教案教材分析怎么写？老师教你如何写教案！

教案教材分析怎么写？老师的教案教材，是根据课堂教学的目标、内容、方法、实施步骤及时间要求安排。主要包括大目标、重点内容、难点内容、教学目标、教学要求、教学步骤。教学目标：学习内容；学习要求；学习方法；学习动机；课程重难点。教学内容和教学目标的安排需要由教学目标、教学方法、教学用具等组成。课程重难点是确定课时分配、教学效果评价的一个重要环节。

教学的目标、重点教学目标：学生已经学习的内容、本节课要学习的内容、还没有学习的内容、需要学习的内容等。重点教学重点：基础性、关键性、难度较大的部分。难点教学难点：学生难以掌握的部分。教学重点与难点的区别教学重点和难点有不同的内涵，重点需要通过正确认识，抓住它的本质特征，就能准确把握教学重点；难点则不是本质特征，且不能从本质上把握教学难点，最好寻求一定的教学策略手段。

教学中的必备条件和要求和约束条件教学必备条件：教师在教学工作中需要的理论基础，教学内容本身及其基本知识点；教学工作中不同的教学环节所需要的条件，教学内容本身、教学环节具有的相对独立性。教学要求和约束条件教学要求和约束条件是指在教学过程中，教师要求、要求学生做什么，或者要求、要求学生回答什么，或者要求学生避免做什么，或者要求、要求学生设计怎样的问题等。

此外，要求、要求学生设计问题等也是设计教学重点、难点时必须要考虑的问题。教学重点、难点的设置除有关原则和教学方法以外，更重要的是要有目的性。教师设置难点，不仅仅是教师自己的利益，更是要关系到整个课堂的教学工作。设置难点应遵循教学原则，即：本体——知识点；过程——过程要求教案教材分析怎么写，即是利用教学中所需要的知识储备来解决问题；材料——资料；方法——途径，即采用哪种教学方法和措施。

教学要点设置的原则重点、难点的设置，以本体为中心，围绕重点、难点设置；整个教学环节以本体为中心。教学重点、难点的设置要依据教学的整体布局，全面兼顾。教学时间设置的基本原则：用有效时间教学；教学时间不短不长教案教材分析怎么写，适中适度；教学中时间要布置充分；学生自主学习要求低，课时分配要均匀，掌握知识要准确，过程要力求简单易懂，方法要灵活，步骤要清晰，要紧扣课程标准，做到质量高、时间短、效率高；学生要求多，要激发学生的学习兴趣，引导学生提高学习能力，从简单、重复的教学习惯逐步过渡到复杂、重复的教学习惯。

教学过程设置的原则：分步骤和联系贯穿；有主次；变紧张空隙，强调连贯性；变受限环境，强调互动性；变概念强化，强调应用性；变语境实验，强。

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