【教师招聘】幼儿园一种教学文书——小松鼠

三个幼儿园舞蹈教案 [简介] 教案是为了让教师能够顺利有效地开展教学活动。根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，对教学内容和教学内容进行具体设计和安排步骤和教学方法的实用教学文件。我准备了以下内容供大家参考！：小松鼠一、教学目标：1、积极参与节奏游戏，感受游戏中音乐的固定节拍。 2、 学习各种行进步骤和路线，培养孩子不怕吃苦的精神和团队精神。 二、教备：道具：挂图P1、小松鼠头饰、靠垫、地上的深沟画、拱形门三、教队形：孩子们面对面坐2组，留出空间中间为活动。 四、Activity 难点：重点：积极参与节奏游戏，感受游戏中音乐的固定节拍。难度：能坚持完成各种行军步骤，和同伴走各种路线。 五、活动过程：（一）故事导（孩子戴头饰）老师：“松鼠宝宝，秋天来了，看看树叶变成什么颜色了？（红色）我们的好朋友（指着图片）松鼠们上互联网）他们在做什么？他们要去郊游。今天我妈也会带你出去郊游。你开心吗？（二）感定拍1、律动（1）方向：准备与出发 老师：出发前，我们必须准备：洗手、洗脸、梳头、刷牙、穿鞋……（老师边示范，孩子模仿）准备好，让我们出发吧” 《松鼠进行曲》！二：小星星活动目标：1、能根据歌曲表现出小星星闪闪发光、安静的特点，初步学会做舞蹈动作。

2、 了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和手指伸展。 3、体会我希望我能飞上天。活动准备：1、孩子们提前熟悉歌曲《小星星》2、小星星头饰几3、“小星星”音乐磁带活动过程：一、老师与孩子们欣赏歌曲《小星星》 1、师：今天老师带来了一首好听的曲子，来听听吧！ 2、请告诉我夜空中的小星星是什么样子的？歌里说了什么？小星星在干嘛？ 二、学跳“小星星”1、孩子们欣赏舞蹈“小星星”，老师随着音乐跳起“小星星”。 2、孩子学跳《小星星》，老师边看歌词边演示分解。准备：盘腿而坐，将左腿放在臀部后面，伸直脚背，将右脚放在大腿内侧。第一个舞蹈动作分解如下： 一闪一闪，一闪一闪：低头，然后直，然后抬起头，然后直。天上满是小星星：把头向左转，然后直，然后向右转，然后直。 （做头部动作时，每一个动作都要求整齐。） 悬空点亮：伸出右手食指，从右下角向左右画一个圆圈。它看起来像许多小眼睛：伸出左手的食指，从左下角到右到左画一个圆圈。 （做这两个动作时，身体和头部要随着手滑动的方向一起运动。） 一闪一闪：先伸出右手食指，指向右上方对角线；然后伸出左手食指，指向左上角。

（做这两个动作时，看手指指向的方向，动作后保持不动。）天上满是小星星：在前面的动作的基础上，左右手摆动两次。从左到右摇头两次。最终，双臂伸直，张开五指，转动手腕，抬起头看自己的双手。第二个舞蹈动作分解如下：一闪一闪小星星舞蹈教案怎么写，水晶满天：右手斜向下，右手90度方向，右斜向上，左斜向上，左斜向下，最后回到右斜向下，这六个手指在每个方向上伸展和展开。小星星：右手放回右肩和右耳，做一个手腕旋转。挂在天上亮起来好像很多：动作和上面一样，只是做反方向的动作。左手开始向左斜下方，与左手成90度，左上方斜上方，右上方斜上方，右下方斜下方，最后回到左斜下方。这六个方向确实伸展和扩展了手指运动。小星星：将左手放回左肩和左耳小星星舞蹈教案怎么写，做一个手腕旋转。 （完成这些动作时，动作要清晰有力，各个方向的动作要清晰，略有停顿。） 一闪一闪：左右手对角向下、90度、对角身体两侧同时向上。 ，在正上方，做伸展和扩张动作。满天的小星星：在上面最后一个动作的基础上，双手做两个横波手臂，然后头部从左向右摆动两次。最后双手向上伸展，使手腕旋转。 3、 老师选择难度突出的舞蹈动作，让孩子们分头专心学习。 4、在孩子掌握这些动作的基础上，让他们扮演小星星，边唱边表演。

三、童演舞1、幼童装装装装。引导幼儿根据音乐表现云朵中闪闪发光的小星星的动作2、老师着重引导幼儿展现快乐和幸福。表演小星星跳舞时的喜悦。第三条：冲儿飞 活动目标：1、 欣赏歌曲轻柔的旋律和美妙的童声。 2、通过语言描述、听音乐、参与肢体动作，体验歌曲和谐舒缓的意境。 3、乐于参与音乐鉴赏活动，感受想象的乐趣。 ” 活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等活动流程：一、import “今天给大家带来一首歌，一起听听好吗？”师生共同欣赏歌曲，对歌曲产生第一印象。 “听完这首歌，感觉如何？” “这首歌是大人唱的还是小孩子唱的？是欢快的还是轻柔的？” 二、 分段欣赏。 1、“我们再聚在一起，仔细听听歌里唱的是什么？”欣赏第一段。 “你在这首歌里唱了什么？你现在感觉如何？” “这么黑的夜，天上的星星都在闪烁，你觉得虫子会想念谁？” “谁会失踪？” 2、“我们继续听，bug 怎么了？”欣赏第二段。 “你这次又唱了什么？听完这段话感觉如何？虫子要谁陪他？” “谁让星辰落泪，玫瑰凋零？怎么陪他？” 3、"下一段旋律与上一段不同，请仔细听。

“欣赏第三段。”你听到这个有什么感觉？错误怎么办？花呢？” “天这么黑，风在吹，虫子还在继续飞吗？它在寻找什么？你认为他勇敢吗？”“谁会从当前的错误中学习？”三、完整欣赏这首歌并鼓励幼儿自由参与身体运动。“现在让我们回来。”听这首歌它的全部。你可以跟着音乐去做，向这个勇敢的虫子学习四、“猜猜，这首歌里还有谁？让我们来看看。看。”欣赏课件。讨论：“这部动画片里还有一位小客人叫东东。他想念谁？他有什么愿望？你觉得他的愿望会实现吗？他需要做什么？” “寂寞的时候，你会做什么？你想到谁？你怎么做让对方觉得你很想他？”五、再次完全享受这首歌，结束活动。“我们回去的时候再想想。有什么好办法让你再次感到孤独。”

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