2020.2.24乐理教案教学目标:学生能分辨且理解各种不同的乐谱

2020.2.24 乐理教案教学目标：学生能够分辨和理解各种不同的乐谱。要点和难点：区分不同的分数和实际使用情况。教学方法：讲解法 教学过程：简介：要学习****人员，首先要了解****，了解并掌握一些相关的基本常识。这些常识不仅是基础音乐学的必修课，而且是各种音乐作品中不可缺少的组成部分，是音乐整体科学的重要组成部分。音乐生命力的来源之一是音乐术语。学习****和掌握基本的音乐术语是学习****音乐的主要环节之一。为了使歌手和表演者能够准确把握作曲家对作品的要求，产生了大量的音乐术语。这些音乐术语都在提醒人们如何在速度、力度、表情方面进行表演和歌唱，因此掌握音乐术语非常重要，可以帮助您准确表达作品的情感。 一.Bar 和小节线 Bar 是音乐最常规的节奏组织单位； ¾123|456|柱线是柱的分界线。 |大部分音乐或节奏进程都以这种方式组织和标记，逐个度量。 二.连接我们会在很多乐谱中看到这种标记。它们不是乐谱的装饰品，而是乐谱中最重要的标志之一。正常情况下乐理教案怎么写，连接有以下作用：（1)legato：表示弹奏或唱歌时必须连贯：（2)同音连接：也叫延音线。两个音高完全一样如果音符中间出现一个连接，第二个音符不再发声，但会继续演奏（延音）。（3)演奏方法：如弦乐的弓弦；钢琴的手腕连奏等。弦乐器必须连续弹弓（中间不能换弓） b. 弹奏钢琴等键盘乐器必须用手腕（连续），手不能抬起。）等等。三.strong,weak and crescendo, crescendo等标志（1)强f中强mf特强sf减弱（dim）等突然强或弱sfp弱音标“p”更多的音调越弱。如p、pp、PPP、PPPP等四.stress、hold和skip标记（1)“>”重音符号（强标记）表示在表演时加重音ce 和唱歌（在某些情况下）乐理教案怎么写，例如演奏某些乐器，通常被视为有点褪色）。 （2)“一”保持音标表示弹唱尽量饱满。（3)“·”跳音标记表示弹唱 弹奏时必须跳过。五.终止线代表标记在乐谱的结尾处。另外，在印刷中也常分为两种。小终止（音乐部分的结尾）和大终止（音乐的结尾）整理本课的音符