运用多媒体进行有效的识字教学该文是有关识字(组图)

使用多媒体进行有效的识字教学。本文是一篇关于高校升格扫盲教学与多媒体教学的范文，是一篇有效的硕士毕业论文。

扫盲教学论文参考：

黑龙江省牡丹江市兴中小学杜鑫

识字教学对小学生来说非常重要。可以毫不夸张地说，它是小学语文教学的基础识字教案怎么写，在作业教学中也起着至关重要的作用。现在新课程教材识字量大，学生年龄偏小。学生很难记住这些抽象的字符。如何让学生对汉字产生兴趣，享受学习？这就要求教师将识字转化为感性丰富、富有生命力的形式，让阅读和写作教学的过程尽可能轻松有趣。多媒体教学恰恰为我们提供了这样一个平台。融合声音、文字、图片、动画、视频等，营造生动有趣的模仿生活氛围，优化教学过程，激发学习兴趣，增强学生记忆力，促进生词掌握。

一、利用多媒体的直观性激发学生的学习兴趣

学生天生活泼好动，对新鲜事物有着强烈的好奇心。利用这一特点，他们可以通过动态的多媒体图片引起兴趣，对事物迅速做出积极的心理反应，使学生处于一种主动求知的状态，自觉自愿地接受新字的学习。比如我在教“森”字的时候，首先在屏幕上显示一棵大树，括号显示旁边的木头。我问学生读什么，学生回答“木”。 ”，用动画的方式再添加一棵树，学生说是“森林”，然后在上面再添加一棵树，让学生清楚的知道树木多为森林，不仅记住人物的形状，还知道字的意思，清晰的图画 让学生记住，通过图文的演变，学生将能够将脑海中的材料与所见的画面相融合，从而激发学生的学习兴趣对汉字有浓厚的兴趣。

二、用多媒体分解练习来学习和记忆笔，既难又容易

多媒体教学不那么死板，可以激发学习兴趣，更容易理解笔画、结构等特点，便于记忆和模仿。这种方法更适合教难写、难记、难懂的单词。让它变得容易。比如在学习“鸟”这个字的时候，“竖折钩”的第四笔就不好掌握了，于是做了一个小卡通，把笔顺像画画一样写出来，让学生认出来利用分解的优势让学生模仿，印象会更深。

三、利用多媒体方法培养多种识字方法

1.用图片想象识字

想象力不仅在拓宽学生的思维方面起着重要作用，在识字教学中也发挥着重要作用。比如在教“监狱”这个词的时候，可以利用多媒体的特性，先展示封闭的盒子。 ，然后把人放进盒子里，人被锁在盒子里出不来。这时，教师可以通过想象教学引导学生理解“监狱”的含义，方便记忆。

2.用屏幕比较识字

学生往往只注意字形的轮廓，对细节和隐藏部分不够重视，写错字的现象时有发生。在识字教学中，教师可以专注于字形，专注于字形。对于容易出错的部分，用醒目的颜色提醒学生通过对比加深印象。例如，“drink”和“thirsty”这两个词很容易混淆。教学时，学生首先要仔细观察，找出字与字之间的字。通过仔细观察和分析，发现这两个字符的左侧不同，而右侧部分相同。比较时，部首以醒目颜色显示，“喝”字闪过部首“嘴”，加深刺激。让学生明白喝水需要用嘴； “口渴”二字闪“三分水”，让学生明白自己缺水，同时加上嘴巴决定，“要用嘴喝水，所以要用你的嘴”口；口渴需水，口渴三分水。”这样，学生在观察和比较时，牢牢记住这两个词。又如在讲“晴、晴、眼”时，可以用醒目颜色的部首并闪动，也可以在地上进行生动的示范，用清澈的河水代替“三分水”，用艳红的太阳代替“天”，用明亮的眼睛代替“天”。这个从图片到文字再应用的学习过程符合小学生对法律的理解，可以培养学生正确的学习习惯。

四、利用多媒体巩固扫盲教学

多媒体技术的一个突出特点是交互性。教师可以利用该功能设计识字课件，让计算机成为“老师”，帮助学生进行反馈和练习。当学生自学时，这是一个很大的优势。

1.通过语音和语音动词的互动练习巩固新字

针对低年级学生记忆力好、反馈及时的特点，教师可采用类比练习的方式进行识字教学。例如，如果显示“国王”和“水”这两个词，让学生用这些字符作为矩阵，并想出其他词。一个字符。屏幕显示两个文本框识字教案怎么写，上半部分是矩阵字符，下半部分是新生成的字符。设计一个动画，等学生说出新角色，移动形状。 “水”乘以“冰、游泳”等词。这种巩固练习不仅拓展了学生的素养，也促进了学生自学能力的形成。

2.以多媒体为师，引导学生查找错别字

中低年级学生第一次写单词和练习时，错别字的现象非常严重。为此，我在教学中运用多媒体技术，将习题中最常用的错字展示出来，引导学生自行查找。根据错误原因进行专项培训。例如，展示多媒体医生发现错误的字符后，谈论疾病的原因以及如何治疗疾病。以上是正确的，让学生自己纠正错误的单词，加深印象，不再出现类似错误。

3.利用多媒体模仿汉字训练学生书写规范

教学前一定要找最规范的汉字书写作为例子。在教学中，分解整合，让学生清楚地看到每一笔画的位置、大小、比例，写好汉字，尤其是笔画多的时候。比如《鹰》，就有很多字画。在天字格中，很多学生写字大小不一，比例失调。在放大的多媒体显示中，笔划清晰。 ，让学生观察、揣摩、再模仿，达到更好的效果。

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