【教学教研师训】亡羊补牢小学语文人教2001课标版

共1课时

修复死羊，小学语文，人民教育2001课程标准版

1 教学目标

1.可以读写本课生词。 2. 大声朗读课文，并能用自己的话讲述这个寓言。

3.了解故事内容，结合现实生活体验故事的真相

2 学术分析

“Mending the Sheep”是一个寓言。通过短篇故事告诉人们深刻的真理。这个真相是对故事中具体画面和情节的最高概括。小学生有一个跨度。为了帮助学生跨过这个跨度，我们必须注意情境的创造。因为学生只有在听到和目睹后，才能真正深刻地理解故事的内容，正确地分析和评价故事的作用，并在此基础上完成成语故事，理解故事的意义。

3个重点和难点

了解故事内容，结合实际生活体验故事所蕴含的真相

4 教学流程4.1 第一堂课教学活动活动一【导入】场景设置精彩导入

学生喜欢寓言吗？什么是寓言？想想我们过去学到了什么寓言？今天老师给大家带来一个新的寓言《补救》。

活动二【活动】检查预览

1、 显示生词，学生会认出来。

2、想一想，文中是怎么说的？

活动三【活动】合作提问互动体验

1、课文 哪些板块是关于丢羊的？哪些部分是关于修复的？

2、自由读1-4节，心想：牧羊人第一次失去羊时是怎么想的、怎么做的？

3、养羊人为什么丢羊？你丢了多少羊？

4、第二次丢羊后，养羊的人是怎么想的，怎么做的？结果如何？

活动四【活动】深入体验变式提问

1、如果养羊人不修羊圈故事教案怎么写，会怎样？

2、这个寓言告诉我们什么？

3、明白题目的意思。

活动 5 [活动] 延伸阅读

《负荆请罪》、《铁杵磨成针》、《游走知归》

“长长补码”“矛盾”

活动六【练习】口语和写作训练

生活中经常会发生类似的事情。与你的生活现实联系起来，谈论你的观点，并写下你想说的话。 （近视、树木被砍伐、校园里的小食物浪费……）

活动七【作业】巩固提高

1.用你自己的话讲述这个寓言

2、收集更多寓言

死而复生

课时设计课堂记录

死而复生

1 第一堂课教学活动活动一【导入】场景设置精彩导入

学生喜欢寓言吗？什么是寓言？想想我们过去学到了什么寓言？今天老师给大家带来一个新的寓言《补救》。

活动二【活动】检查预览

1、 显示生词，学生会认出来。

2、想一想，文中是怎么说的？

活动三【活动】合作提问互动体验

1、课文 哪些板块是关于丢羊的？哪些部分是关于修复的？

2、自由读1-4节，心想：牧羊人第一次失去羊时是怎么想的、怎么做的？

3、养羊人为什么丢羊？你丢了多少羊？

4、第二次丢羊后，养羊的人是怎么想的，怎么做的？结果如何？

活动四【活动】深入体验变式提问

1、如果养羊人不修羊圈故事教案怎么写，会有什么后果？

2、这个寓言告诉我们什么？

3、明白题目的意思。

活动 5 [活动] 延伸阅读

《负荆请罪》、《铁杵磨成针》、《游走知归》

“长长补码”“矛盾”

活动六【练习】口语和写作训练

生活中经常会发生类似的事情。与你的生活现实联系起来，谈论你的观点，并写下你想说的话。 （近视、树木被砍伐、校园里的小食物浪费……）

活动七【作业】巩固提高

1.用你自己的话讲述这个寓言

2、收集更多寓言

标签：补救、教学设计、案例