弟子规教案教学设计《弟子规》总序教学目标（二）

弟子规教案教案《弟子规》总序教目标：1、让学生明白为什么要学习《弟子规》？ 2、弟子标 一般内容是什么？教学重点与难点：1、为什么要学《滴滴子规》2、弟子标 内容是什么？ 3、有余力，接下来学习的教学内容：学习《弟子指导》总序“弟子指导圣人先修孝倍，相信爱民亲人有余力，然后学文学” 课时：一课时一、解说标题：1、《弟子标》——先介绍一下原文出处。原名：荀梦文。因此，名称暗示;一篇教导和启发幼儿的文章。清康熙年间才子李玉修所著。内容写于《论语》第六篇：弟子入则孝，出则胆小等，后更名为《弟子指南》。是启蒙学生、教育孩子、待人接物的礼节和规范。特别重视家庭生活中的教育。 2、老师背一句，学生背一句。 3、老师读最后一句，学生读下一句。 4、集体合作学习，竞赛阅读二、讲解内容：弟子规——是孩子们必须学习的内容。古人说：要读书，要生活。弟子规是在学习教育孩子之外应该做的事情。圣人是指古代有很高造诣的人。例如：孔子、孟子等。我们一般被称为俗人，没有高智商就不能称为圣人。荀：如果可以作为指导的话。指圣人对我们的教导。第一孝——第一：第一，第一，这里指的第一件事，就是孝顺父母。例如，父母养育我们，辛勤工作，为我们提供衣食住行。

我们必须首先尊重他们。 Ti：代表听话的兄弟。与兄弟姐妹友好，无异于对父母的孝顺。第二个字母-second：second，second，这里指的是第二件事。首先要孝顺、胆小，其次要诚实守信。注意：要小心。做事要小心谨慎。例如，走路时必须遵守交通信号，做人时必须遵守指示。不能随便做事。在做事时，诚实也很重要。不要欺骗别人，说信用。从小培养良好的品德，长大后就不会养成不良的言行习惯。范爱中——范：广泛。这并不意味着纯爱。人与人之间要有爱，世间的一切众生、花草树木、小动物、小昆虫等等，也必有爱。做人，就是要有一颗仁慈的心。和仁-仁：指同情、友谊、和善。我们要亲近善人，向他们学习，才能成为善人。如果你有额外的精力，你可以学习文学——当你做了以上的事情，如果你有额外的精力和时间，你就可以学习文化知识和技能。总结：以上四项是做人的基础。不管有没有文化知识，都必须做到忠、孝、礼、义、信。 1、teacher 讲一个故事：一个六岁的孩子，他不仅会弹钢琴，还会说英语。每当客人到家时，大人们都会叫他为客人表演。一天，他表演完后，大家都称赞他。他得意地说了一句让邻居们震惊的话：“奶奶，你真是个大白痴，什么都不知道！”客人惊呆了。 2、 这个故事说明了什么？ 3、他知道做人的真相吗？ ，知道怎么做事吗？ 4、连父母都看不起的孩子，会虚心向别人学习吗？ 三、Summary 为什么要学《弟子指点》？因为这是我们行动的标准。

弟子规的内容是教育孩子在家要孝顺父母，兄弟姐妹要和睦相处。尊敬师长，有礼貌，在外面值得信赖。与人平等相处，不自私，不狂妄，爱民、爱国、爱民族。在修养了自己的道德之后，他会努力学习文化知识。我们可以做到这一点，你是一个优秀的人。互动：请小朋友谈谈你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣？我在哪些方面做得不够。 四、家工作：请家长们熟悉《弟子规》和《弟子规》入孝道的总序。教学目标：1、将孝道的理念引入孩子们的心中。 2、education 孩子孝敬父母，应该从小事做起。不仅要孝顺，关键是要顺。 3、培养孩子的感恩之心。教学重点：1、 关键是执行。必须结合生活实际。 2、让孩子明白孝顺的重要性。教学内容：《弟子规》入则孝。家长应予以回应。不要耽误你父母的命令。不要偷懒。父母必须倾听父母的责任。你必须跟上。教学时间：一节课hour一、review。条例——一般命令。齐声朗诵。师：大家的记忆力都很好。看得出来大家都很喜欢。今天我们继续学习《弟子指南》二、Learning和理解内容：1、师：“谁能来读我今天所学的内容？”A.请2名学生读B。学生review2、师：“理解有利于更好的阅读和背诵。让我们学习这些单词的含义。”入孝——古人很孝。年轻一代早上起床做的第一件事就是去长辈的房间“取悦”长辈。

输入；也指在家。家长的反应不要慢——当家长给我们打电话时，他们应该立即同意。如果你表现出不合理的态度，或者有一种抗拒的感觉，如果你不高兴，你就不应该回应。例如;你在看好看的电视或玩得很开心，你的父母要求你出去吃饭，但你不同意。或者答应了很久还是不动。父母告诉我们不要偷懒——当父母让我们做某事时，我们应该立即起床，毫不拖延地去做。或者如果你快乐就去做，或者如果你不快乐就不要这样做。一些孩子和他们的父母谈论了这些情况。你给了我什么奖励？这都是错误的！父母必须恭敬地倾听——当父母教育我们时，他们应该恭敬地倾听。不要心不在焉，想听就听，不想听就别听。否则就是个不听话的孩子。父母要负责任——孩子有时做错事，父母会批评和责备我们。我们必须迅速承认我们的错误，以开放的心态接受它们，不要让父母生气。有时候，父母误会了孩子，他们明明不会因此而责怪你，但如果他们不明白，父母就会责怪你。小三不要急着争辩，等父母冷静下来再解释。这才是真正的孝顺。 三、结合生活实例来解释：1、生活中的例子很多。父母给我们打电话；父母要求我们帮忙做事；你怎么做呢？ 2、请自己思考：你哪里做得不够？ 3、经常看到一些孩子，自己玩得很开心。爸妈让他帮忙做点家务，他马上说我还要做功课！找借口不做事。

当我们的父母批评我们，孩子们仍然认为父母罗嗦和不满听批评。显然我做错了什么，所以我不在乎。故意惹父母生气。这样对吗？简介： 父母辛苦养大我们。从小就要用心去体验，感谢父母的厚爱。爸爸妈妈，光说我爱你们还不够！要把它付诸行动，我们必须从生活中的小事做起。 四、例子：当一只母鸡孵化一只小鸡时，一堆鸡蛋放在母鸡的身体下。它每天躺在鸡蛋堆上，利用自身的热量来温暖鸡蛋。鸡蛋吸收了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。妈妈养我们的时候，就像养鸡一样，很难。小时候要喂奶、喂奶、换尿布，生病的时候抱你去医院，半夜起来吃药。风雨中，你每天都会被送到幼儿园。你上学的时候，我会给你带一个书包，给你撑一把雨伞。菜已经做好了，等你回来吃。父母总是为您保留最好的食物，但我们的孩子是否也可以为父母保留他们最喜欢的食物？不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要感恩父母，要有回报的心！有的孩子说，等我长大了，有工作了，就养他们。世人说：“一切你都可以等，但你等不及你的父母！”从今天起，让我们孝敬父母。为他们做点什么。 1、问题：你父母最喜欢吃什么？为了什么？请孩子们回答！ 2、不知道的孩子回家问他的父母，他们喜欢吃什么，做什么？ 3、我们可以通过哪些方式来关心我们的父母？ 五、homework：今天回家吃饭时，我会为妈妈端上一碗饭，或者为爸爸倒一杯水。

帮助家人做一些力所能及的家务。例如：放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾等。洗衣服，擦干衣服，打扫房间。浇花，买菜，学做饭。为父母打回、按摩、洗脚。你可以根据情况选择做同样的事情。 《弟子指南》第二段讲孝道的目的：1、对《弟子指南》前两节的知识进行梳理和汇报。 2、 教学生一些礼仪和事情，在家里尽力掌握。 3、 培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解自己的一些生活习俗。培养学生的礼貌习惯，培养学生的表达能力。教学要点及难点：1、教学生一些礼仪和在家要尽力掌握的事情。 2、 培养学生热爱自己的国家，热爱自己的民族，了解自己的一些民族生活习俗。培养学生的礼貌习惯，培养学生的表达能力。教学内容：冬暖夏凉，晨起，消瞌睡，做决定。如果你有一份固定的工作，你不会有任何变化。授课时数：一课时一、引师：“通过前两节课的学习，我们对孝道的行为有了很多了解。”“百善孝为先”对于孝道，还差得很远够我们做这个了。这节课我们继续学习第二段“孝顺入”二、初读文，回答难懂的单词和单词。1、子杜重复这段文字，如果有不懂的单词，大家一起交流学习。2、回答难词和单词。三、精读文，结合实际生活理解课文的意思。学第二段子：冬天暖和夏天早，但是早上起来晕倒一定要报回来，一定要面对，事业不会变1、齐读文字。

2、Name 说明这段文字的意思。 《孝心二十四故事》《扇枕暖被》。冬天暖和，夏天黄。九岁那年，冬天，爸爸睡觉前，我会帮爸爸暖暖床，让爸爸休息。夏天，我会先扇草席，然后再请父亲躺下。很多同学都不满九岁，能做到这一点，比黄翔要好。问题：1.我们现在技术很先进，所以夏天父母睡觉前，我们可以帮助他们做什么学生：“开电扇，开空调”2.冬时当父母上床睡觉时，我们可以做些什么来帮助他们的父母。学生：``用电热毯，电暖器''分机1.夏时天气很热，冬天怎么服务爸妈2.，天气好冷，怎么服务爸妈早上，省得晕倒，那么早上起床一定要早点问父母，晚上回家一定要向父母报告今天在学校发生的事情让父母觉得舒适。陈泽生：现在很多同学早上都躺在床上。当他们的父母叫他起床时，他们就会起身冲父母大吼大叫。出门不收拾东西，上学还要打电话。父母带东西过来。延伸：早上起床除了要跟父母打声招呼，还要自己起床，穿好东西，穿好衣服，收拾好书包。如果能帮父母准备早餐就更好了。微弱：很多同学回家看电视，玩电子游戏，不理父母，多和父母说话，让他们知道你做了什么，和父母交了哪些朋友。出去的时候告诉父母。我们去哪？如果临时有事，你的父母碰巧不在，你可以拨打你的手机或留下一张纸条。回家后，首先要和父母打个招呼，或者告诉父母“我回来了”。 延伸：上学的时候也给老师点个赞。如果你想说实话，你必须在去洗手间时举手告诉同学你受伤了，然后去卫生室让同学把它带回来。故事：一位学生曾经因为和同学吵架躲在屋顶上没有回教室，让老师很担心。有的学生陪同学到校务处集合，让老师找不到人，利用广播系统找人。如果你有固定的工作，你需要有规律，早睡早起，不要只看半夜睡觉，比如做作业半夜不写，或者玩电子游戏到很晚。大人的事业就是工作，学生的工作就是功课教弟子规教案怎么写，所以你要时刻认真，不要让成绩一落千丈，让父母操心。 ，黄翔1.范熙文被子故事中问：夏天很热的时候，黄翔是怎么照顾爸爸的，冬天很冷的时候，他又是怎么照顾爸爸的呢？黄翔除了照顾父亲，其余的时间都做了些什么。黄翔被派到卫军任太守时做了什么事情？ 2.给小朋友的话：黄翔9岁就知道怎么照顾爸爸了，拿报纸、倒水、按摩、捶背等你也一定会做。黄翔努力学习，为父亲做善事。这也是孝道。 一.不能成为对大家的善意，这些善意让大家想到了对他的奖励和尊重。杜吞道《弟子规》教案兄弟道士，兄弟恭敬；兄弟和睦，孝为中。

财富清淡，所以没有怨恨；言语是宽容和自信的。兄弟兄弟，兄弟姐妹，兄弟孝顺中间，富贵轻怨，何生言容，自欺欺人，兄弟姐妹应善待兄弟姐妹，兄弟姐妹应懂得尊重他们的兄弟姐妹，兄弟姐妹能和睦相处，家庭和睦，父母自然幸福，孝顺其中。如果你在与人相处时不关心自己的财产，就不会产生怨恨。言语可以宽容，多说好话，不说坏话，忍住怒火。不必要的冲突和怨恨自然会消失。 1. 理解两句话的意思，在理解的基础上背诵两句话。 2.看故事，听故事，学习如何与人相处。学习如何与他人相处。 一、review 导入上一课 我们已经学习了《弟子指南》，谁会记住课​​的内容。今天我们继续学习《弟子规》。 二、看一看，聊一聊，感受一下情绪。同学们，今天我们要学习《弟子指南》：兄弟道友，兄弟恭敬；兄弟和睦，孝在中间。轻财，无怨；忍言，自信。免费阅读，点名阅读。出示课件，播放“孔融让梨”的故事。让学生思考：1、“道友哥，道工哥”这句话是什么意思？ 2、哥哥 为什么要孔融先拿？ 3、那为什么孔融拿最小的呢？他为什么要把大的给他的大哥？从这里，你能看出孔融是个什么样的孩子？展示孔融如何对待他的兄弟？ 4、那个爸爸说他弟弟比他小，他说什么？由此我们可以看出孔融是个什么样的孩子？展示孔融如何对待他的弟弟？以上问题在群内进行了讨论。老师点名回答问题并评价总结。孔融作为大哥很友善，对大哥也很尊重。1、同学们，这是什么？老师带来了一根筷子，看起来像箭。我让一个孩子把它折叠起来，看看它是否可以折断。如果是一个？让我们来看一个关于折叠箭头的故事。

2、老师展示课件，让学生朗读“兄弟折箭”的故事。 3、你从故事中知道为什么我妈妈不能吃饭？断箭事件之后，这些兄弟后来变得团结和谐了吗？看着和睦相处的兄弟们，如果此时的你是妈妈，你会有何感想？你觉得这些儿子怎么样？小组讨论与评价 教师总结：兄弟和睦是孝的体现。这就是——“兄弟在和，孝在中间”。学习“财富是轻的，我们如何抱怨？”一起来看看“兄弟折箭”的故事吧。为什么兄弟俩差点吵架？得到那只鹿有什么好处？如果鹿不打架，它们会打架吗？老师总结：拿下财产，不争，不抢，不争，不生怨。这就是——“财大气粗，我就怪你”要学会“言语忍让，自信”1、学了这么久，同学们也累了。老师让学生放松，再看一部动画片，好吗？师生共同观看了《和解》。 2、廉勃当得知林相如的官位比自己还大的时候，很不服气，开始说什么？如果你听到这个，你会有什么反应？你会怎么做？林相如听了这话，做了什么？林翔就这么怕廉颇？他说什么？从这里，我们可以看出林相如知道什么？你能用一个词来形容他吗？廉颇到底还是生气了？老师总结：在言语方面，如果懂得包容，就会减少很多因言语而引起的不必要的误会和争吵。这就是——《言语隐忍，自信》三、读读，翻译，理解1、一起阅读内容。