幼儿园晚安，宝贝教案怎么写 ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析及解决办法（二）

1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准的主要差异分析。幼儿园大班智能游戏教学计划。大单元第二周招募宝宝周单元动物语言使用CD，CD机设备教学物理因素：在同时，口令命令练习变向跑和各种跳跃。 ѧ智力因素：1、可以跟随老师的密码并迅速做出相应的反应。 Ŀ2、 只需改变阵型。人为因素：复习巩固课堂密码，设置解散、左右转等音乐《狂野刺客》、《攀岩跳》（音乐随意），孩子们面对老师排成4排（图画游戏编队（图） 二））一）：场地布置介绍1、合集：孩子面对老师成四向竖对。输入2、师生问候。系3、即兴开车热身。（满body) 子游戏部分：一、children 准备从四向列到双向列。主要二、讲解游戏规则。问题三、主题游戏：老师从动物开始让孩子更感兴趣，带领孩子玩，让孩子在游戏中模仿老师的动作和声音玩。游戏中要求孩子快速找到自己的位置。1、飞豹小子：让孩子以慢跑的形式跑到老师指定的地方，然后回到自我控制点当他们到达时。逐渐要求提高速度，重复。男队和女队比赛。 2、兔子英雄：重复第一局的路线，改用模仿兔子跳跃。也可以根据儿童运输1d1.1 附件1：ace和GBT19011-2008标准主要区别是分析运动能力，玩单腿跳跃游戏。

游戏重复多次并结合第一游戏增加难度。注意：本课为课堂常规课，但游戏中加入了大量跑步动作，所以要注意孩子的安全，防止孩子摔倒和相互碰撞。结语部分1、relaxing 部分：节奏放松2、conclusion，师生再见注意：以上内容会根据班级小朋友的年龄进行适当调整！如果幼儿园无法提供课堂使用的设备，或其他因素，体育老师可以协助对课程进行适当的调整或更改！大单元幼儿园中班体智能游戏教学教案第2周招娃周单元动物语言使用设备教学CD、CD。物理因素：通过密码锻炼他的直线跑和各种原地跳跃 ѧ 聪明因素：1、培养孩子的耐心，学会等待Ŀ2、 观察游戏人为因素：熟悉课堂密码、排队解散、前后对齐等伴随音乐“走、爬、跳”孩子们面对老师排成4排（图片一）游戏阵型（图片二）：场地布置2d1. 1 附件1：分析ace与GBT19011-2008标准的主要区别引用1、设置整对：孩子面对老师成四向竖对输入2、老师和学生的问候。部门3、密码温暖-up（主要是下肢）分为游戏部分：一、儿童和四向立柱变成双向垂直对的准备。二、讲解游戏规则。三、主题游戏；以模仿动物为主题，老师带领孩子们模仿各种动物，玩游戏吸引他们，孩子们更感兴趣。

Question1、Puppy Baby One：让孩子们模仿老师玩爬行游戏。爬出来后，他们会模仿老师，回到自己的内心。游戏重复多次，爬行距离逐渐变长。 2、狗宝宝二：让孩子原地躺下，然后抱头滚离他的一点点，然后他就可以按照老师的吩咐回到自己的一点点了。游戏重复多次并结合游戏1增加难度。 3、兔子英雄：重复第一局中的路线，改为模仿兔子跳跃。也可以根据孩子的运动能力进行单腿跳跃游戏。游戏重复多次。结束部分提醒：本课程为课堂常规课，重点培养小班孩子认识和找到自己的站位。 1、放松部分：节奏和放松。 2、结束语，再见师生注意：以上内容将根据班级小朋友的年龄组进行适当调整！如果幼儿园无法提供课堂使用的设备，或其他因素，体育老师可以协助对课程进行适当的调整或更改！大单元使用设备、幼儿园、小班、智能游戏教学计划、第2周、招娃周单元、动物语言CD、CD播放器3d1.1 附件1：分析ace与GBT19011-2008标准的主要差异教学体力因素：按照基本密码完成简单的攀爬和翻滚动作ѧ智力因素：1、培养孩子的耐心，学会等待Ŀ2、遵守游戏的人为因素：能够在固定位置站立点，服从简单的命令，立正休息！伴随着音乐《狂野刺客》和《攀爬与跳跃》，孩子们四排面对老师（图片一）游戏队形（图二）场：地旅游引1、）整对：孩子们面对老师四路是对的。

Enter2、 来自老师和学生的问候。系3、音乐节奏热身。 （全身）子游戏部分：一、少儿四路专栏准备。 二、解释游戏规则。主要三、主题游戏；以模仿动物为主题，老师带领孩子们在游戏中模仿各种动物来吸引他们，孩子们对问题更感兴趣。内1、狗宝宝一：让孩子们模仿老师玩爬行游戏。爬出来后，他们会模仿老师，回到自己的观点。游戏重复多次，爬行的距离逐渐变长。容2、狗宝宝二：让孩子原地躺下，然后用头滚开自己的一点点，然后听从老师的指挥回到自己的一点点。游戏重复多次并结合游戏1增加难度。结束部分提醒：本课程为课堂常规课，重点培养小班孩子认识和找到自己的站位。 1、Relax部分：节奏与放松2、结论，师生再见4d1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准的主要差异分析 注：以上内容以年龄为准课堂上的孩子们。调整！如果幼儿园无法提供课堂使用的设备，或其他因素，体育老师可以协助对课程进行适当的调整或更改！大单元幼儿园大班体能游戏教学计划第三周招娃周单元兔动装备CD、CD机、三球教学物理要素：结合装备基本能完成双脚屈膝、踮脚跳和摇摆慢跑 ѧ 智力因素：1、区分老师密码和组内人数 Ŀ2、听老师密码，聚集、对齐、解散，两队人为因素合二为一：培养孩子独立，遇到麻烦，处理果断，能很好地与他人合作配合音乐“晚安熊”，孩子们四排为老师聚集（图片一）游戏队形（图二）：：场地布置）引1、组装对：孩子面对老师成四向垂直对。

Enter2、 来自老师和学生的问候。系3、密码热身（主要是下肢）分为5d1.1 附件1：分析ace与GBT19011-2008标准的主要区别游戏部分：一、儿童又四路专栏成为双向垂直配对准备。 二、介绍设备。 三、 解释游戏规则。 四、theme 游戏：主老师让孩子模仿兔子双脚跳跃，让孩子跳到指定地点作为胜利；接着是小组赛，孩子们听老师的要求，一起要求孩子的数量。游戏由老师指导，让孩子动起来，然后听密码返回原题。内1、快乐的兔：让孩子模仿兔子双脚跳跃。服从老师的密码，跳到指定地点，然后跑回去，组织队伍，可以换队列。重复游戏时提醒孩子们，听老师的指示，把他们分成一组。 2、小兔子搬家：重复上面的游戏，只是在游戏中加入了道具，让孩子搬东西。同样，游戏玩一次后，要求孩子听老师的密码，对人员进行分组。游戏重复多次。结束部分注意事项：注意幼儿在游戏中可能发生的碰撞。 1、放松部分：节奏与放松2、结束语，再见师生注意：以上内容将根据班级小朋友的年龄进行适当调整！如果幼儿园无法提供课堂使用的设备，或其他因素，体育老师可以协助对课程进行适当的调整或更改！大单元幼儿园中班体智能游戏教学计划。第3周招募宝宝周单元兔搬家使用器材教CD、CD机、3号球。体力因素：让孩子在游戏中尝试踮起脚尖跳，完成二段跳，简单跑 ѧ 智力因素：1、培养孩子的耐心，学会等待 Ŀ2、按照老师的密码，收集和解散 人为因素：尽量控制情绪，有果断的判断力，培养保护自己的能力随音乐《DE RE MI Gymnastics》6d1.1 附件1：分析ace与GBT19011-2008标准儿童的主要区别形成4栏教师团队（picture一）游戏编队（picture二）：场地布置）引用4、整对：孩子四种面对老师。

Enter5、 来自老师和学生的问候。系6、 节奏热身（主要是下肢）。子游戏部分：一、幼童，四路立柱变成两路垂直准备。 二、解释游戏规则。主打三、主题游戏：老师先模仿兔子跳，让孩子学会模仿，然后带领孩子移动位置。游戏结束后，老师可以指导孩子移动，然后听密码返回原点。 1、小兔子的游戏内幕：从老师的嘴里，让孩子们模仿兔子双脚跳跃。听到命令，跳到原地，熟悉你所在的位置。 Rong2、小兔子移动：让孩子离开自己的位置，移动位置，然后听老师的指令回到自己的点。游戏重复多次。结束部分提醒：本课程为课堂常规课，训练小班孩子认识并找到自己生活的小东西。 1、放松部分：密码放松（主要是下肢）2、结语，再见师生注意：以上内容会根据班级小朋友的年龄段进行适当调整！如果幼儿园无法提供课堂使用的设备，或其他因素，体育老师可以协助对课程进行适当的调整或更改！幼儿园小班第三周体能游戏教学计划7d1.1 附件1：分析ace与GBT19011-2008标准大单元招娃周单元兔子搬家设备CD、CD播放器、3号球的主要区别教物理因素：用游戏训练他的脚弯曲和跳跃，提高下肢力量ѧ智力因素：1、培养孩子的耐心，学会等待Ŀ2、按照老师的密码，收集和解散人的因素：培养耐心，遵守游戏规则，用音乐理解和体验生活中的个人乐趣《狂野刺客》孩子们四排为老师聚集（图片一）游戏队形（图片二）：场）设计引4、合集 整对：孩子四个方面面对老师。

Enter5、 来自老师和学生的问候。系6、即兴带动热身（主要是下肢）和游戏部分分为：一、小朋友和四路立柱变成两路垂直配对准备。 二、解释游戏规则。主打三、主题游戏：老师先模仿兔子跳，让孩子学会模仿，然后带领孩子移动位置。游戏结束后，老师可以指导孩子移动，然后听密码返回原点。 1、小兔子的游戏里面：让孩子模仿兔子用脚跳。听从老师的指示，跳到原地，熟悉自己所处的位置。 Rong2、小兔子动：让孩子离开自己的位置，移动位置，然后听老师的指令回到自己的点上。游戏重复多次。 Tips：本课程为课堂常规课，训练小班孩子认识并找到自己的生活点滴。 8d结尾部分1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准的主要区别分析1、relaxing部分：密码放松（主要是下肢）2、结语，师生再见 注：以上内容为根据班级孩子不同年龄段，进行适当调整！如果幼儿园无法提供课堂使用的设备，或其他因素，体育老师可以协助对课程进行适当的调整或更改！大单元幼儿园大班体能游戏教学计划招宝宝第4周单元猴子的礼物使用器材呼啦圈20体能要素：1、Exercise少儿腿和单腿弯曲跳跃教学2、Exercise少儿腿部肌肉爆发力ѧ智力因素：1、培养孩子的耐心，学会等待Ŀ2、听老师的密码，聚散散人的因素：独立果断完成任务的意识，用音乐加强自我保护意识“” 《勇敢的小猴子军团》和《小太阳》野外孩子们为老师们安排了4排的游戏阵型：引1、集整队：对于老师们来说，他们排成一个四路横队2、师生问好部3、热身部分：节奏《小猴子勇敢的军队》分为9d主题内容结尾部分1.1 附件1：王牌与GBT19011-2008标准的主要区别分析游戏部分：一、《小猴子》回家》1、少年面对老师在一个双向的柱子，孩子们听着老师的指示，以接力赛的形式在放置的呼啦圈上做袋鼠跳。跳完后，他们迅速从旁边跑回来，和下一个孩子拍拍手。排在队伍后面，下一个开始。

比赛可以进行两次。 2、孩子们分两列面对老师，改变呼啦圈的位置和彼此之间的距离，听老师的指挥，孩子们双脚依次跳过每个呼啦圈，然后迅速从呼啦圈跑回来侧跳后。下一个孩子拍了拍手，走到队伍后面排队，下一个就出发了。游戏进行一次。 3、孩子们分两列面对老师，听着老师的指示，孩子们以接力赛的形式从放置的呼啦圈上一脚依次跳下。跳完后，他们迅速从旁边跑回来，和下一个孩子拍拍手。排在队伍后面，下一个出发。游戏可以玩两次。 4、改变呼啦圈的位置和彼此之间的距离，听老师的指示，孩子们一只脚依次跳过每个呼啦圈，跳完后迅速从旁边跑回来，拍拍手和下一个孩子一起，在队伍后面排队，下一个开始。比赛将举行一次。 1、放松部分：节奏“小太阳”2、结束语，再见师生注意：以上内容将根据班级小朋友的年龄进行适当调整！如果幼儿园无法提供课堂使用的设备，或其他因素，体育老师可以协助对课程进行适当的调整或更改！大单元幼儿园中班体能游戏教学教案招募宝宝周4单元猴子礼物使用装备呼啦圈20个物理要素：1、锻炼孩子的双腿和单腿屈膝跳跃教学2、锻炼孩子腿部肌肉的爆发力ѧ智力因素：1、培养孩子的耐心，学会等待Ŀ2、听老师的密码，聚散人因素：独立果断完成任务的意识，加强自我保护意识10d1.1附1：分析王牌与GBT19011-2008标准的主要区别，配乐《小猴子的勇军》《小太阳》田野孩子4排老师安排游戏阵型：引1、集整队：面对老师们以四路横线进入2、师生问好部3、warm-up部分：节奏《小猴子的勇军》子游戏部分：一、小猴家居1、少年脸老师成二安排在路栏，听老师讲在老师的指导下幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，孩子们以接力赛的形式（双脚弯曲膝盖）在篮筐上做袋鼠跳。跳完后，他们迅速从旁边跑回来，和下一个孩子拍拍手，然后跑到队伍的后面。排队，下一个开始。