【教师招聘】篇一：幼儿园安全教案：我不挖耳朵

有耳触的儿童中产阶级教案1：不挖耳朵的幼儿园安全教案。三班安全教案：我不挖耳朵一、活动目标： 1．知道耳朵可以听到声音，知道耳朵的重要性。 2.通过老师讲解和小组讨论，掌握一些保护耳朵的方法。 3.形成一定的自我保护意识。 二、活动准备：耳朵谜语三、活动流程：1.猜劫语导入。师：小朋友们，猜一个谜语，看小朋友们聪明不聪明。师：一个在左边，一个在右边。直到老了，我才相见。 2.引导孩子们创作故事。师：耳朵长在哪里？师：让孩子摸自己的耳朵，然后看看旁边孩子的耳朵，说说：耳朵是什么样子的？师：谁能讲讲，耳朵有什么用？没有耳朵会怎样？ 3. 讨论如何保护您的耳朵。师：耳朵能听到声音。耳朵很重要。我们应该如何保护我们的耳朵？ （鼓励孩子根据自己的生活经历，大胆地交流已有的经验。） 老师总结：不要把东西放在耳朵里，不要随便挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵大喊大叫，或者大声听 没有声音时，应张开嘴或迅速走开。如果水进入您的耳朵，请使用棉球擦干耳朵。如果耳朵不舒服，应及时去医院就诊。 4.游戏：请猜猜我是谁。老师：我们来玩个游戏按门铃儿歌怎么写教案，看看你的耳朵好不好用！玩法介绍：让孩子在老师腿上弯腰，蒙上眼睛，然后让孩子走到他身后轻轻拍拍他，同时说：“请猜猜我是谁？”位置，然后让趴在他腿上的孩子站起来猜猜，给他拍照的是谁？幼儿猜完后，换个幼儿继续玩猜谜游戏。

儿童中班摸耳朵教学计划第二章：中班语言教学案例耳歌耳歌—————语言活动目标1.体验听说游戏的乐趣。 2.了解动物耳朵的不同特征。 3.理解词义：“比例、长度、短、尖、圆”。活动中的困难。要点：学会比较动物耳朵的差异。难度：能说清楚。活动准备1.体验准备：幼儿：能分辨动物的不同特征。 2.材料准备：动物图片：马、兔、大象、猫、猴、狗、猪、牛、羊、龙。少儿活动书语言《耳歌》，少儿操作教材书。有耳朵的儿童中产阶级教案。在活动1.期间，展示动物图片并提供上下文内容。 2.请观察并找出动物耳朵的异同。 3. 找出“长、短、尖、圆”耳朵的动物朋友。 4.翻阅儿童活动书，欣赏童谣《耳语》。驴耳朵和马耳朵有什么特点？一起来听听童谣《耳歌》吧。大象耳朵有什么特点？狗耳朵有什么特点？出示单词卡“比例、长度、较短、尖、圆”，了解字体的形状。 5. 以问答的方式指导幼儿阅读童谣。老师提问，孩子回答。女孩问，男孩回答。男孩问，女孩回答。活动延伸1.音乐鉴赏活动：“耳歌”2.亲子活动：请家长和孩子一起完成儿童活动本中的“耳对耳”操作活动。动听耳朵的少儿中产阶级教案。附：谁的耳朵比童谣还长？驴有长耳朵。

谁的耳朵短？马的耳朵很短。谁的耳朵遮住了他的脸？大象的耳朵盖住了他的脸。谁的耳朵是尖的？猫的耳朵是尖的。谁的耳朵是圆的？猴子的耳朵是圆的。谁的耳朵听得远？狗的耳朵可以听到很远的声音。第 3 条：保护耳朵的大班健康课程计划 大班健康课程计划：耳朵保护活动设计背景耳朵是我们的面部特征之一。我们可以通过听耳朵来辨别声音的来源，我们可以辨别我们听到的声音是悦耳的音调还是噪音。所以耳朵对我们来说非常重要。因为幼儿园的孩子年纪小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做出一些危险的尝试，比如把一些小东西塞进耳朵或鼻孔，造成伤害。如果孩子们不关心他们的耳朵，让他们生病或受伤，他们就再也听不到声音了。在本节的活动中，只要是让孩子们了解耳朵的功能、触摸耳朵及其对人的重要性，简单了解一些保护耳朵的方法即可。活动目标1、了解耳朵的功能。 2、 了解哪些行为会危害您的耳朵健康。 3、 纠正不良习惯，逐步养成良好的个人健康卫生习惯。教学要点及难点 要点： 了解耳朵的功能及其对人的重要性，养成良好的生活习惯，注意保护耳朵的健康。难点：1、了解如何保护耳朵。 2、可以用中文表达三种以上保护耳朵的方法活动准备1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课程2、课前幼需要体验准备：跟爸爸妈妈一起学耳朵小知识。

活动流程一、开篇：通过谜语画出活动主题、摸耳朵的幼儿园中班教案老师：小朋友们好，今天李老师很高兴和大家一起上课，现在我想和你分享一个谜语。看看那个思维速度最快并且可以第一个猜到的孩子。揭秘：一左一右，中间的山看不见。教师引导幼儿说出答案：耳朵。 二、basic part 1、看看耳朵的样子 老师：现在请孩子们告诉我：耳朵，耳朵，我有一对小耳朵。摸摸耳朵，然后看看旁边小朋友的耳朵，说说小耳朵长什么样子？ 2、了解耳朵的基本结构（1）你知道我们耳朵的基本结构吗？请告诉我。（2）Playppt 了解耳朵的基本结构。（外耳，中耳，内3、找耳朵）老师：孩子们已经知道耳朵的结构了，不像我们之前知道的那么简单，那我们这对小耳朵有什么用呢？“小耳朵真有用”的游戏。当你完成这个游戏，孩子们告诉老师你的小耳朵是干什么的？（1）游戏：“小耳朵真有用” 老师：现在让孩子们闭上眼睛看着你。你猜猜老师是什么在做什么？老师会准备录音机、打击乐器和杂音，让它们发声，让孩子们听到所听到的按门铃儿歌怎么写教案，初步了解耳朵的用途。

老师：请闭上眼睛，用手捂住耳朵。看看你能猜出老师在做什么吗？咦，奇怪，你不是闭着眼睛，你怎么知道的？ （听）闭上眼睛，你能听出是什么声音吗？哇，你们又知道了，你们是怎么知道的？ （声音识别）（2）老师总结：我们的耳朵可以帮助我们听到各种不同的声音，也可以区分各种不同的声音（耳朵的两个基本功能）。耳朵小，我们可以听到很多A很多声音。那么孩子们，想想我们的耳朵喜欢听到什么样的声音？（孩子们可以自由回答）（3）show“小耳朵”童谣，我们来谈谈儿童中学教案的童谣小耳朵有两只小耳朵耳朵，你最喜欢什么？小鸟来唱歌，还有这么多美妙的音乐。两只小耳朵，你最害怕什么？如果噪音太多，把你的耳朵藏起来隐藏。老师：你最喜欢听什么声音？你的我的耳朵最喜欢听什么声音？我的小耳朵最怕什么声音？3、如何保护耳朵 老师：我们的耳朵是什么？小耳朵除了怕噪音还怕什么？我们应该如何保护我们的小耳朵？说说孩子，老师es课件系统总结。 三、结尾部分：音乐游戏《猜猜我是谁》 规则：让一个孩子上来用布遮住眼睛，其他人围成一圈，边走边听音乐。当音乐停止时，您不得移动并让蒙着眼睛的孩子触摸它。被摸的孩子说：“请猜猜我是谁”，蒙眼的孩子要说出孩子的名字。

有耳朵的中产阶级孩子的教案。第十活动自然结束。第四章：中产阶级认知活动“耳朵好用”的设计 中产阶级认知活动“耳朵好用”的设计 设计思路：本次活动以中产阶级“我们的身体”为主题活动。中产阶级的孩子对自己的身体充满好奇和渴望。但是，由于幼儿的自我保护意识还很薄弱，他们对五种感官的认识也比较肤浅，仍然侧重于外在特征。同时，在生活中，孩子的护耳意识不强。因此，本次活动预置让孩子们了解耳朵的形状和特征，同时引发孩子们了解耳朵的作用，从而产生保护耳朵的意识。活动目标：1、了解耳朵的基本特征，知道它们的用处。 2、 初步掌握护耳方法，有护耳意识。活动准备：ppt，一个听诊器。活动过程：一、看ppt.，观察耳朵的外观特征1、（出示图片），看看，这是谁的耳朵？哪个是人耳？它是什么样的？摸耳朵儿童中班教学计划 11 2、摸耳朵，你发现了什么？ （软的是耳垂，硬的是耳廓）二、讲好玩，懂耳朵的功能1、耳朵有什么用？ （听声音）你听到了什么声音？总结：耳朵可以听到各种声音。 2、聆听体内的声音。 3、如果耳朵听不到声音，请问有什么可以帮助我们听到体内的声音？ （出示听诊器，请孩子当医生，听听身体里的声音。

) 4、如果我的朋友很远，我怎么联系他？ 5、（展示图片）这是谁？ （飞行员）飞行员耳朵上戴的是什么？ （耳机）你用这个耳机听什么？ （听说明） 总结：船长耳朵戴的耳机很重要。他们的耳朵很聪明，也很重要。他们必须清楚地听从指示。 6、游戏：按照说明驾驶飞机。 7、ears 除了听，还能做什么？摸耳朵的孩子第12中学教案（1）易穿眼镜（2）戴上耳三、交体），懂得保护耳朵的方法1、耳可以听声音，给我们方便，让我们变得更漂亮更有用。但是你知道耳朵也会生病，那我们应该如何保护它们呢？（总结：一定要好好爱护耳朵。第五章：中产科学活动《认识动物耳朵》中班科学活动《认识动物耳朵》活动目标一、让幼儿了解不同动物耳朵的特点二、帮助幼儿掌握系统有序的观察方法三、让孩子初步形成一个班级的概念，让他们有概念性的思考和简单的判断。有序观察动物耳朵的特征。过程中的对话： 师：今天我们班来了一些动物朋友。孩子们认得他们吗？有大象、小猫、兔子、猪、小狗…… 老师：好聪明！如果这些动物按门铃，我们只能在猫眼中看到它们的耳朵，那么我们还能认出它们吗？师：老师，请来认识一下这些动物朋友的耳朵，好不好？他们的特点是什么？孩子：兔耳朵长……猫耳朵好尖好小……象耳朵是灰色的……老师：大家说得对。

现在按照老师的要求说好不好。先说造型，再说颜色。颜色还包括外部和内部。孩子们先谈外在，再谈内在。幼儿：兔子的耳朵很长，外面是白色的，里面是粉红色的……小猫的耳朵是尖的，外面是黑色的，里面是肉色的……大象的耳朵又平又大，外面是灰色的，而且里面是白色的... 中班第十四期耳触儿童教案二、老师 收起五颜六色的动物图片，在白板上画出动物的耳朵，让孩子们认出三.那小朋友们Do你知道这些小动物的耳朵有什么功能吗？大象的耳朵大到可以驱蚊扇风，还能像敌人一样表演。小猫的耳朵听得很仔细，小老鼠稍微动一下，小猫也能听到。兔耳可以散热。兔子的耳朵还能听到一些微弱的声音，像是食肉动物悄悄靠近的声音。 （兔子没有汗腺，必须靠耳朵散热。兔子耳朵不够长，抓不到。如果抓到兔子耳朵，伤到神经，兔子的耳朵就不会直，猪的耳朵会变大。，而且下垂，所以呆呆的小狗耳朵竖起来了。只要有一点噪音，它就能听到四面八方的声音。三.完部分小朋友也知道是哪个小动物的耳朵，一起去美术区画小动物的耳朵吧。