小学语文的教案怎么写给出年龄，教学生们自己猜猜是什么故事

小学语文的教案怎么写

给出年龄，教学生们自己猜猜是什么故事。教学目标：知识与技能目标：了解掌握新课标学习目标：提高能力情感态度与价值观目标：有感情的朗读课文，能够复述课文，理解课文中的人物和事件。过程与方法目标：通过合作学习、讨论交流和角色扮演，学会阅读新课标的关键信息，并尝试自编课文。（采用和教学生一起猜，让他说故事小学语文的教案怎么写，记下记下好的线索）。

（学生会后再让他自己想他自己猜的故事小学语文的教案怎么写，并记下来）。教学重难点：掌握新课标，提高能力。准备工作：演示图片，做好自我介绍，一句话介绍此课文讲了什么。模拟角色扮演角色：学生(4人)：。

1、静听图片，结合文本猜猜此故事发生在哪些社会阶层。

2、看图片，

3、指着图片来说说这个故事。1.指着图片说出“小路”(line)：从哪里来(目标)2.“三个少年一块走”：来到哪个社会阶层(目标)3.指着图片说“我”说是什么动物(目标)4.模拟一个场景，进行角色扮演。物品：一只动物(limiteddevice)、一块木板、一只胶水(stick)、一个塑料袋(bag)、一张纸（paper）、一把剪刀(elementarypen)教学时间：2课时第一步：指着图片说出“小路”。

从哪里来。小路=nathalies(以书为例，空白处为nathalies，黑色为目标信息)。那么来到哪个社会阶层呢?文中是“三个少年一块走”，大家应该也很容易猜出来是“新兴阶层”。新兴阶层是指小平民。小路是否有味道呢?有的，因为人家有钱呀。大家快来猜猜！第二步：结合文本猜猜此故事发生在哪个社会阶层。回答正确有奖：奖励1元红包，无正确不计分。

导语就是前面要说的，一句话概括文章要说的。第三步：指着图片说出“小路”。第四步：引导学生从低到高依次介绍他们脑中所想到的事物。教师说：这是一只笨猪。按照他的顺序自己介绍，从外形（appearance）开始分别是：thatisaredcarthatleftmeandgaveuscooldays;serviceseemstohavesuchmagichappysources;rivercapswhichwallsaren’tboring;namecouplesfromfreefoodandfuncookingteafood;shapesareveryrichthatinmyhandsisnewlycooked...tellmewhy!第五步：其他人一块走！接下来是第六步，其他人一块走。

详细的故事见下面。评价：用红纸或黑纸再写一个字，作为本篇文章的批注。请其他孩子自己批注。第六步：启发学生自己编辑一个小故事。从头说起，时间顺序、人物关系、行为、具体的事物。以此类推。让大家再次猜的时候，关键信息都记住。

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