《中班安全活动教案《迷路了怎么办》含反思

《中级安全活动教案》《迷路了怎么办》带反思》这是一篇优秀的中级安全教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看中级班安全活动教案吧。迷路了怎么办”用反思！

活动目标：

1、迷路后知道怎么做，如何正确辨别方向。

2、懂得迷路，不要害怕，勇敢礼貌地向他人求助。

3、培养孩子敏锐的观察能力。

4、测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、 培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。

活动准备：

故事内容图片，ppt

活动流程：

一、激趣导入。

1、师：今天赵老师的好朋友老鼠老师遇到了大问题，想请教孩子们。

2、师：我们听听它遇到了什么问题。 (显示ppt)

二、 分段讨论。

（一)宝宝看故事的前半部分。

1、师：老鼠先生遇到了什么问题？

2、师：为什么老鼠先生找不到老鼠小姐的家？ 【.源快思教师教案网】（因为老鼠老师丢了）

3、师：老鼠先生该怎么办？你：你可以问警察教案教学反思怎么写，你可以做记号等等。

（二)观看故事的后半部分。

1、师：老鼠先生最后找到老鼠小姐的房子了吗？你：我找到了。

2、师：老鼠先生是用什么方法找到老鼠小姐的家的？ （小朋友：我问了很多小动物，小朋友可以自由回答）

3、教师和幼儿角色扮演。

三、经验转移。

1、师：老鼠先生迷路后，通过问路找到了老鼠小姐的家。如果我们的一个孩子独自在外面迷路了怎么办？ （孩子可以自由回答，老师适当给予提示和指导）

2、小结：迷路了也有办法。记住您的门牌号、电话号码和父母的手机号码，并给您的家人打电话；向路上的行人问路；找到警察叔叔，让他们自己送回家……

3、回家后，可以问问家长，下次有没有什么好的交流方式。

四、Activity 扩展

今天我们帮助老鼠先生找到了老鼠小姐的家。他们幸福地拥抱在一起。然后我们也很开心。我们要不要和老鼠先生和老鼠小姐一起跳舞？

活动反射：

在这堂课上，我展示了一张图片，并指导学生看图片并写出单词。教完后，感触良多。

1、关注学生的情感体验，丰富日常积累。

思考是一种基于感觉的高级意识活动。思维的素材来自感性的经验。培养学生看图写字的思维能力，首先要丰富学生的感性体验。帮助学生掌握丰富的生动感性的知识，是发展学生思维的必要条件。

2、激发学生的兴趣。

对于无声的静止画面，学生很难看到“动画”。所以，我认为低年级写作的培养首先应该是写作兴趣的培养。兴趣是最好的老师。它是获取知识的动力，是激发学生学习动力、提高学习积极性的催化剂。只有对文字产生浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。

3、采用多种训练方式。

培养学生看图写字的渠道和方法有多种。例如，结合阅读教学进行口语和写作训练；结合德育课进行口语训练；结合艺术课进行想象力训练和口语写作练习。还有很多。在写作课上，进行写作训练时，必须遵循循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。

中产阶级安全活动教案“迷路了怎么办”包含3167字反思这篇文章。

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