教师资格考试面试教案书写中三维目标详解，对于写教案来说

指南

教师资格考试面试教学计划编写中三维目标详解很多人写教学计划并不难，但是一旦开始写，你发现写起来并不容易，并不是你不能写。不知道怎么在短时间内写得更好。

出现这种情况有几个原因：

一、对教学计划比较陌生，不知道也不习惯写作，所以不容易上手。

二、不知道写作标准和写作原则，所以找不到起点。因此，在这里，华图教师资格考试网将带领大家一起了解三维目标的建立与编写。希望大家都能有所收获。

一个

立体目标的确立

三个主要的三维目标：

1、Knowledge and Ability（知识与能力）

2.流程和方法目标（流程和方法）

3.Emotion, Attitude and Value (Emotion, Attitude and Value)

两个

三维物体的书写

(一)三维目标的教案怎么写，书写规则：

1、学生是主体。根据新课改的要求和理解，课堂教学必须以学生为主体，所以在写作过程中不能用“培养”、“发现”学生、“造”学生。这一切都是为了老师。主体的正确表现应该是“理解”、“掌握”和“理解”的形式。

过程和方法目标：（学生）通——“体验、感受、参与、尝试、寻求、讨论、交流、合作、调查、接触、体验等”——“理解、体验、掌握、学习”

情感态度和价值目标：（学生）关注、认同、接受、欣赏、表扬、喜欢、感兴趣；尊重、爱、支持、帮助；形成、发展、拥有、爱、建立、建立、坚持、保持、建立、追求等。

2、 必须有行为动词。

总结起来，主要有这些：

与知识相关的动作动词：

3、 使用行为条件。不管做什么，都不可能无限制地使用时间，而在现实的教学环境中，我们的时间也是固定的，所以一定要在有效的时间内合理安排，才能最大限度地利用时间。比如，如果是中文，让学生大声朗读或背诵，那么你可以计划一段时间。如果是数学课，让学生做题，还得规定多久能做完。如果是化学课，让学生自己做。在实验的情况下，还需要指定一个时间，让学生在指定的时间内完成所有的实验等等。时间规划不能太短，学生根本做不完。这种规划肯定是不合理的，当然也不能太长。如果太长，一方面不利于教学活动的开展，也不利于学生完成后的教学秩序。不利于维护，学生学到的知识也少，需要合理规划。一般建议是 3-10 分钟。当然，每个科目都可以根据自己的教学时间、教学目标和教学内容进行有效安排。

4、一定有结果。当你要求学生操作一个项目时，你必须规范并要求学生操作。想要达到什么样的目标三维目标的教案怎么写，就要注重结果。

例如：让学生背诵全文。

学生可以在三分钟内向全班背诵林肯在葛底斯堡演讲的全文，语气暂停

语调和语调的变化要符合演讲的风格

(二)写作技巧

1、Knowledge and Skills 目标主要是指教材的主要知识知识以及本课需要用到的技能和技巧。

2、过程与方法：学习过程：小组讨论、发现、小组比赛等。通过过程初步可以掌握的能力：解决问题的能力：分析和解决问题的能力

查询能力：获取和分析信息的能力；提出问题和假设的能力；沟通表达能力等

3、Emotional Attitudes and Values：培养合作意识，培养学习数学的兴趣； （小学）

在解决问题的过程中，要有克服困难的信心和决心；

体验克服困难、解决问题的快乐；

形成务实的态度和质疑和独立思考的习惯；

希望公开自己的观点，并与他人交流（小学）

认识到沟通与合作的重要性；

具有积极与他人合作的精神；

敢于提出与他人不同的意见；

也有勇气放弃或纠正自己的错误观点

(三)example.

案例一【知识与技能】能运用氧化还原反应的概念分析浓硫酸的氧化性，举出三个显示硫酸强氧化性的例子，并能熟练地写出化学方程式。

【过程与方法】通过设计实验、动手实验、观察实验等，了解科学探究的基本方法，形成独立思考和主动探究的能力。

【情感态度与价值观】初步了解现象与本质、量变与质变的辩证关系，树立辩证唯物主义世界观。

案例2：小学数学“两位数除以一位数”

1.Knowledge and Skills 目标：掌握两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算两位数除以一位数。

2.过程和方法目的：在解决问题和探索理论的过程中，初步学会简单、有条理的思考。

3.Emotional Attitudes and Values 目标：用熟悉的生活场景，感受数学无处不在。在探索性计算过程中获得成功经验，增强学习信心。