美术在生活中亲子同乐的活动过程及注意事项-乐题库

我们在生活中经常可以看到艺术。在我们的生活中，我们从不缺乏艺术的世界。幼儿园美术课怎么写。幼儿园美术教案怎么写，欢迎阅读。

如何编写幼儿园美术课程计划1：

活动目标：

1、引导孩子感知春天的气候和树木花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美丽。

2、 培养孩子的观察能力、口语表达能力、动手操作能力、集体协作能力。

3、激发孩子们对大自然的热爱。

活动准备：

1、课前带孩子出去感受春天的变化；歌曲磁带“春天来了”。

2、大背景论文；各种春景小图（太阳、云彩、燕子、杜鹃、草、各种花、柳叶、冬茉莉、蝴蝶、蜜蜂））。

活动流程：

1、Talk：春天有什么变化？春天的美丽体现在哪里？

2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子。

3、把春天搬到屏幕上：老师在背景纸上演示了太阳、云彩和小燕子；孩子们选择自己喜欢的风景图片，贴在背景纸上。

4、所有孩子都欣赏自己的作品，并鼓励他们大胆发表评论。

5、，孩子们会把作品贴在走廊的墙上，装饰环境。效果分析：孩子们不再像以前那样害怕了。他们在讨论时大胆说话，在选择自己的照片时也很主动。他们中的一些人一次选择了几张小卡片，他们都争先恐后地发布到后台。在纸上。在欣赏自己的作品，讨论春天的美丽时，有的孩子一口气讲了很多春天的美丽。大多数孩子会说“我喜欢春天------”孩子们的作品就张贴在活动室外面的走廊上。当父母来接孩子离开幼儿园时，有的孩子自豪地告诉父母：“快来看看，这是我贴的春花！”——在亲子欢乐的笑声中，我们完成了所选主题的任务。

如何写幼儿园美术课计划二：

活动目标：

1、探索并尝试设计贺卡，充分想象画出自己喜欢的独特图画。

2、掌握制作贺卡的技巧，能够用不同的力度和颜色来表达图片的主次层次。

3、基于学习制作不同类型的贺卡，让孩子创造性地装饰各种图案，培养孩子的创造能力。

活动准备：油彩、试色砂纸、手工砂纸贺卡一张、作品展示区、各种贺卡彩笔、各种纸卡

活动流程：

一)欣赏各种贺卡发散思维：

看看老师给你带来了什么礼物？

1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、新年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……

问：你在哪里见过贺卡？它们的形状是什么？这些贺卡有什么用？让年幼的孩子知道：贺卡可以传达友谊，表达彼此的祝福。

2、divergent thinking：对不同的贺卡进行分类：（根据不同的材料、形状、内容、图案进行分类）

3、单点到多点发散思维：理解贺卡的演变：

叶子贺卡-纸贺卡-电子贺卡（孩子根据不同的贺卡讨论，说说自己的贺卡。）

二)贺卡的创新制作：

1、Children 观察砂纸的特性以及砂纸和白纸的区别。砂纸和白纸有什么区别？引导幼儿大胆分辨砂纸和白纸的区别。

（白纸光滑，涂上鲜艳的颜色，砂纸底色深而粗糙，上面有细小的碎石，对油彩有更好的着色力。）

2、绘画时用的什么上色方法？老师和孩子们用手指触摸手背感受力度。 （画底色时，用油彩把它平贴在砂纸上，轻轻扫一扫。画主景时，要用力按压，就像手指在手背上一样。）

3、你喜欢什么颜色？

引导孩子在砂纸上大胆尝试各种颜色，探索和寻找适合砂纸作画的颜色。 （白色、粉色、黄色、天蓝色、桃红色、浅绿色、紫罗兰色等多彩颜色，也可以让孩子尝试先涂上白色底色，再涂上红色、深蓝色、绿色等颜色。）

4、Guide 小朋友们大胆说说贺卡要送给谁？ （这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁？）

从画面的主次层面，表达情境、色彩的选择、内容的表现。问孩子们你在贺卡上画了什么？鼓励他们大胆说出他们想捐赠给谁。

三)Mail 贺卡

利用周末请父母帮忙将您制作的卡片邮寄给您最喜欢的人。并将结果反馈给老师。

八、活动反思

1、活动层层推进，孩子的感情更深。

本次活动由收集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等一系列活动组成。在整个活动中，孩子们从看、画、贴、写、和切割。探索中，自己的感情也应该是渐进的。对于孩子们来说，从最初的收藏到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自然流畅的过程。每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这离不开老师随时的精心预设和生成。 , 因为老师每次都要根据孩子的经验水平和实际表现进行调解，让孩子在每一次活动中都能有所收获

大班美术课程计划：纸杯挂桌

教学目标：

1、 学习用一次性纸杯制作手表，培养孩子动手剪、涂、定的能力。

2、了解手表上数字的含义，认识时针和分针的区别。

3、利用废弃的一次性纸杯进行创作，变废为宝，增强孩子们的环保意识。

教学准备：

几个废弃的一次性纸杯、几把剪刀、几套水彩笔、几根绳子、一卷胶带、一块大怀表、一盒图钉和几套纸板制成的分针和时针。

教学过程：

一、开始部分

展示大怀表，让孩子观察并提问：它的功能是什么？手表上有什么？它们各自的功能是什么？幼儿讨论并回答。

老师总结：手表是用来把握时间的。一天有24小时，白天有12小时，晚上有12小时。它是时针，时针两位数之间的空格是一小时，分针是一周的一小时。今天自己做一块怀表怎么样？

二、基础部分

1、展示纸杯。这是一个要扔掉的废纸杯。为了减少对地球的污染，保护我们的家园，我们可以把它变成宝藏。想想我们能做什么。 ?利用孩子的想象力来讨论，老师会引导他们。现在，我想制作一个纸杯作为小挂表来装饰我们的活动室，您觉得如何？

2、介绍示范制作过程

（1)用剪刀从杯口到杯底剪成几片。

（2)从杯子底部向外按压剪下的条带，像盛开的向日葵，并涂上你喜欢的颜色或图案进行装饰。

(3)用胶带在其中一个花瓣上粘上绳子，用黑笔在有绳子的杯子底部的花瓣正下方写上数字12，其余的数字填上1-11 喜欢手表上的数字。

(4)用图钉将分针和时针固定在杯子底部的中央，并用胶水塞住针头以防粘住。这样，一个漂亮的纸杯手表就做好了. 写"().

3、说明注意事项

（1)使用剪刀时，请勿将剪刀头指向他人或自己，以免受伤。

（2)把纸杯剪成条状的时候，尽量剪的比较均匀，以免影响视觉效果。

（3)填数字12时，先拿起绳子，直接在上面找到。

（4)固定时针和分针时要小心保护自己，以免受伤。

4、分发制作材料。请孩子们自己动手。老师会提供参观指导，及时帮助个别孩子，鼓励孩子坚持独立完成作业。

三、结束部分

1、展示孩子们的作品，让孩子们互相欣赏和评价同龄人的作品，最后老师对孩子们的作品进行总结和评价。

2、老师把孩子们的作品挂起来装饰活动室，给孩子们一种成功的感觉，鼓励他们在家里做一些变废为宝的作品，带上来与同龄人分享.

大班艺术课程计划：改变嘴巴

活动目标：

1、引导孩子在观察和讲述嘴巴的基础上，用线描画出嘴巴的基本特征和不同的形状，培养孩子细致的观察能力。

2、通过替换、方向转换等方式激发孩子对嘴巴原型的想象，发展想象力、创造力和艺术表现力。

3、培养孩子在活动中与同龄人协商和合作的能力。

活动准备：多媒体课件（不同嘴巴照片，代表性儿童作品）；白纸8张，勾线笔16支；背景音乐;投影仪。

活动流程：

（一)Talk 引用。

老师：我们每个人都有一张嘴。嘴巴有什么用？ （说话，吃饭）

(二)看嘴巴。

1、师：嘴巴确实是一个人不可缺少的部分。嘴巴是什么样子的？请观察你旁边的孩子，然后告诉大家。 （孩子们会在相互观察后回答嘴巴的基本特征，比如两个嘴唇，唇线的形状等）

指南：

（1)看嘴巴的组成部分是什么？（孩子回答后请给你的朋友看，下同）

(2)上唇线和下唇线一样吗？上唇线是什么样的？下唇线呢？

(3)嘴唇上的线是什么？是短线还是长线？

（4)display多媒体，老师总结：嘴巴有上下两个唇，上唇像波浪线，中间凹陷成三角形。下唇由长弧线组成. 嘴巴轻轻合上，可以再画一条线把上下嘴唇分开。

2、师：嘴巴好厉害。我们的心情不同，嘴巴的形状也不同。 （玩第一个嘴角上翘的笑脸）这是什么嘴巴？嘴里有什么？

3、继续播放照片。有皱（生气）嘴、歪嘴、吐舌嘴、舔舌嘴、翘舌嘴、挂（哭）嘴、圆嘴、张开（笑或打哈欠）大嘴等。 邀请孩子学习在一起，然后说说它是什么样的嘴？猜猜他在做什么或他的感受如何？个人嘴是什么类型的？

老师：原来人的表情不一样，嘴巴的形状也会不一样。

(三)写生画嘴巴。

1、师：嘴巴真的很神奇，可以变出不同的形状。我们也改变一下。 （孩子们变换形状）我觉得你的嘴巴也很有趣，我很想画你的嘴巴。老师让他们中的一个做口模。他的嘴是什么样子的？

2、师用画线法画出来，边画边讲解观察方法。

3、师：也请画一张孩子们的嘴巴好吗？前后2人组成一组，一个是嘴巴模特，一个是小画家，画模特的嘴巴好吗？ （请模特走到前面，捂住嘴，稍等。）

4、童分工作画。（来自背景音乐）

5、 正在展出。师：先谢谢模型。请小艺术家将 8 幅作品贴在黑板上。老师选出2-3幅作品问：你在画谁的嘴？请上来与模型对比，并适当指出不足之处。

(四)想画嘴巴。

1、师拿出其中一幅画：你觉得它长什么样？它可以变成什么？ （孩子们想象并讲述）然后老师把画转过来想象。

2、师拿出不同的画，用同样的方法引导孩子想象，说出什么是可以改变的。

3、师：下面是几位新生的作品，看看他们嘴巴变成了什么。 （欣赏作品，学习不同的画法）

4、师：接下来我们换个嘴巴，变成各种有趣的东西，好吗？这也是两个人的合作。这次是两个人一起画画，不过画画之前，两个人得想一想。什么可以改，然后尽快画出来。看看哪组创意特别精彩，合作最好，画得快。

6、Children 拿回这幅画并想象添加它。 （来自背景音乐）

7、的作品在投影仪上展出。请个别儿童描述作品的内容。

8、Summary：这么小的一张嘴，竟然能变成这么多有趣的东西。在我们的生活和大自然中，似乎有很多小东西可以用来画画和改变。改变幼儿大班教案怎么写，对吗？

如何编写幼儿园美术课程计划三：

设计意图：随着生活条件的不断改善，邀请好友一起过生日已经成为普遍现象。而最吸引孩子们眼球的就是生日礼物了。互相送礼物是孩子们最幸福的事。小班的孩子们正处于涂鸦期。无意注意占上风，有意注意开始萌芽。多态性是这一时期儿童绘画的主要特征，圆圈是这一时期最具代表性的涂鸦符号。这是由于幼儿缺乏手臂控制和注意力发展较弱造成的。因此，这一时期的小班美术活动侧重于创设情境，帮助孩子从不受控制的涂鸦过渡到受控制的涂鸦。为心爱的朋友包装礼物，给朋友送上美好的祝福，在包装或送礼的场景中，有意识地尝试表达封闭的图形。

活动目标：

1、愿与朋友亲近，愿与朋友过生日。

2、 封闭图形的受控表示。

活动准备：一个兔子头饰、一个系着丝带的生日礼盒和一些礼物、彩纸、水彩笔

活动流程：

一、小兔的生日礼物（本次活动旨在激发孩子对活动的兴趣，初步唤起孩子与朋友亲近的愿望。）

老师：孩子们，这是兔姐姐。昨天是兔姐的生日，我给兔姐准备了礼物。看，这是一个礼盒，让我们看看这个礼盒长什么样？

1、欣赏礼盒：引导孩子说说礼盒的形状、图案和缎带。

老师：猜猜礼盒里会有什么？ （先见后听）

2、打开礼盒，走到孩子身边，和孩子一起享受送给兔子的生日礼物：巧克力、蛋糕、苹果……说说物品的名称、颜色等。

3、兔子姐姐收到这么多礼物好开心，要不要送兔子礼物？

二、讨论礼物的包装方式（本环节旨在交流讨论中，以可控的方式初步了解封闭图形）

1、来看看我们给兔姐准备了哪些礼物，但是这些礼物的包装并不精美。让我们一起来包装礼物。

2、将礼物放入礼盒：用封闭的图形来表达礼物周围的礼盒。

老师：把礼物放在一个盒子里，然后用图形把它包起来。包好，不然就错过了礼物！您需要先包装一件礼物，然后再包装另一件。

三、帮小兔打包礼物（此链接旨在在操作过程中以可控的方式初步了解关闭的图形。）

1、礼物放平了吗？引导孩子检查是否粘贴牢固。

2、礼盒要关好，不要让它掉下来：检查图纸是否关好。

四、欣赏与分享（本场旨在欣赏与分享与朋友亲近幼儿大班教案怎么写，与朋友过生日的愿望。）

1、Everyone 检查礼物是否包装好，如有损坏，及时修理。完成的幼儿自己将作品放在大礼盒上。

2、交流分享：告诉兔姐送什么礼物给兔姐，有没有包好。

【如何写幼儿园美术课计划】相关文章：

• 五份大学生专业实习报告

• 带反思的幼儿园大班教案“毛毛虫”

• 小班美术教案车

• 民事责任案例 1

• 带反思的幼儿园小班教案“鳄鱼”

• 幼儿园中班教案“剪刀”

• 幼儿园中班艺术活动：春天的奏鸣曲

• 幼儿园中班教学计划“树”

• 幼儿园中班优秀美术教案《美丽的菊花》带反思

• 幼儿园幼儿园美术教案：车印渔网

教案网123