儿歌教案怎么写 【教师招聘】幼儿园教师资格证考试活动流程及流程

小班语文教案怎么写

活动目标 2113：

1），通过游戏，让5261个孩子理解掌握4102个单词，正确灵活地学习1653个。

2），引导年轻版使用语言权利、动作、表情等方式进行创造性的表达和表达。

3），用游戏激发孩子参与活动的兴趣，分享游戏的乐趣。

4），通过游戏，让孩子懂得如何听妈妈的话，做一个懂事听话的孩子。

活动准备：

1、知识与体验准备：利用日常生活的方方面面，让孩子初步感受方向词，丰富孩子的生活体验。

2、材料准备：

1）、多媒体电脑课件、录音机、磁带（录音带和教师讲话磁带）

2），课前和孩子一起玩毛绒玩具，让他们记住自己的名字。

3），营造游戏环境：课前将毛绒玩具藏在活动室的各个角落。

4）儿歌教案怎么写，为孩子们提供各种藏身道具，如：大纸箱、大桌布等

活动流程：

1、 创造情景，激发孩子参与活动的兴趣。

“找朋友”游戏：

一、 活动目标：1、 学习和体验在不同的需要、情况和场合下说什么和怎么说，锻炼孩子的语言表达能力。 2、 培养孩子大胆说话、仔细聆听的习惯，体验语言交流的乐趣。 二、活动准备：纸（贴在黑板上）、钢笔、幼儿可以表演的各种半成品、幼儿符号记录的体验。 三、活动流程：（一）重现情况，发现问题，让孩子明白说合适的话，听着会让人很舒服和舒服。1、介绍老师的女儿，拉近老师和老师的距离学生，引起孩子们观看现场表演的兴趣。（母女庆祝生日，互相祝福的对话场景）2、表演后问题：小姐姐的话合适吗？有什么不合适的吗？ ?你觉得应该说些什么？3、再次邀请孩子参与表演和体验，说对了话会让人感到很开心和舒服。（二）提出问题，让孩子找到他们遇到的问题在他们的生活中，用符号记录他们。1、问题：你很会说话吗？你有没有遇到过不知道怎么说或者不知道怎么说的时候你好吗？ 2、童1）采用孩子们说和老师背诵的方法让孩子们理解符号记录的方法。 （2）采用儿童说的方法，儿童背诵的方法，只要大家懂符号记录即可。每道题都标有序号。（三）激发孩子讨论，让孩子找到合适的语言1、老师语励：看来你遇到了很多问题，是的！我该怎么办？你说什么？你说什么？你有什么好主意吗？一起来看看看看你遇到的第一个问题。2、引导孩子们看记录，回忆孩子们自己提出的第一个问题。问：你觉得这种情况我该怎么说？这样说可以吗？3、当孩子解决了第一道题，知道该说什么后，老师引导孩子看记录，发现有些问题可以用同样的方法解决。4、激发孩子讨论不同类型的问题问题.5、 整理总结与ch的讨论结果ildren：和不熟悉的人（爸爸、他的同事、家里的客人、刚认识的朋友）说话的时候一般 礼貌地打个招呼，可以自我介绍，了解别人，和别人聊聊自己的事情像;有时候你可以大胆说出你内心的感受，比如当你和别人输了一场比赛，你很难考虑和你的伴侣和解的时候。

语言活动：可爱的家

活动目标

1 不能在父母和孩子面前胆怯，敢于说话，能说得完整。

2 我喜欢我的家人，对他们表示尊重和爱。

活动准备：

每人一张全家福，一台摄像机，自制全家福建筑背景

活动流程：

1问：今天教室这么热闹，你找到谁了？

2 孩子们谈论他们和谁一起来以及他们来自哪里。

3 带领孩子们参观背景墙：看，这栋楼里住着谁？

（孩子们谈论他们的家庭成员以及他们的名字）

4 邀请个别儿童在舞台上拍照并在摄像机中展示他们的照片。

大师5点对着照片：这是谁？你叫什么名字？什么工作？ （请一些幼儿说说）

第六位老师总结：我爱爸爸妈妈。

7 个蹒跚学步的孩子再做一次。

师父8：你们都想介绍一下你们的家人，要不要介绍给身边的小朋友们。

9 将两两个孩子介绍给他们的好朋友，老师会单独辅导一两个孩子。

10 老师：你讲得很好，大家有个幸福的家。

11 带领孩子们背诵两遍童谣。

12 老师：今天家长来了，请用照片告诉他们。

活动结束：

孩子们和父母一起回家。

语言 2113 活动：可爱的家

活动目标

52611

不能在4102亲子面前胆怯，1653敢说话，完全可以说话。

2

我喜欢属于自己的家庭，对他们有一种尊重和爱的感觉。

活动准备：

每人一张全家福，一台摄像机，自制全家福建筑背景

活动流程：

1

问题：今天教室这么热闹，你找到谁了？

2

孩子们谈论他们和谁一起来以及他们来自哪里。

3

带领孩子们参观背景墙：看，这栋楼里住着谁？

（孩子们谈论他们的家庭成员以及他们的名字）

4 邀请个别儿童在舞台上拍照并在摄像机中展示他们的照片。

大师5点对着照片：这是谁？你叫什么名字？什么工作？ （请一些幼儿说说）

第六位老师总结：我爱爸爸妈妈。

7

再教他们一次。

师父8：你们都想介绍一下你们的家人，要不要介绍给身边的小朋友们。

9

两两个孩子介绍自己的好朋友，老师会单独辅导一两个孩子。

10

老师：你讲得很好，有一个幸福的家。

11

带领孩子们背诵两遍童谣。

12

老师：今天家长来了。让我用照片告诉他们。

活动结束：

孩子们和父母一起回家。

活动目标：

1），通过游戏，让孩子理解和掌握方向词，初步学会正确灵活使用。

2），引导孩子运用语言、动作、表情等方式进行创造性的表达和表达。

3），用游戏激发孩子参与活动的兴趣，分享游戏的乐趣。

4），通过游戏，让孩子懂得如何听妈妈的话儿歌教案怎么写，做一个懂事听话的孩子。

活动准备：

1、知识与体验准备：利用日常生活的方方面面，让孩子初步感受方向词，丰富孩子的生活体验。

2、材料准备：

1）、多媒体电脑课件、录音机、磁带（录音带和教师讲话磁带）

2），课前和孩子一起玩毛绒玩具，让他们记住自己的名字。

3），营造游戏环境：课前将毛绒玩具藏在活动室的各个角落。

4），为孩子们提供各种藏身道具，如：大纸箱、大桌布等

活动流程：

1、 创造情景，激发孩子参与活动的兴趣。

“找朋友”游戏：

活动目标：1），通过游戏，让孩子理解和掌握方向词，初步学会正确灵活使用。 2），引导孩子运用语言、动作、表情等方式进行创造性的表达和表达。 3），用游戏激发孩子参与活动的兴趣，分享游戏的乐趣。 4），通过游戏，让孩子懂得如何听妈妈的话，做一个懂事听话的孩子。活动准备：1、knowledge-experience准备：利用日常生活中的各种环节，让孩子初步感受方向词，丰富孩子的生活体验。 2、材料准备：1）、多媒体电脑课件、录音机、磁带（录音带和老师讲话的磁带）2），课前和孩子们一起玩毛绒玩具，让他们记住自己的名字。 3），营造游戏环境：上课前把毛绒玩具藏在活动室的各个角落。 4），为孩子提供各种藏身道具，如：大纸箱、大桌布等。活动流程：1、创造场景，激发孩子参与活动的兴趣。 “找朋友”游戏：