与技术。案例分析课程。 一、采油工程综合技术与案例分析课程内容与特色结合现场实践的方法，使学生通过本课程的学习，提高分析和解决采油工程实际问题的能力。采油工程综合技术与案例分析课程应由石油工程专业本科生完成。井工程课程、矿场生产实践和石油工程课程设计等环节随后进行。要求学生具有初步的采油工程实践经验，对采油工程理论与实践相结合有一定的了解。总之，采油工程综合技术与案例分析课程应与采油工程课程紧密相连，但又相对独立。同时，避免与采油工程必修课内容重复，强调实用性。

1.系统性。这里的系统性是指采油工程的综合技术和案例分析。本课程应以采油技术基本原理为基础，以采油工程方案设计为主线，兼顾采油工程生产中的缺陷。疑难问题的处理与分析；采油工程的各个环节要有机结合起来。理论方面是经济有效地提高油井产量和采油率，矿山应用方面是提高生产井免维护期和抽油效率采油技师教案怎么写，测井提高效率和有效时间是要求，最终达到采油工程系统化的目标采油技师教案怎么写，同时使学生解决工程问题&32.完整性。除了协调和深化采油工程课程的主要内容，如不同举升方式采油原理与设计方法、水平井产能分析与应用、不同类型油藏（碎屑岩、碳酸盐岩）开发技术岩）及配套增产措施等，还应适当辅以试验技术、修井工程以及完井工程的部分内容，成为以采油工程为主体和延伸的完整课程。上部和下部。值得注意的是，与钻井工程对完井工程的要求不同，采油工程提出油气田开发和采油。项目要求以竣工项目为依据。采油工程论文怎么写玩：371213.practicability。本课程是采油工程、修井工程、完井工程等课程的后续课程。与这些课程不同，本课程侧重于解决矿山中的实际问题。 ,但不是简单地解决矿山实际问题，而是在解决矿山实际问题的过程中，进一步加强学生对采油工程、完井工程等课程理论的理解，使学生能够学习如何使用这些课程。理论学习解决了矿山实际问题，在实践环节加深了对理论的理解，同时拓展了理论问题的前沿研究。

二、采油工程综合技术与案例分析课程的教学方法。石油工程学科是一门实践性很强的学科。作为石油工程学科的重要有机组成部分，石油工程学科是随着石油工程的发展而发展起来的。但已经从依靠自然能源以单井生产为主发展到从整体油田合理部署井网、注水注气维持储层压力、人工举升技术与装备配套完善、酸化压裂、剖面控制和堵水 防砂等油气井增产增注措施的应用，采油工程综合技术和案例分析课程，一方面要反映最新的理论研究成果，准确反映适应情况。不同采油工程技术的矿场。性和发展方向。 1.理论与实践相结合。因为采油工程综合技术和案例分析面向矿山现场应用和实践，结合理论培养学生系统设计采油工程方案和处理矿山实际问题的能力；课程教学首先要解决采​​油工程方案设计中的难点问题，尤其是几个中心环节的节点处理，将完井工程和地面施工的几个重要指标联系起来，特别是培养学生建立宏观思维模式采油工程中的综合技术应用，如在采油工程方案编制过程中举升方式的选择和设计，以往采油工程技术人员被动跟随油藏工程设计，缺乏主动性和针对性。现代采油工程需要石油的早期介入、统筹考虑、积极整合。对水库地质条件和技术指标进行优化设计，提升方式。优化设计的结果还可以指导油藏工程规划指标的计算或重新计算。在学习采油工程综合技术和案例分析的过程中，不仅要注重相关知识的学习，还要注意其多样化，那么相应的学习结果还需要在实践中进行对比和检验，尤其是与矿场实际实施不一致的内容，重要的是分析和深化学习重点，仔细分析这些差异是否是理论不适应、实践上的困难，还是自己设计的失误，只有这样才能我们从实践与理论的结合中加深理解，真正掌握相关知识。2.计算机辅助教学应用。计算机技术的飞速发展为工程教育带来了更多革命性的方法，尤其是综合技术课程采油工程案例分析.多媒体教学方法可以形象地展示课堂雷区的实际情况。对于学生来说，克服了矿山生产实习时间不够的短板；数据库技术的发展，可以收集整理大量采油项目设计成果，并可根据实际教学需要进行组合或调整，提供取之不尽的设计计算数据，方便广大学生应用；发挥专业软件的作用，课程学习和专业软件对比，一方面可以使用对应的专业软件比较学生学习的结果，另一方面可以深化学生专业软件的学习过程设计。机制和应用，两者可以相互促进。

3. 教材建设与教材完善。为保证课程的连续性和科学性，课程开课一段时间后，应及时总结教学成果。学生在现场的应用效果，尽快编制课程大纲，在大纲的指导下编制课程教材的大纲，不断引进和吸收国内外同类课程的最新教学成果，并在同时不断补充完善实际案例。观念落后，及时丢弃被新技术取代的旧内容，节省宝贵的教学资源，同时达到学以致用的目的。在教材建设中，应注意与采油工程等其他相关课程的衔接与补充。同时，要注意不同引导下教学目标的侧重点。要突出课程特色和教学重点，避免“大而全、小而小”、“全”的弊端，教材主要内容严格按照120%编排课时，40%～60%的补充内容安排，方便有能力的学生进行课外阅读。扩展学生视野的内容​​。参考文献：[1], ChristineEhlig-[M].Prentice-HallPublishing, 2012 [2] BoyunGuo,.,, AComputer-AssistedApproach[M].GulfPublishing, 2002 [3], Workover, and Stimulation[M].Oil&GasCoultantsInternational.

[4][M]。 Prentice-Hall Publishing，1982 [5] 陈桃平，吴晓东．石油工程概论[M]．第一版。北京：石油工业出版社，2006． [6] 张琦．采油原理与技术[M]．第一版。东营：石油大学出版社，2003． [7] 李颖川．采油工程[M]．第二版。北京：石油工业出版社，2011。基金项目：研究生教育质量与创新工程重点课程建设项目2011-02-03。 《采油工程集成技术与案例课程教学》文档来源于网络，由本人编辑整理。本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，不得用于商业用途。如有侵犯作者权益，请在本站留言或发帖联系我，我会尽快删除。感谢您的阅读和下载！

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