2016年幼儿园大班语言公开课教案:散文诗《找家》

幼儿园班语言公开课教学计划：散文诗《找个家》活动目标：1、理解散文诗的内容，初步学诗。 2、 借助图片欣赏散文诗，并根据生活经验进行模仿。活动准备：图片：蓝色的大海，绿色的森林，黑色的夜空，金色的秋天，红色的玩具柜；鸟、鱼、星星、石榴娃娃、布娃娃和家的图片。难点：理解散文中“家”的含义，领悟和领悟散文诗。活动过程：1、对“家”的初步认识（1)有序展示鸟、鱼、星星、石榴娃娃、布娃娃、孩子的图片。师：这是什么？他们的家在哪里？（ 2)老师展示蓝色的大海、绿色的森林、金色的秋天、红色的玩具柜的图片；请出一张图片找到“家”，把家放在对应的图片前面。2、懂散文（1)问题：蓝色的大海，你是谁的家？绿色的森林，你是谁的家？（2)老师说朗读散文诗供幼儿欣赏。（3)读读朗读。） (4)) @理解事物之间的关系。3、学****大声朗读散文诗。（1)模仿并阅读散文诗。（2)全读读文诗诗。4、课课）试实节试文诗诗。（1)蓝的大海，除了是小鱼的家幼儿园散文诗教案怎么写，还会是谁的家？老师画了小鸟背后的孩子们的叙事内容幼儿园散文诗教案怎么写，绿色的森林，除了是小鸟的家，谁家会是家？（2)老师用同样的方法问问用同样的方法记录，引导孩子们看一年编的散文诗全图。评价因素：能否积极运用生活经验进行联想，从家居色彩等多角度展开大胆模仿编辑。