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教育教学论文课题研究异彩纷呈,教师素质也今非昔比。。

2021-08-04 07:04 网络整理 教案网

如何写教学论文?

随着教育改革的不断深入,教育教学论文的研究十分精彩,师资素质也不如从前。广大中小学教师在教育教学实践的基础上积累了丰富的经验。他们需要将自己的探索、经历和经历写成教育论文。因此,写教育论文是时代发展的要求,是广大中小学教师的迫切愿望。

但是,在实际工作中,我们很多老师积累了非常丰富的教学经验,可惜他们没有及时总结,没有上升到理论,没有写教育论文,也就是说,他们只教只有研究,不能写作,研究成果不能推广。这将是不可估量的损失。虽然有的老师准备了很多材料,想写教育论文,但是不知道怎么写,怎么写,总觉得很难。笔者结合自己的一些写作经验,(如何引导和鼓励教师写好论文?)谈谈在撰写教育论文过程中应该注意的几个问题。

一、 需要注意的是,写作方向的老师大多教学任务繁重,有的还兼任班主任,没有足够的时间写教育论文。因此,根据当前教学工作的实际情况确定教育论文写作的方向是非常重要的。如果你目前从事学科教学,那么你的写作方向可以考虑提高课堂教学效果的研究和教材重点难点内容的教学设计,也可以研究如何渗透教育思想新课程的教学方法等。总之,你的写作方向最好与你目前的工作结合起来。这样,一方面可以实现教学和科研的双重目的。另一方面,教学工作为你的写作提供了题材和素材,你的写作也促进了教学工作的改进,使教研相得益彰。

二、 需要注意选题,论文选题是论文写作的出发点。它不仅关系到论文写什么的问题,而且决定了从事教学和研究的价值,所以写论文的第一步是选择和确定研究课题。人们常说,吃的东西要看食物,衣服要因人而异。同样,在教育研究中,选题也必须从自身和外界的实际情况出发。所以论文选题要注意:(一)选题难度要合适。选题难度要合适。如果急于求成,选题太高了太大了培训教案怎么写,那就算你勉强定下话题,也不知道写到哪里去了。不仅脑子有问题,而且往往很难前进,而且经常半途而废。(二)题目的大小要适中,初学者选题的同志最常遇到的问题就是贪心,全面,想好题目。越大越大越重要。其实,论文的权重不一定和话题的大小成正比,追求一个大话题,综合讨论一个问题,由于学术能力不足,无法深入人,容易落水,浮光掠影,一个道理不深。他的问题无法解决。著名语言学家王力说:“话题越小,钻得越深,论文的分量就越大。”所以,如果能把握学科领域的一个关键问题,哪怕是很小的一个,都要深入拓展,从各个方面讲透,有独到的见解,解决问题。那么,这张纸有很大的分量。因此,我们应该选择尽可能具体、范围较小的主题,而不是做大事。 .不要大惊小怪。

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三、注意大纲的设计主题。选择设计主题后,必须设计大纲,考虑文章的基本结构和思路。勾画轮廓就像建筑设计的蓝图,也像画家画画一样培训教案怎么写,先画一个大轮廓,然后勾出一些部分,然后再作画。有了大纲,文章就可以有条不紊、从容地写下来。我们需要做什么来编制大纲?编大纲就是规划论文的结构,把全文分成几个部分,先写什么,后写什么,几段,每段讲什么,重点是什么,主要是什么材料用于每个部分。一般来说,3000字以内的essay应编制一级大纲,较长的论文最好编制二级大纲。轮廓应该细而不是粗。如果写得太厚,就不能起到提纲的作用。写作时难以把握,容易“跑题”、“放羊”、忽视对方。

四、注意信息的收集。题目确定后,要广泛搜集资料,认真研究。如果我们要建造一座建筑物,我们需要钢筋、水泥、白灰、砖块和材料。有了这些材料,就可以盖房子,写文章也是一样。没有材料,文章就会空洞,主题就难以实现。俗话说:“种白花,好蜜”。收集信息是起草论文的一项基本任务。没有必要的信息,后续工作将难以推进。这些信息也是选题的依据,是完成论文的保证。在我们收集了大量的信息之后,我们如何从中选出需要的信息呢?这里需要注意“四个标准”。

五、 应注意写作和撰写教育论文。除上述问题外,具体写作中还应将教学与科研有机结合。 “在“写”,“教”可以写出有现实价值的论文,经过选题、提纲、材料准备等一系列准备工作,教学科研工作进入总结阶段,即出成果教学科研成果转化为论文。体现在形式上。只要满足上述条件,对于有一定写作水平的人来说,起草一篇论文的初稿轻而易举,只要内容想法转化为书面形式。然而,对于那些刚刚从事教学和研究的人来说,开始写教育论文是相当困难的。他们经历了一定的准备和准备,但他们不知道提笔时教育论文怎么写,教育论文怎么写,这是每个初学者都会写的。文件?以及如何撰写职业教育论文。

六、教育教育纸出版事项《基于现代教育学和心理学,观察和分析教育现状,提出解决问题的新思路、新策略,只有这样才能选题站得高看远点,这样的文章档次高,投稿命中率高,怎样才能提高投稿的命中率呢?大家要注意:(一)要选择正确的投稿目标.首先要了解出版栏目,看清楚要投稿的出版栏目的内容,向出版栏目动态和读者学习;其次,明确稿件类别,也就是说清楚什么你写的稿件符合哪些刊物?这个栏目适合哪些读者?(二)注意投稿时间。好的稿件不一定会被采纳。最重要的原因之一是投稿马努脚本。时间问题。一般应把握以下几点: 一、关注教学进度。一般来说,与教材分析相关的稿件,一般比正常教学进度提前4个月送到相关刊物编辑部;二是新栏目的投递 稿件作者较少,因此在有此栏目的相关期刊投稿时通过率较高。三是为缺稿的栏目写文章。这方面的手稿也极有可能被采用。 (三)不是一稿多投。一稿多投对读者来说不算太重。更不尊重编辑,很容易让编辑反感。目前一些刊物明确规定一旦发现此类现象,作者的稿件一律不接受,部分刊物对稿件处理期限有明确规定,三个月内未收到录用通知,作者可自行处理。(四)不要一信和多份稿件,有的作者为了省邮费,把人装在一个信封里。两份或几份稿件,甚至有些稿件内容和体裁不一致,这让选稿的同志们“在篮子里摘花”,增加了很多不必要的麻烦。所以,作者投稿时,最好分别寄一封信和一份草稿。发送。

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教学论文属于科研论文范畴。但是,教学论文不同于一般的科研论文和学术论文。学术论文可以是纯理论和学术研究;教学论文除具有一定的学术性和理论性外,还应具有突出的实​​用性。因为“教学”本身就是一种实践活动。比如汉语语音学,用音位理论分析现代汉语……

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我需要一篇关于教育和教学的文章,大约 5000 字。

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