篇一：中班语言活动..故事《蔬菜舞会》

中班蔬菜宝宝语文教案第一章：中班语文活动。故事“蔬菜球” doc 中级语文活动：故事蔬菜球活动目标： 1. 欣赏故事，了解蔬菜的名称，感知故事数量的增加和对话重复的特点。 2.根据故事的结构探索故事的延续，清楚地讲述参与蔬菜的名字以及与南瓜屋的对话。 3、能够倾听他人的意见并做出相应的判断。活动准备：1.children 参观市场，了解各种蔬菜的名称。 2. 做了一个动画来配合故事，1 个西红柿、2 个青黄瓜、3 个小葱、4 个小土豆和 5 个红辣椒。中班语文教案蔬菜宝贝 3．环境营造：安排一个蔬菜舞蹈场景。活动流程：1、音乐游戏《找朋友》《请去找你这样的蔬菜宝宝，做个好朋友，找到后抱抱。敬礼，握手小班头饰水果宝贝怎么写教案，你是我的好朋友。数一数有多少好朋友？看，有没有你错过的朋友！看，有很多蔬菜宝宝来了，他们会2、播放动画，欣赏故事（老师坐下告诉它）草地上有一座金色的南瓜屋，要举办一场蔬菜舞会，一个红番茄来到南瓜屋前说：“我是红番茄，我可以吗？进来？南瓜屋说：“欢迎！”一只绿色的黄瓜手牵着手走到南瓜屋，说：“我们是两只绿色的黄瓜，可以进来吗？南瓜屋说，欢迎！” ” 过来对南瓜屋说：“我们是三个洋葱，可以进来吗？”南瓜屋说：“欢迎！”咕噜噜咕噜咕噜滚了四个小土豆，对南瓜屋说：“我们是四个小土豆，可以进来吗？南瓜屋说：欢迎一个红辣椒他也跑过来对南瓜屋说：”我们是五个红辣椒，可以进来吗？南瓜屋说：“欢迎！ “孩子们猜这个好故事叫什么名字？这个好故事里有什么蔬菜？3、通过提问帮助孩子理清故事情节。

“谁是第一个来的？”它对南瓜屋说了什么？南瓜屋说什么？ “下一个是谁？”你说什么？ （注：一个可以说我，但是两个以上要说什么？“这里有什么蔬菜宝宝？” 说什么？咕噜噜咕噜咕噜滚四个小土豆到中产语言 蔬菜宝宝做了什么南瓜屋说什么？哪五个蔬菜来了？他们怎么对南瓜屋说的？4、分职演故事“现在，让我们学习这些蔬菜宝宝好吗？老师只想要舞会的大南瓜，谁是红番茄来了？你们来学学红番茄怎么跟南瓜屋说的。有没有绿黄瓜？好吧，来学学，他们两个是怎么来的？有洋葱吗？你们是怎么来的学洋葱？你来这里蹦蹦跳跳的？土豆是谁？你是来学小土豆的？红辣椒是谁？想想红辣椒是怎么来的？红辣椒是什么？你跟什么说的南瓜屋？5、根据故事内容，“第六届谁来了？”“第七届谁来了？”“谁来了？”第八次会议要来吗？” “没有。九会谁来了？舞会要开始了，又有新的中学语文教案，蔬菜宝宝朋友来了，看看谁来了？那些水果来了？孩子们想一想，南瓜屋会让他们进去吗？南瓜屋说：“对不起，你不能进来。就在这时南瓜屋里传来好听的音乐声。

香蕉、葡萄、樱桃明白了，便向南瓜屋挥手说：“再见，南瓜屋。”小朋友们，你们有什么好办法让香蕉、葡萄、樱桃参加舞会吗？ 6、演故事“今天南瓜屋来举办舞会，你要不要参加？好吧，赶紧找你的好朋友，来南瓜屋参加舞会吧？”故事：草地上的蔬菜舞会 有一个金色的南瓜屋，里面会举办蔬菜舞会。一只红番茄走过来，对着南瓜屋说道：“我是一只红番茄，可以进来吗？”南瓜屋说：“欢迎！”两个绿色的黄瓜手拉手走过中产阶级的语文教案。菜宝宝来到南瓜屋说：“我们是两只绿色的黄瓜，可以进来吗？南瓜屋说：“欢迎！ ”三个洋葱蹦过来对南瓜屋说：“我们是三个洋葱，可以进来吗？”南瓜屋说：“欢迎！”咕噜噜咕噜咕噜滚了四个小土豆，对南瓜屋说： “我们是四个小土豆，可以进来吗？南瓜屋说：“欢迎！”五个红辣椒也跑了过来，对南瓜屋说：“我们五个红辣椒，可以进来吗？”南瓜屋说：“欢迎！”一个黄色的香蕉、一串紫色的葡萄和几颗红樱桃也跑到南瓜屋边说：“我们可以进来吗？南瓜屋说，对不起，你不能进来。”

此时，南瓜屋里响起了好听的音乐。香蕉、葡萄和樱桃都能理解。他们向南瓜屋挥手说：“再见，南瓜屋。”第二章：幼儿园中班语言课计划幼儿园中班语言课计划：好朋友活动目标：中班语言课计划菜宝贝1、孩子们可以理解故事内容，掌握一问一答的对话形式通过听、说、比较等多种方式，初步学会复述故事。 2、在配对游戏和语言情境中，锻炼孩子的想象力，培养孩子的语言表达能力和扩散思维。 3、 激发孩子们热爱鸟类和大自然的美好情感。 4、 培养孩子初步的环保意识。活动准备：1、知识准备：提前与孩子交谈，了解生活中各种对象之间的关系。 2、材料准备：一些故事中涉及的东西的图片和一些头饰；音乐录音《找朋友》，录音机；一块磁性黑板和一些磁铁。 3、动态准备：孩子分成四个字坐，老师坐在中间，方便孩子交流，操作简单。中班语文教案蔬菜宝宝活动流程：一、激发孩子对活动的兴趣，谈话题。老师：“孩子们，你们有什么好朋友吗？和谁是好朋友？为什么？” 二、引导孩子们操作和讲授童话故事。 1、孩子们的操作活动“配图”，老师观察了解孩子们的操作。老师：“孩子们都有自己的好朋友。那么今天老师给孩子们做个测试，我们生活中的各种事情都有好朋友吗？请孩子们看看桌子上有什么，和你们组的小朋友商量一下，谁和谁是好朋友？” 2、组织孩子们的交流和讨论，通过提问帮助孩子初步了解事物之间好朋友的含义，激发孩子对鸟类和自然的热爱。

老师：“谁来告诉老师，你们组的孩子是怎么配图的？为什么？” （孩子讲故事时，老师贴相应图片） 中课语文教案蔬菜宝贝？为什么钥匙锁在一起？ ?为什么雨伞和雨鞋是好朋友？ （启发幼儿总结：他们是好朋友，他们在一起很开心） 讨论：为什么小鸟不愿意和鸟笼在一起？谁是他最好的朋友？不想成为鸟类的好朋友？怎么做个爱鸟的孩子？ （激发孩子爱鸟爱自然的美好情感）3、老师小结，欣赏故事。老师：“孩子们真棒！现在老师把孩子们的话编成童话，好吗？”问：他们是怎么说话的？谁来执行？谁会给我们的童话起个好听的名字？集体看图再讲故事。 4、Discussion：生活中还有什么好朋友？中班语文教案 菜娃10号三、音乐游戏“找朋友”活动结束。老师：“在生活中，除了孩子们刚刚配对的好朋友之外，还有很多东西也是好朋友。请看看你的小椅子下藏着什么，让我们带上它们，在音乐中找到朋友.!” “孩子们，让我们和好朋友一起在户外玩游戏吧！”活动延伸：观察那些与日常生活密切相关的事物。第三章：中班教学计划：蔬菜印刷与绘画 中班教学计划：蔬菜印刷与绘画 活动目标： 1．可以用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，蘸水粉颜料进行印刷，也可以为画作添花。

2.这样孩子们就可以在不混合的情况下正确地蘸颜色。中班语文教案蔬菜宝宝 Chapter 11 3. 了解艺术活动的多样性，激发对艺术活动的兴趣，丰富孩子的想象力。活动准备： 1.萝卜、胡萝卜、莲藕等蔬菜，水粉颜料适量。 2.一些白皮书。 3、红、黄、蓝、绿颜料，每组一份。活动过程：一、通过对话丰富孩子们对蔬菜的认识。 1、今天有很多蔬菜宝宝来和我们的孩子玩游戏，学习技能，来看看有哪些蔬菜宝宝？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面，猜猜它是什么蔬菜？ （用观察法和提问法介绍，介绍各种蔬菜） 中课语文教案 蔬菜宝贝 第12章 2.. 油漆宝贝带着蔬菜宝贝来了。看看，有哪些？ （认识颜色，红色宝贝，绿色宝贝，黄色宝贝，蓝色宝贝） 3．蔬菜宝宝和油漆宝宝变了点小魔法，你想看吗？示范画后发生了什么？ 4.你能猜出哪些蔬菜宝宝变了？ （用交谈法和游戏法激发孩子的兴趣，同时巩固所学知识。）二、老师展示1.蔬菜宝宝都这么美，想知道他们是怎么变的吗？ xxx小子的方法真好，能不能改？变美了，能换一个吗？我也想学。老师边学边示范：选一个蔬菜宝宝，用礁石上的平面颜色，按在纸上，停留一会，然后拿起蔬菜宝宝，看，神奇变出来了！ （告诉孩子不要沾太多颜色，印刷的时候留长一点，用力按压） 中班语文教案 蔬菜宝贝 第13章 2.. 这么多美丽的花朵都变了。我们用笔在花上添加了杆子和叶子。你觉得什么颜色最配？用 x 颜色绘制杆子，然后绘制叶子的形状是什么？ （孩子发挥想象力）（整个过程，我遵循由浅入深的教学原则，让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美，孩子会运用讨论、对话等学习方式和游戏方法。

) 三、Children's operation 1. 看，后面桌子上的蔬菜宝宝和油漆宝宝已经等不及了，想变魔术吗？然后我们轻轻回位，帮助蔬菜宝宝改变它 2．老师导游带领孩子多打印一种蔬菜，丰富画面。 四、老师的评语，以及中班语文教案的结尾蔬菜宝贝第14章1..孩子们变的真好，让我们去教室用我们的画来布置花展（完成后，带领孩子走出课堂）2019年10月22日第4章：中班语言教学计划中班语言场“昆虫游戏”教学活动设计老师：罗慧活动目标1、了解常见昆虫，了解昆虫的主要特征。 2、在学习童谣的过程中，了解昆虫的主要特征。 2、仔细听童话，了解内容，从中获取知识。 3、熟悉昆虫的定义，可以据此做出判断。激发幼儿热爱大自然的情感。活动准备中课语文教案蔬菜宝贝15日1、PPTcourseware：昆虫2、趣味练习：正确找昆虫3、故事录活动流程一、做指游戏导入新课。 二、老师讲述了“昆虫游戏”的故事并问：（1）森林里，哪些小动物会参加游戏？（2）小蚂蚁为什么要邀请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛作为观众？帮助幼儿记住故事的内容，了解昆虫的主要特征。（头部有触角，身体三部分，胸部和腹部，六条腿）（3）通过孩子们的歌曲《昆虫运动会歌》，帮助孩子再次总结昆虫的特点。

运动会好热闹，虫友们来汇报。第16课 头、胸、腹中班语文教案，分三段，每段先看​​。头上的两条小触手也不容小觑。一、二、三、四、五、六，我们都有六英尺。不要多也不要少，永远不要计算错误。 三、有趣的练习：谁是昆虫？展示图片，让孩子们使用他们知道的特征来确定哪些是昆虫，哪些不是。 四、Children，你已经知道昆虫的特征了，我们去游乐场看看有哪些昆虫吧。对中班语文领域“昆虫游戏”教学活动的思考 老师：罗慧 在活动中，我以昆虫游戏为线索贯穿了整个活动，还在链接中设计了一个小游戏仔细观察每个孩子在活动中的行为，科学设计中班语言教案17并组织活动，让孩子在活动中产生积极表现的愿望，在活动中培养孩子已有的经验。 2019年第五章：中班语文教学计划中班语文教学计划：我认为目标：1、观察动物的明显特征小班头饰水果宝贝怎么写教案，理解诗歌的内容。 2、感受诗句之美，学作诗。准备：几张动物图片。过程：一、看动物图片老师：（展示小象图片）这是谁？小象最有趣的部分是什么？年轻：小象的鼻子最有趣，又长又很有趣。中班语文教案蔬菜宝贝老师18：为什么？杨：可以喷水，可以滑行，可以荡秋千。

老师：如果你的鼻子很长，你想做什么？你：喷水浇花。杨：搬木头。你：与另一头大象握手。您：用作儿童滑梯。师：（展示小猴子的图片）这是谁？小猴子最有趣的部分是什么？如果你的尾巴很长，你想做什么？杨：你可以倒挂在树上。少年：用小猴子的尾巴拉钩。师：（出示小兔子的图片）看，小兔子最有趣的部分是什么？你：耳朵中班语文教案蔬菜宝贝第19号老师：是的！如果你有长耳朵，你想做什么？ （师父和你一起模仿小兔子蹦蹦跳跳）二、学习读诗读1、有一首诗，就是写我们刚才说的，名字叫《我要》。看到小象，我觉得我的鼻子很长，我和小象“握手”。看到小猴子就想长尾巴，小猴子用尾巴“拉钩”。看到小兔子，我觉得我有一对长耳朵，小兔子用耳朵“跳”起来。中班语文教案蔬菜宝贝第20期2、老师示范背诵一遍。 3、师幼一起背诵2-3遍，背诵并做动作。 三、演诗1、你喜欢诗中的那句话吗？请学习小动物的动作2、让我们学习诗歌中的“握手”、“拉勾”和“跳跃”。弹跳”。四、创编诗老师：（展示袋鼠的图片）看到袋鼠你会想到什么？你：我要一个大包。老师：你要大包干什么？你：坐进去。 少年：和袋鼠捉迷藏。

蔬菜宝贝第21师中班语文教案：（依次展示鲸鱼、企鹅、长颈鹿、兔子、蚂蚁等动物的图片）看到XX，你想到了什么？你想让我做什么？杨：看到鲸鱼，我想有一个大鼻孔来打鲸鱼。少年：看到企鹅，就想披上一件长毛衣，带着企鹅去南极探险。菊：看到长颈鹿，我觉得我脖子很长，和长颈鹿玩拔河。你：看到小兔子，我觉得我有一对长耳朵，小兔子用耳朵拉钩。少年：看到蚂蚁，我想有一对长长的触手，和长着长触手的蚂蚁说话。

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