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进入三年级后，学生们突破了识字和背诵的难关，孩子们的背诵速度有了提高。以下是小编为大家整理的《小学三年级语文教学计划范文》。欢迎阅读。

小学三年级语文教学计划潘文

一、教学指导思想

《义务教育课程标准实验教材中国语言文学三年级第一册》以《全日制义务教育汉语课程标准（试行稿）》为基础，遵循中国教育规律，符合学生特点'身心发展，致力于构建开放的、充满活力的汉语教材体系，倡导独立、合作、探究的学习方式，全面提高学生的汉语素养，培养创新精神和实践能力，促进每个人的全面发展。学生，并为他们的终身学习、生活和工作做出贡献。打下语言基础。

二、学情分析

这个班有x个学生，x个男孩和x个女孩。但是，由于识字率的提高，有时会出现同音字混淆。积极扫盲的愿望非常强烈。已基本养成良好的写作习惯，书写规范、正确。孩子喜欢阅读，对阅读感兴趣，能够流利地、情绪化地阅读文本。能够阅读简单的课外读物，并能够与他人交流自己的感受和想法。我经常积累自己喜欢的成语、古诗词、格言等。愿意与人交流，能仔细听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能够主动与人交谈，讲述短篇故事和见解。他说话自然、大方、礼貌。我对周围的事物充满好奇，愿意观察自然。我可以把我看到的和想到的写下来，我的句子更连贯。识字教学加强已认汉字的复现和巩固，防止返老还童是本学期的重点。在本学期的教学中，力求让学生正确阅读课文，流利阅读，通过小组阅读、小组阅读、领读、男女生阅读、配乐朗诵、角色阅读等多种形式引导学生把自己想象成文本中的一个角色去感受、体验和思考，去理解作者想要表达的感受，然后通过自己的阅读来表达。

三、教学目标：

1、知道认250个字，写250个字。

2、 掌握汉字的结构和书写规则。

3、 继续培养阅读兴趣，养成经常阅读的习惯。在“自查”中，学生要进行自查、互查、交流阅读经验；

4、通过在“中文世界”中设计的活动营造写作情境，让学生愿意写，有写。

四、教材简析：

新版于2018年秋季正式使用，本书共27篇。教材按专题单元组织，教材内容综合组织，共分为八个单元。 “语言花园”包括五个栏目：扫盲加油站、词句使用、写作、展示、我爱阅读。

各个部分相互联系，形成一个有机的整体。识字形式多样，文字内容丰富，体裁多样教案教材分析怎么写，充满童趣，语言规范教案教材分析怎么写，通俗易懂，插图精美，有利于学生阅读、背诵、复述、口语交际的训练。

从本书的内容来看，主要任务是识字、手写、文本阅读和句子理解。从学生的长远发展来看，词汇的积累和运用，口头表达能力的培养，引导学生发现、探索和解决问题也是教学的重点。困难在于识字、写作和文本阅读。

五、Unit 和文本内容分析

第一单元

1.本单元主题：

本单元课文主要围绕“想象生活”这一主题展开。主要由《大绿树下的小学》、《花学》、《不懂必问》3篇课文组成。目的引导学生学习掌握课文的主要内容，体验和想象童年的美好，热爱学习...