儿童舞蹈教案优秀范文教案是教师为顺利而有效地开展

优秀的少儿舞蹈教学计划样本教学计划，是为了让教师能够顺利有效地开展教学活动。根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，教学内容、教学步骤、教学方法设计和编排的实用教学文件。以下是小编收集的少儿舞蹈教案，希望大家喜欢。活动目标1、感受舞蹈的乐趣，体验跳二人群舞的乐趣。 2、能在舞蹈中协调配合，正确变换姿势，动作协调，配合能力强。得到发展。 3、 最初学习舞蹈和表演。活动准备课件；娃娃和熊跳舞童谣MP3下载 活动过程一、import1.播音 乐老师：今天天气真好，我们呼吸新鲜空气，点点头，快乐地四处走走。 2.老师：我们刚才听到的音乐是《跳舞的娃娃和小熊》的舞曲。你知道小熊是怎么和洋娃娃跳舞的吗？ 二、发展1. 享受《跳舞的娃娃和小熊》的音乐导览 幼儿边听音乐边熟悉歌词。 2. 通过短语学习舞蹈动作。激发孩子创造行动，教师帮助孩子将行动联系起来。 -让我们学习玩偶和熊如何一起跳舞？ （两个人面对面站着。）-在这么好的天气里，玩偶和熊见面后开心地拍了拍手，两人互相“拍手”。<​​/p>

-他们在跳圆圈舞。” 圆圈舞怎么跳？两个孩子手牵手，慢跑然后回到自己的位置，“拍手”。-小熊点点头，然后娃娃跟着点头。“小娃娃笑了。”谁能学会娃娃的笑，谁会做更漂亮的动作？-跟她学吧，双手食指指着她的小脸蛋。-As小熊，看着对面的娃娃，笑着“拍拍手”。再次感谢老师跳舞，孩子们有自己的舞伴，老师也请了舞伴，大家请我的舞伴出去用热烈的掌声解释：老师玩洋娃娃，我的舞伴玩熊，请欣赏。老师哼唱着让孩子们跳舞完整。老师相信孩子们会跳得很好，一起来试试吧. 聆听完整的音乐演奏提醒：在前奏中，根据节奏左右点头。 3.学跳双圈舞。 《跳舞的娃娃和熊》是双圈舞，站成一圈会更有趣。幼儿站成双圈。现在，让孩子们站好圆圈，找到自己的舞伴并面对面站立。学习如何变换姿势和交换舞伴解释：内圈的孩子不动，外圈的孩子移动到上一个伙伴的位置并找到新的伙伴。老师喊着命令，孩子练习换搭档。三四次后，确保所有孩子都会换伴侣。听音乐和跳舞2-3次。 三、活动延伸引导孩子们到操场继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好，我们去操场站成一个大双圈，继续在温暖的阳光下跳舞，OK ? （活动结束）预设目标：1、进一步巩固步子，多走几步，学习前后步和带帽手的舞蹈动作。

2、儿童学 学习听音乐自由创作舞蹈，学习与他人合作创作舞蹈，培养孩子的动作协调能力。 3、在跳舞的过程中，体验跳舞的乐趣和乐趣。活动准备：1、children 已经熟悉歌曲《掀开你的头巾》的四句歌词。 2、孩子们已经掌握了踏步、踏步等新疆舞步，学习了新疆舞的一些基本手位。 3、疆舞蹈视频版块、录音机、音乐磁带、动作偶像、自制新疆花帽、新疆服饰一套。活动过程：一、观看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈特色。 1、观看视频。老师：今天老师想请孩子们跳舞。请仔细观察，观察哪个民族的舞蹈？ 2、回忆新疆舞的特点。师：你知道这个民族最擅长什么吗？表演时通常有哪些动作？老师总结：新疆维吾尔族是一个能歌善舞的民族，新疆素有“歌舞之乡”的美誉。素有“新疆音乐优美动听，节奏明快，心情活泼开朗”的美誉。他们的舞蹈非常优美，动作也非常优美。新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作和眼神交流，表达感情和感情。从头部、肩膀、腰部、手臂到脚趾都有动作。抬头、挺胸、挺腰是体式的基本特征，并辅以动颈、转腕等装饰性动作，形成了热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞蹈风格。 二、复习新疆舞的基本步骤。

我们在中班学习了新疆舞的一些基本动作和舞步。基本动作和步骤是什么？让我们一起回顾一下。复习基本步骤：循序渐进，手部动作：转腕、软腕、动颈，带领孩子练习音乐。 三、创编新疆舞《掀开你的头巾》，学习踩踏、拍帽子的舞蹈动作。 1.听音乐引导孩子们再次感受歌曲《掀开你的头巾》带来的欢乐有趣的情怀。师：前几天，我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲。它叫什么名字？让我们再听一遍！ 2.少年创编舞动。创造揭开头巾的动作。师：这首歌讲的是一个美丽的新疆姑娘；现在，老师来演这个美丽的新疆姑娘，看！我带了一个红色的头巾，把它戴在头上。现在你可以清楚地看到我的脸了吗？ （老师可以把红色的头巾举起来放下，让孩子比较哪个看得清楚）那我怎样才能看得清楚呢？你看清楚了吗？想看清楚就揭开头巾好了，能用跳舞吗？ （提醒孩子们要有好看又漂亮的动作）动作展示这个头巾动作！这孩子真好看，一起来学习吧！ （提醒孩子边唱边唱，边做动作）（2)创建看小女孩的动作。老师：你看清楚了吗？你怎么看的？哦！你这样看，太美了！你还能看到什么？孩子们真的很神奇。让我们表演一下掀开头巾看女孩的动作！（唱歌和跳跃）给女孩一个赞美。

老师：看到这么漂亮的新疆姑娘，我们发自内心的喜欢和赞美她，你可以用什么样的动作来表达你对漂亮女孩的喜欢和赞美？！你用这个动作来表达，太好了！请看孩子刚才的动作，是不是像这个新疆小姑娘的动作！ （出示图片）新疆舞这个动作的名称是包头手，一只手放在脸上，另一只手放在小花帽旁边，手掌朝上，小花帽是支撑的，所以叫捧花帽的手。师：让我们学习，学习，看看！老师示范了前进后退、拍手拍帽等舞蹈动作，并教给孩子们。 （从脚（向前和向后一步）-手（带帽子的手）-整体）。好的，现在请听音乐和跳舞，看看哪个孩子可以使用自己的跳跃。 （老师导游，纠正不正确的姿势）还有什么动作可以用来表达编辑的动作和新学的动作？ （每个动作图标都要说明动作要领，让孩子模仿） 手是这样的 放手吧，脚怎么办？ （带领孩子反复练习，纠正孩子的动作，引导孩子将步法和手部动作结合起来。）四、引导孩子表演自己创作的舞蹈动作。师：今天我们自己编了这么多漂亮的新疆舞步。这首歌有四段，每段歌词都不一样。那我们选四个动作，每段用一个动作，好吗？先用图片。用上面的四个动作跳舞！请孩子们仔细观察图片上的动作幼儿舞蹈教案怎么写，听音乐表演一次！改变动作顺序。

老师：孩子们表现得真好！老师把这四个动作改了，看你能不能表现得和上次一样！ 五、 尝试进行合作表演。老师：你们真棒！表演非常好。让我们分组表演，好吗？我们分成5组，每组选一个孩子来扮演美丽的新疆姑娘，其他的孩子则跳着抬起头看着女孩的舞蹈动作。并赞美那个女孩，好吗？ （孩子们分组表演） 刚才我们觉得5组孩子都表现得很好！老师给了一个小建议：在第二个音乐中场休息时摆个pose。让我拍张照片看看是哪组孩子表演的！可以做到吗？ （孩子们的表演）六、End 部分老师：今天，孩子们自己编了一支欢快有趣的新疆舞。你快乐吗？看 ！客座老师那么多，让我们也请客座老师跳一支快乐的新疆舞吧！ （与客座老师一起跳起欢快的歌声。） 舞蹈课：“三只小熊” 活动目标：1.感受音乐，激发孩子对舞蹈的兴趣，培养孩子活泼开朗的性格。 2.引导孩子根据舞蹈节奏做动作，培养孩子的节奏感。 3.进一步巩固侧踏步，新脚尖指向前后动作。活动准备： 多媒体课件： 活动过程：一、 展示课件，激发孩子的兴趣。 1.小朋友男，今天小熊一家邀请我们去他们家，你要去吗？ （播放《郊游》的背景音乐，带着孩子们欢快的步伐，手拉手走在田边。

)2.咦！孩子们，你们猜这是哪里？哦！这是大森林。小熊的房子住在大森林里。看，那里有什么？哦！有房子，看样子这是谁家的？猜猜看，这是谁家的。 （出现“小熊屋”字样）哦！原来这里真的是小熊的家。然后再猜猜，小熊的房子里会有谁？孩子们可以自由谈论它。 3.依次展示熊的照片，让孩子们认识熊的家庭，并用动作模仿它们。一边看着课件，一边问这是谁？熊爸爸长什么样？哪个孩子用手势向我们展示？师：这是谁？熊妈妈长什么样？母熊的外貌是通过动作表现出来的。谁会来？谁是最后一个？熊宝宝这么可爱，谁来做一只可爱的熊宝宝？惊人的！让我们一起模仿这些动作，好吗？简介: 孩子们做的动作真的很漂亮！原来，小熊一家一共有三个人。孩子们对我说，谁在那里？小熊家族一共有三个人，熊爸爸、熊妈妈和小熊。熊爸爸很胖。熊妈妈很苗条，小熊很可爱。 二、宝宝欣欣赏和理解音乐。 1.小熊的家人很高兴见到我们的孩子，他们为我们准备了一首好听的音乐，你要吗？孩子们喜欢音乐并问：孩子们听懂里面唱的是什么吗？这是一首音乐。一首韩国歌曲，它讲述了三只小熊住在一所房子里的故事。有熊爸爸、熊妈妈和小熊。熊爸爸很胖，熊妈妈很瘦，小熊很可爱，一天天长大。

！原来这么好听的音乐里还有一个好听的故事。我们孩子一边讲故事一边听音乐，好吗？哦！这音乐真好听，孩子们听了这音乐，你想做什么？ ? （跳舞）孩子们随意听音乐跳舞，老师说中文歌词。老师总结：刚才孩子们跳得真好！老师，听了这么好的音乐，你也想跳舞。你想看我跳舞吗？带领舞蹈《三只小熊》三、幼欣欣赏和模仿舞蹈动作。由老师演奏音乐、跳舞，孩子们乐在其中；提醒孩子们仔细观察，看看你认为老师的哪些动作做得好。孩子们欣赏后，老师提问。老师：“刚才老师跳的那支舞幼儿舞蹈教案怎么写，你觉得哪个动作做得好？给我们看看。” （请几位小朋友模仿）老师跳得好吗？你想学吗？ 四、 引导孩子学习舞蹈。老师边讲歌词边分解动作，孩子们一起练习动作。重点指导幼儿练习用脚尖敲击地面的动作。所有的孩子都随着音乐翩翩起舞，表演了一段完整的舞蹈。预设的情境让孩子们可以分组表演舞蹈。 五、小童随音我们走出教室吧。刚才，小熊一家很欣赏我们的舞蹈，夸我们都是能干聪明的孩子。我们的孩子快乐吗？ （开心）那我们看看小熊我们就回家吧！再见了，小熊！ （伴着“郊游”音乐走出教室）

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