几篇关于幼儿园教学计划的范文，你了解多少？（上）

根据自己的实际情况，比如工作职责，确定自己的工作目标，这样才能有针对性的明确自己的工作计划，先确定大方向，及时完成。下面是小编整理的一些幼儿园教学计划的范文！

Pan Essays 5个最新教案教师教案之一

沐浴着金秋九月的金色阳光，我们迎来了初中一年级。他们朝气蓬勃，进取心强，面对新的校园、新的老师、新的同学，他们充满好奇心，充满求知欲。为使他们在全新的环境中更好更快的发展，尽快适应充实而紧张的初中生活，根据学校统一部署，制定了第一学期的工作计划制定初中英语教学大纲。

一、class 状态分析

这个学期我在初中一年级担任了x班的班主任和英语老师。学生来自不同的学校，有的来自xx小学，有的来自周边社区学校，也有来自县或乡镇学校。学生的行为习惯和学习习惯参差不齐，给班级管理带来一定的困难。

二、学情分析

从学生的入学考试成绩来看，虽然大部分学生在小学就接触过英语，但学生们之前对英语的关注度并不高，而且他们来自不同的学校，要求不同，英语学习水平也不同不都是一样的。部分学生科目偏重严重，主要表现在数学和英语，尤其是英语。许多学生以100分不及格，甚至得到30或40分。学习情况非常严峻。

三、课本分析

这本小册子分为 12 个单元。前3个单元为预备单元，正式章有9个单元。每个单元分为三部分：SectionA和SectionB，以及Selfcheck。预科旨在使小学英语和初中英语之间有良好的衔接和过渡，主要通过字母的学习开展语音教学，为以后的语言学习打下良好的基础。 Unit1-Unit9主要为每个单元设置不同的主题，了解主题的语言功能，理解句子结构和理清语法项目，积累词汇，不断巩固所学知识，达到活泼学习和应用语言知识的目的.

四、教学措施

初一是英语学习的基础阶段，也是养成良好习惯的关键时期。基础差和不良习惯直接影响到学生的整个初中阶段。因此，做好初中一年级的英语教学是非常重要的。对此，我制定了以下措施：

1、 落实教学套路，努力提高教育教学水平。认真备课、认真上课，认真批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。

2、要把音标教学作为英语教学初期的重要内容之一。音标教学应以模仿为主。教师应提供大量听、模仿、练的机会，教学生发音规律，尤其是开闭音节中元音和元音组合的发音，帮助学生养成良好的发音习惯，使音标转录学习贯穿整个单词教学。

3、每天背诵课文中的对话和短文。要求学生默读、默写，培养语言感。每周根据所学单元的主题写一篇短文，不断提高学生的写作水平。

4、认真落实课前晨读制度：规定晨读内容，加强监督，确保晨读效果。

5、 坚持单元测试等形成性评价体系。每周检查一次学生学习情况，及时了解学生学习情况，不断调整教学思路，改进教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性、更有效。同时，让学生有机会检验自己的努力成果，让进步的学生获得成就感，落后的学生找到差距，感受压力。从而在课堂上形成了浓厚的学习氛围，学生具有健康向上的个性和竞争意识。

6、为后进生提供专项辅导，布置个人作业，让他们在小进步和小变化中体会到学习的乐趣，树立学习的信心，早日成长。

7、 合理划分学习小组，开展小组合作与竞争。根据学生的性格和学习成绩的特点，分为6人合作学习小组。通过组内比赛、组间比赛、同班同学之间的比赛，营造浓厚的学习氛围，开展小组合作和比赛。

8、要充分利用现代教育技术，使用电子白板等多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学水平效果。

教案老师的5篇最新教案参考范文2

本学期我主要担任一年级x班的英语老师。班上有的学生比较注重小学英语，学得很好。基本上可以很快进入一年级的英语学习，但是有些学生或者学校对他们不太重视，学得不好，尤其是农村学校。还有一些根本没有学习过。因此，全班的英语水平很不平衡，给日常教学带来很多不便，增加了难度。为此，我制定了初中英语教学第一学期的工作计划。

一、class 情况分析

学生刚刚从小学进入初中，处于趋同阶段。他们的学习任务加重，他们的学习习惯可能不是很好，还没有形成某种适合自己的方法，或者以前的学习方法不再适合初中复杂的学习。因此，需要改进学习方法。

既要避免优秀学生学得不够多的现象教师教案怎么写，也要尽量吸引目前英语水平欠缺的学生，激发他们的兴趣和信心，赶上中上水平的学生。在今后的教学中，要注重培养和激发兴趣，教给学生合适的学习方法。从学生的学习兴趣、学习能力、生活经历和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、交流的学习方法。任务型教学法培养学生的综合语言能力，使语言学习过程成为学生形成积极情绪态度、积极思考和大胆实践、提高跨文化意识、形成学生自主学习能力的过程。这是一门新课程。标准和新目标英语要求。

二、课本分析

这套初一教材分为15个单元，每个单元分为SectionA和SectionB，以及Selfcheck。

SectionA：1a 介绍了本单元的关键词、语法结构和功能；图 1b 展示了基于任务的听力练习； 1c 成对练习核心对话； 2a、2b为多听练习； 2c 呈现了不同的任务。 GrammarFocus 呈现语法功能的焦点； 3a-4b 提供了各种课堂活动。

SectionB：1a 这将被扩展； 1b 新旧知识综合运用，同时在原有基础上进行扩展； 2a、2b是听力练习； 3a-3c提供各类练习题，随着学习内容的深入，逐渐扩展为阅读和写作练习。 4a 提供各种课堂活动，以创造性地利用所学知识。

自我检查：让学生对自己的英语水平有一个清晰的认识。自我评价包括词汇知识评价、语言应用能力评价和幽默漫画。

三、教内容

一般来说，本学期将完成三个预备单元和十二个正式单元。

技能包括听、说、读、写这四个方面。听力：教材中的听力材料和部分教师的听力材料，酌情增补或修改。口语方面：围绕教材三个预备单元和十二个正式单元的话题和内容进行发言。阅读方面：单词、词组、对话、文章和一些师生在树上的互动语言材料。写作方面：先从课本提供的词、词组、对话、话题入手，然后逐渐从文章的中心开始，表达学生的个人观点或意见，让学生从教师完全控制、半控制、非控制，有利于教学和学生自身思维的发展。

在老师的指导下，学生从简单的音素、字母、单词、短语、句子、文章开始，最终走向能用英语思考，用英语解决现实生活问题的学生。也就是说：学生可以用他们学到的知识在现实生活中做一些事情，并从课堂走向生活。

四、教学模式

运用以学生为主体、以教师为主导、以任务为中心、以活动为载体的任务型语言教学套路。

五、教学管理措施

一年级是英语学习的基础阶段，也是最关键的时期。基础不好会直接影响学生整个初中阶段，甚至高中、大学，乃至以后的英语学习。因此，做好初中一年级的英语教学是非常重要的。对此，我制定了以下措施：

1、强调语音教学，增强语音教学的乐趣。使用直观的教具和教学辅助媒体，激发兴趣爱好，提升能力，从整体上优化课堂教学。

2、推陈出新，重视中小学英语知识的衔接

3、 在新班级教授词汇。为了巩固，每日词汇比赛、每日报告、学唱英文歌曲等。

4、非常重视后进生的培养。多与贫困学生交流，帮助他们克服自卑心理，增强自信心，利用业余时间帮助他们学习。

5、教学和生活中，注重因材施教，做到“一视同仁”，关爱贫困学生，耐心耐心教育。

6、团结合作，共同进步。老师们互相学习，认真学习，积极提问，做好一年级教学。

7、班纪：像学生上课说话、睡觉等，我会以朋友的身份提醒他们，必要时给予适当批评。

8、作业处理：根据学生自身情况给予适当的惩罚，对全班表现好的学生给予口头表扬；成绩不好的学生，前3次给予口头表扬。旁边会提醒全班，而不是点名；对于不做的同学，会单独询问是否有其他原因没有做功课，一切都会站在朋友的角度处理。

9、Exam：整个学期总共要进行 4 到 5 次测试，这些测试基于多个单元。每次测试后，都会进行分析。当然，要根据学生的考试情况来分析，例如，很多学生对那些知识点是错误的。从学生实际掌握的角度进行分析和讲解。

10、Communication：每个月都要和家长和学生沟通，还要定期和家长和学生沟通。您可以通过电话与家长沟通、家访、家长上学。学生之间可以单独对话，作业批改后可以写一些单词。

教案老师的5篇最新教案参考范文3

一、指导思想

进一步明确了教学要坚持的三个决心：以学生为主体、以教师为主体、以思维训练为主线。坚决贯彻不教，坚决落实自学能力培养，坚决体现纪律性思维原则。两个关注点是：“注重非智力因素的培养，关注每一个学生。”在大方向的指导下，认真学习杨思教学思想的精髓，领悟其精髓，使其成为我们教学中的有力指导武器。 , 形成具有鲜明个人特色的有效教学方法。在教学和研究中，提炼和深化化学教学思路，通过教学和研究，让学生大面积受益，教师可以在宏观和微观层面有效控制教学。

二、学科思维

高中二年级英语主要是通过学习，让学生巩固和拓展基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的能力；主要侧重于学生的课文理解、口语和写作训练。使学生在英语学习过程中促进思想、情感态度、学习策略和文化意识的发展，形成正确的人生观、世界观和价值观，提高整体人文素质。

三、奋斗目标

班上相对优、中、差的学生都有不同程度的提高；通过教学和科研，可以合理提高教师的教育教学水平。努力让家长、学生和学校满意。

四、具体工作和主要措施

1. 经过高一一年级的强化学习，少数学生已经掌握了英语学习的基本方法，形成了比较好的学习习惯。有些学生可以主动学习英语，但不可否认 是的，因为我们很多学生的英语基础没有基础或者很差，虽然他们在高中一年级努力提高，但结果是不乐观。仍然有相当多的学生在学习上仍然被动和被动。被迫学习、上课睡觉、不上课、不学习等，所以英语课堂教学的难度真的很大。

2.对策

由于普通学校这种极其特殊的情况，经过实践经验，我觉得教学要立足实际，因材施教，分类推进，制定综合教学进度为尽快。并配合学校对学生进行全面督导，让学生每天、每周、每月都有收获。加强中小学生辅导工作，让中小学生不落伍，加强招生辅导工作，努力确保中小学生不落伍，中小学生迎头赶上，优秀的学生会脱颖而出。或者尽量让更好的学生吃得好，发展这种多层次的教学方式。

3.对主题思想进行深入细致的探索。

通过研究和讨论，深入了解英语学科的思想，了解学科的本质，构建学科的整体教学思路，研究学科的特点，长期努力学生英语教育，教授学生英语学习方法，为学生日后学习和使用英语打下坚实的基础。

4.在教学过程中，认真学习教材、课程标准、学习方法和教学方法，保持同年级英语教学六大统一：统一课时、统一学习目标、统一重点和难度，统一试题，统一学生练习后问题的估计和教学方法，统一课堂作业。

5.上好每一节英语课，我们都会认真抓好英语尖子生的培养，让学科尖子生真正做到听、说、读、写出类拔萃，成为英语高手。主题。

6. 规范学生作业，养成良好的英语学习习惯，如预习、作业、听课、复习、练习，主动进行课外听、说、读、读写作训练。

五、本学期英语教学安排

每周内容说明

第一单元在第一周和前三天有所作为

第二周第一单元-第二单元新闻媒体

第三周第二单元

Unit3 艺术与建筑第 4 周

国庆长假第五周

Unit3-unit4 第六周的诗园

第 7 周第 4 单元

第八周 Unit5 The British Isles

第 9 周第 5 单元--- 第 6 单元

Unit6 第十周的未来生活

第十一周期期中考试

第 12 周第 7 单元与疾病共存

第 13 周 Unit7

第十四周第 8 单元急救

第 15 周第 8 单元

第 16 周第 9 单元拯救地球

第 17 周 Unit9-unit10 可怕的自然

第十八周Unit10

第十九周考试

第20周Revision（终审）

第21个周期结束时复查

第二十二期期末考试

寒假第23周

寒假第24周

寒假第二十五周

教案教师5篇最新教案参考范文4

高二是学生在整个高中学习外语的关键时期。我们计划在高中上一年的基础上继续拓宽学生的知识面，充分发挥听、说、读、写四项技能，继续培养理解、分析和阅读的能力。牢牢掌握高中系统学习中的基础知识，具备一定的自学能力。