教师朗诵《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣！

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教案一：量词歌

活动目标

1、 初步学习背诵童谣《量词歌》，感受童谣活动的乐趣。

2、通过游戏儿歌教案怎么写，引导孩子正确使用量词。

活动准备

1、courseware，图片

活动流程

一、找错游戏。

1、老师：现在老师要说一句话。这句话有两个错误。

比较，谁的耳朵最好，能找出错误的地方。师：一牛二马三鲤四鸭”。

2、引导幼儿大胆发现错误并改正，对量词的正确使用有初步的认识。

3、小结：孩子们真聪明！我发现我错在哪里了。 “皮、头、调、甲”有一个共同的名字，叫做“量词”。

（出示单词卡“量词”。）如果你犯了错误，你就会开个玩笑。

二、学习儿歌。

1、老师：今天有很多量词来和我们玩游戏。

然而，它们都隐藏在童谣中。想让大家猜猜看！你想猜猜吗？ （想要）

2、 展示了童谣“五本书六笔”的第三句。看！图片上是什么？多少？请告诉我！ ")

3、guess the name of the object in the 第四童谣。

老师背诵“七×树，八×花”。心中默念××，鼓励孩子大胆猜出物体的名称。

4、guess 第五首童谣中的量词。

老师背诵“九×飞机，十×汽车”。阅读我心中的量词“×”。

（引导孩子说出他们想猜哪个，不按照顺序。）

5、 出示正确答案并给猜对的孩子口头奖励。

6、老师总结：想不到有这么大知识的小量词。牛应该说“头”，马应该说“马”。

所以我说（出示童谣的最后一句）：“量词不要搞错。如果你搞错了，你就会开个玩笑。”

三、朗唱儿歌《量词之歌》

1、qin 听老师完整的背诵。

2、孩子们和老师一起背诵。

四、经验迁移

通过Apple，孩子们可以感知到一些物品的量词会随着数量和容器的变化而变化。

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教案二：《量词之歌》

活动目标：

1、让孩子初步了解生活中的分类器；教孩子学童谣《量词之歌》。

2、 培养孩子良好的语言习惯和准确使用量词的意识。 3、技能目标：能够更准确地使用一些与孩子生活密切相关的量词。

重点和难点：

培养孩子在日常生活中正确使用量词，养成良好的语言习惯。

活动准备：

铅笔、书籍、笔记本和其他实物，以及猪、马、长凳、花瓶等的图片。

活动流程：

一、介绍主题。

1、课前师生合唱《几只小青蛙》。

2、Question：刚才的歌词是什么动物？我们可以说（几本，几本书，几...）青蛙吗？

3、为了减少错词，今天老师给大家介绍了量词。

二、组织学习。

1、今天老师给孩子们带来了一些有趣的图片。孩子们想看吗？ （想）（给孩子看图，老师问是什么？然后贴在黑板上。）

2、老师范读《量词之歌》。

3、老师引导孩子读童谣。

4、用课堂上的实物，引导和启发孩子去实践，大胆谈论身边的量词。 （例如教室里的一张桌子、一台电视、一个电子琴、一块黑板、几本书等）

三、巩固和改进。

老师问：老师今天拿了一个宝箱。里面有很多宝物。你想知道里面有什么吗？ （让孩子们上来摸摸宝箱，说说他们摸到了什么。例如：一个（飞机），一个足球儿歌教案怎么写，一辆车，一个手机，一根绳子）钥匙等

四、完整总结。

我们今天学的head、horse、bar、cup、block、only、individual等词都是量词。我们必须在日常讲话中正确使用它们。否则，用错词会让人发笑。

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