小编范文：教学就是教与学，以便今后做得更好！

总结是指人们对自己所做工作的回顾和分析，肯定已经取得了成果，指出不足，以便以后做得更好。如何写一篇中国教育教学经验的回顾和总结？以下是小编整理的中国教育教学经验回顾总结范文，希望大家喜欢。

中国教育教学经验回顾与总结1

这个学期我担任了初中的第三语言。因此，我认真教学，深入研究教学方法，虚心向前人学习。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我本学期教学情况的总结。

教学就是教与学。两者相互关联，密不可分。教书者必有学者。学生是要教授的对象。因此，有针对性地了解和分析学生的情况和教学是教学成败的关键。了解学生对教学的重要性，专心研读书籍和教材，想方设法让课堂生动活泼，让学生容易接受。

我班同学比较活跃，课堂气氛积极，但中、差生占多数，优等生相对较少。所以，我讲得太深，没有顾全大局。我在备课的时候注意到了这一点，所以教学效果很理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学中所说的“在培养学生的同时准备教学方法”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节。要让学生做好准备，就必须要准备好教学方法。备课不充分或准备不充分，都会严重影响课堂的气氛和积极性。一位学长曾对我说：“如果你准备不好，最好不要上课，否则就浪费了。”我明白备课的重要性。所以，我每天都花大量的时间在备课上，认真钻研教材和教学方法，不满意就不停地工作。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。一个精心准备的课程将使学生和老师都受益。所以，我在讲课时，没有按课文讲课，而是认真学习课文，找出重点和难点，准备有针对性的讲课。为了让教学生动而不枯燥，我还为此准备了很多教具，教学的时候信心满满。

有时会准备录像带供学生观察学习，学生努力学习，教学效果非常满意。可见，精心备课对于教学是非常重要的。充分的备课可以调动学生的积极性，课堂效果会很好。但同时，他们必须有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，在课堂上，我们必须努力让学生保持专注，不要让他们分心。这是非常有条理的。课堂内容丰富、真实。教学态度自然，讲课生动，难度适中包办一切，自然会吸引学生。因此，教师每天必须有充足的精力，让学生感受自然的氛围。这样，教学事半功倍。

当学生在课堂上不愿意学习、违反纪律时，我总是研究方法，采用有利的方法解决困难。汉语是一门工具学科。对于学生来说，既熟悉又困难。在这么大的环境下，要教好汉语，就要让学生热爱汉语，让他们对汉语产生兴趣。否则，学生害怕这门课有困难，不愿意学习或无法继续学习。为此，我采取了一些方法，就是尽可能多讲文化生活故事，让他们更懂中文，更喜欢学中文。

因为他们只有提高学生的语言能力才能提高他们的语言写作能力，这对成绩优秀的学生非常有利。由于汉语的特殊情况，学生在持续学习中会出现很好的分化现象，差生的差距会扩大，严重影响班级学习氛围。因此，它不能被忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。为这部分学生计划辅导。

我把这组学生分成三组。第一组是针对有能力提高但通常懒惰不学习的学生。对于这些学生，我采取小组辅导，给他们分配固定的任务，防止他们偷懒，让他们发挥应有的水平；第二组愿意学习，但由于学生能力弱。对这些学生要适当引导，耐心教导，逐步提高成绩，不能操之过急，要鼓励。

只要肯努力，成绩有望提高；第三类是纪律松散、学习不认真、基础较差的学生。这些人在业余时间需要个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，才能下定决心学习。只要坚持辅导，这些学生的根基就重新打好了，以后的教学效果会更好。

语言就是语言。在这个难度下，除了课堂效应，学生还需要多读书、​​多说话、多练习。为此，我在晨读中坚持下班，了解晨读情况，及时纠正问题。课后发现同学们的作业问题也得到了及时的解决，并及时讲解清楚，让同学们第一时间消化。此外，一些昏迷的同学还采取了硬背诵等方法来提高自己的能力。

以上是我本学期教学工作的总结。由于经验比较浅，很多地方还存在不足，希望以后能在各位带头老师和前辈的指导下，取得更好的成绩。

中国教育教学经验回顾与总结2

转眼，一个学期过去了。总的来说，我已经在这所学校工作了四年多。从最初的不成熟到现在的成熟，确实发生了很多变化。感触颇多，现将本学期的工作总结如下：

一、政治与思想：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参与继续教育和校本培训。在学习的过程中，我也积累了很多其他人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。我们必须有先进的教育理念，才能适应教育的发展。因此，我既注重集体政治理论学习，又注重从书本中汲取营养，认真学习，认真领会新形势下如何做一名好老师。

二、教学方面

1、备课自开学以来，我就积极参加教研组组织的教研活动，认真备课，用好每周的教研活动。作为一名青年教师，我积极听取老教师的教训，向他们学习，借鉴他们的经验和那种认真负责的对待学生的态度，不断提高自己的教学水平。可以根据要求，在课前认真备课，编写学校规定的标准教案。备课时，认真研读课本和教学参考资料，研究大纲，虚心向同年级老师学习。力求彻底理解教材，找出重点和难点。为了上好一课，我经常上网查资料，着眼于别人的长处，确定自己的教学思路，经常和有经验的老老师一起研究教学环节。为了发散学生的思维，我积极制作多媒体课件，让学生理解和形象化。

2、好课的前提是课前做好准备。上课认真讲课，力求抓住重点，突破难点，简明扼要。采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有相互推论的能力。培养学习困难学生的学习兴趣，简单地请学习困难学生回答。因材施教，采用学生喜欢的教学方式，学生主动答疑解惑教案分析怎么写，能够主动融入学生。教学任务圆满完成，学生学习效果较为理想。

3、Tutoring 我每天利用中午的辅导时间给学生辅导，对不懂的同学耐心讲解，及时检查不足。同时增加一些课外题，让学生多练习。此外，还与家长保持一定的联系，及时与家长沟通，共同督促学生的学习。对学习成绩差的学生进行个别辅导，加强训练。

4、Homework 我每天都会精心挑选作业，留下一些有利于学生智力发展和提高思维能力的作业。认真批改学生作业，表扬认真、准确完成的学生，对抄袭胡老师作业的学生进行教育。专注于现有的问题。作业的及时批改和解释，让学生及时发现错误，在原有基础上进行改进。

三、存在的问题和他们的计划

“世上没有纯金，没有十全十美”，我在教学工作上还是有缺陷的。例如，课堂语言平淡，语言不够生动，学生对学生不够友善，但对学生严格。同时，在工作中，我意识到，只要人一放松，一时懒惰，你就会退步落后，而别人却在不断前进。因此，它不仅对学生，而且要求严格。你也要严格要求自己，学会不断反省自己，不断提高自己的水平。在今后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步纠正和改进教学方法，争取更大的进步，早日成长为一名合格的英语教师。

中国教育教学经验回顾与总结3

这个学期，我继续担任第二期（4)班）的语文教学工作。经过第一期的努力，我们度过了充实而有意义的学期；学期即将结束，再回首第一学期的探索和探索。尝试，都是跌宕起伏。

这一学期，我坚持认真备课、认真听课、认真评课，及时认真批改作业，督促学生及时改正错题，做好答题工作。课后提问；严格要求学生尊重学生，与学生平等相处，使学生有所收获，不断提高，不断提高教学水平和思想觉悟，相对顺利地完成教育教学任务。现将本学期的工作总结如下。

一、 钻研教材，掌握新的教学理念。

提高教学质量的关键是开好课。由于我的经验比较少，我还处于如何上好课的摸索阶段。每次上课前，我都坚持提前备课，认真研读教材，参考网上丰富的教学资源，从语言和写作（字、词、句）和结构入手，理清基本思想和基本教材的概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如地使用，知道应该添加哪些材料，以及如何教授语言的工具性特征。

本学期伊始，在语文教研组的带领下，同年级教师开始集体备课。与经验丰富的教师一起备课是难得的机会。备课时，认真学习新课程标准，与同级教师共同研读教材，掌握教材，了解编者用心，精心设计教学流程。后来我发现，集体准备的课堂往往取得了显着的教学效果，学生对学习的兴趣也越来越大。下学期，我会多向有经验的老师学习，从集体智慧中汲取营养，提高自己的能力。

二、Research教学方法，力求呈现不同的课程

因为平时我和学生的关系比较亲密，课堂上呈现出亲切、和谐、活跃的气氛。新课程标准要求我们建立独立、合作、探究的教学模式，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生积极思考、质疑、寻求、善于捕捉新事物的能力。信息，并将这种能力的训练设置为课堂教学的最终目的。换言之，要有效地确立学生在学习过程中的主体地位，教师只起引导作用。为此，我认真研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特点和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激发讨论的课堂教学方法。比如我很重视新课程的引进，让学生一上课就接触到轻松和谐的环境，学汉语也不知不觉。我根据不同的课程类型设计了不同的导入方式。可以使用多媒体展示课文，让学生进入场景；也可以通过讲故事、激发兴趣、设计悬念等方式导入……小说的介绍可以激发学生的灵性，为学生打开简单叙述之外的学习之门。

在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制作课件，或者在网上搜索优秀资源，以迎合低年级孩子的心理，创造教学情境，使文字内容直观生动。秀出来，增强趣味性，更好的发挥感染力。

当然，我还有很多事情要做。比如阅读教学不到位，所有的学生都没有点到点的照顾。结果，有些学生没有在课堂上阅读课文。另一个例子是未能突出学生的主导地位。在实际的教学过程中，我有时会很不耐烦，担心学生听不懂。很多时候，我只是自己说了算，无形中剥夺了很多学生独立思考和解决问题的机会。

三、识字、字迹教学，作为教学重点

二年级是识字，手写教学仍是教学重点。我用各种方法让学生识字。例如：让学生自己制作卡片学习汉字，猜字识字的方法，采用由易到难的教学方法。一是用拼音学汉字，去掉拼音学汉字，把生词带进课文，读短文学汉字。用循序渐进的方式，让学生掌握识字规律。消除阅读障碍。

良好的写作习惯是在低年级形成的。 《小学语文新课标》指出：“书法是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对提高学生的文化素质具有重要作用，必须打好作文基础。年纪轻轻。”这学期我加强了。指导学生写作。首先，我要求学生在写作时做到“三”一，并及时纠正不良姿势。其次，我注重单词学习方法的指导，让学生比较二和三。 “楷”指仔细观察汉字的结构和书写位置； “林”是指根据模型写场景，“比较”是指比一比和模型的区别，学会评价。通过以上的训练，本班学生的写作较往届有了很大的进步。几个学生对比了上半场和下半场的作业，看起来就像是两个人写的！为了展示学习成果，我还挑选了整洁漂亮的作业进行展示，极大地调动了学生认真写作的积极性。 .

四、总结不足

1、“世上没有纯金，没有人是完美的”，教学工作存在不可避免的缺陷，例如：教学时重点不够明确，对学生的整体关怀不够。

2、班级发展不平衡，教学成绩仍不突出，有待提高；个别学生学习习惯差，学习态度差，学习兴趣低，需要正确引导。由于安全工作是本学期的重点，学生放学后不能以任何名义成为国际学生，所以我会放松并弥补工作。到了学期末，那些基础不好的学生就更难关注了。下学期，我的主要任务之一就是帮助有学习困难的学生。从开学开始，我就努力杜绝不及格的现象。

3、课堂教学仍需创新。

总之，在今后的教学工作中，我会继续要求自己努力工作，发挥长处，改正短处，争取更大的进步。

中国教育教学经验回顾与总结4

本学期即将结束。我顺利完成了教学任务。为了达到教学的目的，我将培养学生的理解力、表现力的歌唱和感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，培养高尚的品格。感悟、启蒙和智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学上做了很多努力。现将本学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、class 教学：