五年级语文教师资格证《第七单元单元教学初探》

第七单元单元教学初探一、Unit Content Summary1.本单元主题：本单元的课文主要围绕“想象”这一主题展开。主要由《古诗二首》、《雾在何方》、《雪童》三部曲组成。本单元的故事语言生动，充满孩子的兴趣。通过进入爱情的想象，感受想象的美好与天真。 2.本单元的重点是“扩展想象力，获得基本的情感体验”。 《古诗二首》引导先观图，再想象诗中所描绘的画面，感受巍峨的山寺和辽阔的草原； 《雾在哪儿》借助课后题数九歌教案怎么写，模仿课文句型想象说话，体验雾的恶作剧； 《雪童》是想象中故事的延续，感受雪童美丽的心灵。此外，要学会默读默读。由于是第一次提到，所以初期主要是学着看书不说话。 二、单元教学点及课表内容 18 两首古诗 19 雾里教学点 本课呈现两首古诗。重点是阅读和背诵古诗词，了解古诗词的大意。这节课用拟人化的方式写了一个关于迷雾和世界捉迷藏的故事。雾来的时候，重点是风景。课时22 教学建议1.Multiple Recognition。 2.Picture-text 对比，想象图。 1. 鼓励学生以多种方式学习单词。 2. 借助生活经验理解文字数九歌教案怎么写，想象雾霾来临时的情景。 20 雪子2 这篇文章写道，雪子冒着烟花救了小白兔，但他变成了一朵白云。重点是学习默读，尽量不说出来。

Languages 7《扫盲加油站》呈现4组与自然风光相关的词，认识8个生词。重点是让学生认识84个单词，体验4种不同的自然风光。 《词句用法》一是学会用部首查法查单字，二是引导学生积累8个字。重点是学习使用部首搜索法进行单字搜索；理解单词的含义并尝试使用它们。 《写一句话》看图补充故事。重点是用几句话来写故事。 “展示”展示了1.，鼓励学生学习更多。 2 阅读人物的不同声调，学会不说话默读。 “识字加油站”结合生活体验，用想像感受自然之风。 “词、词、句的用法”首先是了解这些单字的部首和部首查找法的步骤；二是理解词义，用一两个词来写句子。 《写一个字》仔细观察画面，然后发挥丰富的想像力把故事原封不动地写出来。 《来访者》交出6个易写的单词，重点是学习如何纠正错别字。久而久之所积累的民歌《这样的九首》，重点是理解民歌内涵，感受民俗文化。 《我爱读书》提供绕口令“不知道是鸭子还是夏”，重点是感受绕口令的味道，激发阅读兴趣。防止错别字的方法抄在改正书中。 《时间的积累》结合日常对气候变化的观察，畅谈诗意，拍手背诵。 《我爱读书》借助拼音自主朗读，有节奏快速朗读，感受绕口令的乐趣。