幼儿园教师资格证《小学语文》写作技巧汇总！

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1、小班小星星舞蹈课程计划一活动准备：小星星贴一个，日月头饰一个；小星星磁带与歌曲图集活动流程：一、音乐赏及感4|4拍音乐节奏，欣赏小星星的旋律，和老师一起拍手，感受44拍的节奏。 二、Picture 介绍主题，欣赏歌曲：每天天黑了，天上都会有很多小星星，你看到了吗？ 1、你觉得天上的小星星是什么样子的？ 2、享歌小星星； “小星星唱得很开心。听着”3、歌曲中的小星星长什么样子？为什么说小星星像眼睛呢？ 三、再次欣赏歌曲，理解歌词； 1、第一次看宋小星：“听天上的小星星，感觉怎么样？”简介：一闪一闪，悬在天上亮起来，像许多小眼睛；对歌词更加熟悉。 2、"怎么唱小星星。

2、一闪一闪的？”老师示范引导孩子唱“一闪一闪”的跳跃感；用手势唱“一闪一闪”的跳跃感；四、和The老师用并跟着录音带一起学唱歌；1、用歌曲图，结合手势提醒孩子说歌词；2、用歌曲图，结合手势，鼓励孩子大胆跟随录音唱歌；3、看图谱和老师一起唱歌；4、请个别小朋友唱歌，老师和其他小朋友跟着节奏；5、请小朋友当明星宝宝唱歌，老师扮演月亮妈妈； 6 老师扮演月亮妈妈，孩子扮演星星宝宝一起唱歌，同时随着歌曲做有节奏的动作；结束。在节奏角活动中，进一步体验音乐，表达音乐1.corner活动，熟悉音乐，感受音乐的节奏，并尝试表达音乐。（ 1)听赏音乐曲，感受音乐的美，激发孩子们对音乐的兴趣。说明：角落里的活动。

3、 指导孩子们花几分钟听音乐，感受音乐的美妙。此内容可以持续 4-5 天。 （2)听音乐和感受音乐可以引导孩子尝试用不同的方式表达音乐。比如孩子可以用舞蹈动作来表达音乐，孩子也可以用各种打击乐器来表达音乐解说：这个阶段，孩子们在角落里小星星舞蹈教案怎么写，玩的时间可以在10天左右，老师指导的重点是不断发掘孩子的闪光点，比如孩子用不同的乐器来表达音乐，使用不同的动作来表达音乐等等。最重要的是鼓励孩子大胆和初步。4/4节奏的感觉。我在这里要提醒的是，4/4节奏也可以有不同的节奏模式，如X|X|；如：X|XX|；如：|；又如|。班级小星星舞蹈课pl一个2【活动目标】：1、熟悉的声音。

4、乐曲律，我按照节奏一一模仿小星星，尝试用不同的肢体动作来表现小星星。 2、在联合表演活动中提升审美情趣，体验创意活动带来的乐趣。 【活动准备】：音乐伴奏幻灯片 【活动流程】：活动流程设计意图一、模仿闪烁的小星星：1、看，谁来了？ （问好）2、仔细看小星星舞蹈教案怎么写，怎么样？什么样的小明星？ （闪烁的小星星）3、如果你是小星星，你会怎么用行动来表达呢？ （请自由表达，互相学习） 鼓励孩子独立创作和编辑，为以下环节做好铺垫。 二、感受闪烁的小星星：1、引导孩子根据自己的经验创造小星星，鼓励孩子用肢体动作来表现不同形状的小星星。 （小星星想和你跳舞，请听，看它在天上是怎么跳舞的，我们一起来吧。

5、 与小星星共舞。 )2、 用不同的形式随着音乐起舞。用音乐做动作，让孩子获得创造性的快乐和成就感。 三、体验沉睡的小星星：1、渐渐地，天亮了，谁来了？太阳来了，小星星在干什么？ 2、 带领孩子用旋转动作表示小星星在睡觉。 3、 幼儿根据自己的经验和理解创造“睡觉”动作。激发孩子的新兴奋，激发他们创造力和表现力的心理特征。 四、音乐游戏：我是小星星1、规则：随着音乐的节奏跳舞，尽量不要碰到其他小朋友，鼓励成功跳完舞的小朋友。 2、 在音乐的欢乐中再次跳舞。让幼儿享受整个游戏的乐趣。小班小星星舞第三课教学小贴士：通过这首歌，让孩子们学习一些天文知识，学会数数。舞蹈动作：1.张开手指，左右摆动。 2.膨胀，颤抖。 3. 双手举过头顶，掌心向上。 4. 伸手慢慢举起。 5.双手举过头顶，左右摆动。 6.屈肘，弯曲双手后背，左右摆动身体。 7. 双手下垂，耸了耸肩。 8.右倾，双手手指张开摆动。 9.左倾，双手十指张开。小明星乐谱、歌词、舞步和动作分解图。小班小星星舞蹈教案。

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