【教学教研师训】教师资格证面试指导（二）

[第 1 条]

一、指导思想

根据我园xx规划的要求和本学期幼儿园工作的内容，培养孩子良好的行为习惯是年级组的特色，规范与规范相结合的教研活动。开展分年级教研工作，有效开展常态化教研工作。

二、情况分析：

我们园区目前有2个小班，有4位老师和3位公立老师。虽是私教，但具有很强的职业素养。年级组成员本着认真负责的态度，积极参与教学科研活动。上学期，我们专注于年级组内的教学和研究，形式比较简单。开展的科学研究以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。本学期，我们将组织教师通过多种教研方式精心设计教育教学内容，并通过研讨班、二磨班等方式将其推向课堂。

三、内容和措施

(一)行为习惯专项研究的有效开展

1、提高教师的理论素养

加强专题理论学习，动员教研组全体教师从相关书籍、期刊、杂志中搜集有关儿童行为习惯培养的资料，组织教师结合领导进行学习讨论。相互学习交流学习。为开展专项研究活动奠定坚实基础。

2、提高教​​师实践能力

理论必须落实到实践中，因此开发有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力。为此，我们主要从以下几个方面着手：

（1)Solid备课活动，精心设计和讨论每项教学活动的组织。

（2)提供多种形式的培训活动：研讨会、演示班、公开课等，应尽可能与研究活动相结合。

(3)提高教师评价质量，注重发现问题和解决问题，推动教育理论在教育实践中的应用。

(二)定期开展扎实有效的教研活动。

每周两次的集体教学和研究活动的质量和数量确保每次课程复习都是有计划的、有目的的和有效的。认真组织教师开展集体备课、讲课、讲课、讲课，并通过一系列活动帮助指导教师对教案提出修改意见。鼓励教师在教学科研活动中大胆积极发言，对自己的教学活动进行自我评价，在自我评价和其他评价过程中反思自己的教学行为，提高教师反思能力。

(三)Homeland 多种形式组织的互动活动

我们以话题为中心，通过以下三种形式进行家园互动：

（1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传和介绍教育孩子的方式方法，为家长提供家庭教育的理论基础和好的策略。

（2)问卷表。通过一些问卷调查，家长可以深入了解孩子，了解幼儿园从哪些方面关注孩子的发展。

（3)家长交流会形式。互动对话的方式让家长对具体问题有更清晰的认识。

四、具体工作安排

二月：

1、 召开新学期家长会。 （2 月 10 日）

2、为年级组制定教研计划。 （2月17日上传完成）

3、讨论本学期专题研究的内容和方法，做好材料的收集整理工作。

4、政学习《流动儿童文明办评价方案》

5、专题理论研究：浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养

6、基本技能展示：自弹自唱

三月：

1、 政治学习：中小学教师职业道德准则。

2、基本功展示：折纸

3、专题教学案例设计交流（准备：每个人设计一个关于孩子行为习惯的教学案例）

4、家长讲座（主持人：陶红英，内容待定）

四月：

1、parents 半天公开活动。 （第十二周）

2、理论学习：浮桥幼教中心管理手册

3、政治学习：太仓市学前教育五年行动计划

4、中央新建花园参观后。

5、专题研讨班

五月：

1、政治学习：关于进一步推进家校合作办好民办教育的建议

2、“儿童自助能力”展览活动

3、五岁教师评价班观察研讨会

4、家长交流会（主持人：苏力）

5、特别公开课

6、欢迎“六天”庆祝活动

六月：

1、庆祝“六天”亲子活动

2、教研组工作总结

3、特殊展示类

4、研究资料整理

[第二部分]

一、情况分析：

本学期，我们小班教研组共有六位老师。每个班级的孩子都比较多，我们面临的困难可想而知。但是，我们每一位老师都具有良好的思想素质，对工作认真负责幼儿园小班教案怎么写，一丝不苟，具有强烈的集体荣誉感和工作热情。我愿意在工作中尽心尽力，在护理教育和专业学习工作中要求我不断完善自己。

本学期，我们幼儿园为每个班级配备了一台电脑。现代技术和设备的引进必然会用到实际的教学过程中。因此，本着科研促进教学科研的宗旨，为进一步提升教学质量，我们以多媒体为契机，利用多媒体开展各项活动，边学边练。在以儿童发展为根本的同时，不断提升教师专业水平，积极塑造20世纪的新生代。

二、指导思想：

在“第二期课程改革”的探索与实践中，我们深刻感受到课程改革必须以教师的专业理论和技能为支撑，更加注重教师的专业发展。教研组应该是教师理论学习的平台、实践课程改革精神的桥梁，也应该是提高教师专业技能的摇篮。在教研组活动中，教师共同研究儿童行为，反思教师实践，以科研为基础，提高教师的专业素质和关爱教育质量。提升各项活动质量，突出儿童发展理念。

三、教研目标：

1、 通过各种教学科研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力； 2、继续开展主题探索活动； 3、每位教师利用多媒体开课，集体探索多媒体教学 充分发挥教研组作用，使教研组真正成为教师提高专业素质的重要阵地； 4、发起以“教师有效提升”为主题的研讨会，真正提高教师的专业素质，探索更适合小班幼儿的教育方式； 5、根据每个班级的实际情况，共同探讨为孩子建立和培养良好的日常生活习惯。

四、工作点：

1、change 理念，活动真实反映儿童的发展，注重早期儿童潜能的开发和个性化教育。并以素质教育启蒙为核心，注重基础课程改革理念。

2、将理念融入日常的关爱教育工作，开展适合小班孩子的主题探索活动。

3、以科研促教研，以教促教，帮助小班幼儿逐步提高自我照顾和服务能力、适应新社会环境的能力、适应新社会的能力参与他们最初的学习和生活。

4、探索多媒体在教学中的应用，通过开课、课堂评价、反思活动，真正提高教师的专业素养。

5、加强教师的绘画、演奏、唱歌等技能和技能练习。

五、具体措施：

1、认真学习《上海学前教育课程指南》和新课程内容。

（1)，通过学习增加对第二期课程改革的基本认识，了解课程实施的价值和主要策略。尝试以综合理念实践新课程。

(2)，基于第二期课程改革的理念，尝试用一种新的方法来规划班级的关爱教育活动。让目标不仅简单地先于行动，而且要从行动中产生。行动，把目标和行动放在活动中，并结合孩子的经验。

2、边做边学。在实践中反思和改进，不断提高教师关爱教育工作质量。

(1)，做好活动反思和儿童观察记录、案例分析等工作，及时讨论总结工作中的得失，进一步完善关爱教育的形式和方法。

(2)，以协调孩子主动学习和日常意识为前提，开展专题课程活动。在教学观摩和研讨活动中，相互学习关爱教育的经验，提高教师的动手能力关怀与评估与分析。

3、结合幼儿的年龄特点，探索如何利用多媒体丰富课堂教学，提高教育教学质量，开展观摩研讨活动。

4、教研组每两周进行一次密集的教研活动，围绕幼儿园科研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，将措施整合到儿童节活动。

5、探讨如何有效地选择和运用多媒体课件等现代手段拓展孩子的生活和学习空间，及时记录教育教学中的感悟，进行交流和讨论。

6、开展丰富多彩的亲子活动，让家长了解幼儿园的日常保育工作，做好家园建设。

7、探索如何选择一些有利于幼儿园儿童发展的综合性主题，为幼儿园儿童积累教学经验。

8、开启家长半天活动，让家长走进幼儿园，了解孩子在幼儿园的情况，关注幼儿园的教育教学，能够积极配合。

[第三部分]

一、指导思想：

以先进教育理念为指导，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，深入实际调查研究，探索新理念下的教研活动模式，切实解决教师在贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》。促进教师专业成长。一是根据教育局学前教育工作精神和幼儿园实际幼儿园小班教案怎么写，全面开展幼儿园游戏研究，提高幼儿游戏水平；二是渗透《幼儿园教育指南》精神，推进幼儿园游戏改革，不断更新游戏理念，促进我园幼儿游戏水平在原有基础上进一步提高；三是积极开展以幼儿园为主体的教研活动和区角活动，坚持“教研园为本、教研务实”的工作方针，用先进理念推进幼儿教育教学。在我们幼儿园的研究和实践活动；四是扩大双语教学范围，我们小班将全面开展英语教学。

二、工作目标：

1、加强理论学习，以理论指导实际工作，注重符合幼儿园小班幼儿年龄特点的生活活动游戏化。

2、探讨如何将主题活动与角色游戏的环境营造相结合，提高教师创造游戏环境的能力。

3、进一步分析小班教材，探讨小班集体活动的前期设置和实施，提高教师设计和组织活动的能力。

4、扩大双语教学范围，全面发展英语教学。

三、具体措施：

1、 加强理论学习，指导实际工作。

围绕研讨重点开展相关理论学习，鼓励教师多渠道收集相关信息，积极实现资源共享。

2、 为了加强角色游戏的研究，促进幼儿社会情感体验的发展，全面提升教师角色游戏的组织能力，我园小班计划开展一系列儿童角色游戏交流和研讨会活动。

(1)游戏环境的营造。让学校准备，老师自己搜集资料，丰富角色扮演区的素材，让孩子在游戏中有所收获，增加对玩角色游戏的兴趣。

(2)定期开展观摩和研讨活动。活动结束后，全体教师和辅导教师就他们观察到的空间设置、材料放置、儿童在角色游戏中的发展展​​开了一系列对话和研讨。

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(3)Topic 讨论：幼儿园老师们就如何在角色游戏的发展中建立观察重点，如何在游戏中引导孩子，科学分析孩子游戏行为的发展，达成共识，所以让每位老师都能有更丰富的收获。

3、 积极开展教研活动，加强讲课和评价的落实。

(1)积极开展教学示范活动，事前讲课，事中观摩，事后教研组共同讨论，开展课评活动，提出建设性意见。

(2) 定期交流主题活动安排、设计意图、实施效果、有价值的活动策略分析。

4、为打造我园特色，努力与国际接轨，本学期我们小班将全面开展英语教学。

(1)师资力量增加。在原来两位英语老师的基础上，又增加了一位英语老师。薛梦曦老师和曹旭芬老师不仅负责自己班级的教学工作，还要照顾一个班的另外两个英语教学，让我们这小群孩子有很好的英语口语基础。

(2)丰富的组织形式。我们组的三位英语老师将在我园英语教研组的组织下，通过学习和讨论，开展丰富多彩的英语教学活动，让孩子们爱上英语并说英语。

四、具体工作安排：

二月：

1、，做好开学、正常教学秩序。

2、制定教研团队计划、班级工作计划和比赛计划。

3、各项教学科研活动正常开展。

4、参与式讨论：分析课本，谈谈读完小班课本后的感想，以及即将开展的主题活动如何实施。

5、班级环境布局。

三月：

1、参加江阴幼儿园游戏讲座。

2、准备园区评估班，选拔老师参加比赛。

3、Young 教师加强基本功练习，准备参加幼儿园基本功比赛。

4、Learning 讨论：如何打造小班级游戏环境。

5、Game课程学习，介绍如何利用角活动开发生活游戏。

四月：

1、教研活动继续。

2、游戏观摩活动讨论重点：老师结合主题创造了什么样的游戏环境。

3、演讲活动与实践活动：教师选择、目标设定和链接设计的价值。

4、每个班级都要去公园参加比赛现场观察。

五月：

1、选择教师参与园区英语教学活动示范。

2、交流班级主题活动安排、设计意图、实施效果，分析有价值的活动策略。

3、 话题讨论：幼儿园教师如何在角色游戏的发展中建立观察重点，如何在游戏中引导孩子，科学分析孩子游戏行为的发展。

4、演讲活动和实践活动：教师如何在链接中选择材​​料、设定目标和设计问题。

六月：

1、 在带领班级工作中讨论和调整和调整游戏活动的使用反馈。

2、Children 的生活和游戏行为被记录和分析。

3、本学期教研工作总结。教研活动中产生的新问题为下学期教研课题的设立做好准备，并对课题研究进行总结。

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