今日读书感悟|体育教学设计中每一个要素存在的必要性及要求

今天的阅读感受

体育教学设计结构要素分析

在体育教学设计的几个要素中，每个要素的必要性和要求都值得探讨。

一、指导思想。编写指导思想的要求是：清晰、明确、有针对性。

二、课本分析。体育课教什么（具体内容），为什么教（最客观的基础），怎么教（最合适的方法），甚至教学水平（达到的目标）都需要在教材中清楚地呈现出来分析，任何不了解或不熟悉教材的教学都是盲目教学。编写教材分析时，要做到实事求是、深入浅出、完整。

三、学情分析。它不仅停留在解释学生的年龄、性别、生理和心理特征、兴趣、爱好等，而且还包括教科书和学生的相关性。最关键的内容之一是缺乏对学生在以往体育课上的表现和态度的分析。学生学习行为分析、学习方法分析、学习态度分析，只有这样才能为更好的设计提供有力支持。

四、教学过程。讲课从头到尾的呈现顺序主要是指主教材中各个环节的安排。

五、venue 设备布局。无论教学设备的内容如何，​​如何将其放置在场地上都需要精心设计。既要考虑美观，又要合理、实用、安全。要充分考虑场地内各项设备的科学合理摆放，充分利用场地。 , 保证教学效果。

六、安全预防措施。一方面会引起一线教师对安全问题的高度重视。另一方面，可以充分防范安全隐患，最大程度避免安全事故的发生。需要从教材到活动，从场地设备到组织方式等多角度分析安全事故发生的可能性，防范于未然。

七、教案（课程计划）。课堂各部分写作时，要清晰、具体、科学、实用。体育教学设计不仅要结构化、规范化，而且在要素、内容和形式的呈现上要明显。每个元素应该怎么写？介绍是最合理最标准的，值得讨论。

在日常视频学习中，发现有的教学设计完整，有的只有教学计划，说明两者的理解存在偏差。不只是少数人，两者的某些含义需要重新理解。意义体育教案怎么写，并应用它。我也想向更多的老师强调体育教案怎么写，一起学习！

2021年7月25日华府手写斋余州乡

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