幼儿园舞蹈教案怎么写《老虎跳舞》【活动目标】

幼儿园舞蹈教案怎么写 2021/8/1 0:00:00

如何在幼儿园舞蹈教案中写“老虎舞”[活动目标]1、初步学习舞蹈，激发孩子对舞蹈的兴趣。 2、可以根据音乐节奏做动作，初步培养孩子的节奏感。 3、学习基本动作【活动准备】1、装修环境：小林2、虎头饰二，音乐《两只老虎》。 【活动指导】一、幼学小鸟飞律动入房。二、练声曲：师生问候，要求用自然悦耳的声音唱歌。 三、点评歌曲：兔兔和狼，求表情唱歌，大胆表演。 四、孩子学跳舞：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌。师：让我们都听一首歌，看看你们有没有听过（弹曲）。第一次：听完孩子，问：这首歌是谁唱的？这首歌叫什么名字？第二次：幼儿跟着整首歌一起唱。 2、以环境师：看，孩子们，这是什么地方？ (小树林)听说这森林里住着两只可爱的小老虎。让我们看看他们在做什么？ （1)玩音乐，（2)幼童享后，问：你刚才看到两只老虎在做什么？（他们在跳舞）他们是怎么跳舞的？（孩子们自由地模仿动作）3、老师表情丰富地示范）舞蹈老师：老师也来和小老虎学跳舞了。孩子们先坐下来看看吴老师学的会不会喜欢，好吗？4、引导孩子们学习舞蹈。老师：孩子们，老师好吗？喜欢跳舞吗？你们也想学吗？那你得先学技能，再看老师做。

(1)教师示范基本动作-足跟脚趾步。(2)儿童练习，重点指导孩子触摸左脚跟，弯曲右膝，伸直上半身。(3)老师清) （4)小童听音乐，完全用表情跳。（5)分弟弟姐请和孩子们一起跳舞。（6)让宝宝邀请他们父母或祖父母加入）音乐和舞蹈。五、孩子们随着音乐开火车离开房间。老师：晚了，我们一起开火车送老虎回家吧！抬高腰【设计意图】 ] 上节课的孩子们进行了呼吸练习，掌握好呼吸练习，可以先放低胸，低头，呼气，吸气，先站起来，再抬起头。为了增加和加深孩子的训练强度，我们在呼吸的基础上增加手部动作，进行wai st 举重练习。身体训练需要孩子在各个方面都能很好地控制自己，而身体训练相对枯燥，所以我在训练中适当加入了孩子们有趣的语言和游戏，让孩子们能够很好地控制自己。更容易掌握。 【活动目标】1.通过呼吸练习，一种生理自然的动作，加上手部动作，可以学习提腰的基础知识。 2.培养孩子的学习兴趣，发展他们身体和动作的协调性。 【活动准备】歌曲《看星星》、《走、跳、跑》、《兔子舞》等【活动流程】（一)听音乐，让孩子们快乐进场。音乐：英文歌曲《Walk》 《》、《、跳、跑》让孩子找到一个舒服的姿势小星星舞蹈教案怎么写，按照音乐的节奏进行动作。

激发孩子的创造能力。同样的动作，充分发挥孩子们丰富的想象力，可以让孩子们快乐地感受音乐，快乐地表达美。 （二)练习呼吸和手部动作复习音乐：《看星星》1.师说：2.动作要小心：①孩子的坐姿。下巴挺直，挺胸，保持双脚伸直，脚趾要紧。 ②要求他们的动作尽量到位。动作时要精力充沛，眼睛跟着你的手。3.请做好孩子们出来演示一下这些孩子为什么这样做听音乐，请大家和孩子一起再做一遍，老师纠正不规则的动作。（三)学习提腰1.师说：2.老师先做示范练习①②学会举起用一只手慢慢抬起腰部，先抬起肘部，然后到手腕，掌心向下，就像拿着一个大气球，慢慢向上卷起；落下时，转掌，掌心向外转，先放下肘部，然后然后是手腕，手指。然后再换另一只手。抬起时注意伸展身体双手，腰部挺直，抬起头，看着自己的手。 3.问孩子们，刚才老师做了什么。不能指导吗？标准的孩子，让他们边说边模仿。 4. 和孩子们一起数节拍来做动作。教师在做动作的同时要注意孩子动作的规范性。并提醒孩子们在做动作时要注意这些地方。星辰，将它放在手心上，轻轻的放下，仿佛是怕伤到它似的。 5.提出提腰动作的关键部位，让孩子注意的地方：1)手起时要先抬肘再到手腕。

2)摘星星的时候，舒展一下身体，不要掉到一边。 3)眼睛应该一直看着手走。 4)举手时吸气，放下时呼气。 6.跟着音乐，老师和孩子一起做7.师说：①在悦耳的音乐中，让孩子自由挑选星星，感受音乐，感受美。旁边也有（指着天说话的），我们到处去摘星星，看哪个孩子捡到最大的星星。 ②在做动作的同时，用语言提示来纠正孩子的错误动作，逐步规范孩子的动作。 8.指出提腰动作的重点，请跟着节奏再做一次（四)游戏部分音乐“兔子舞”1.放音乐，让孩子在轻快的音乐，快乐的舞动，感受舞蹈的乐趣。2.请和兔子一起跳舞回家。《千手观音》【活动前解析】舞蹈《千手观音》灵感来自壁画，转化静态艺术成动态 艺术创作是一个非常赏心悦目的具有中国特色的节目，无论是舞台布置、灯光、服装、配饰，还是演员优美的舞步，都给人一种震撼的美感，尤其是在舞蹈动作上。造型更有利于孩子们在大班中的积极参与，可以调动孩子的积极性，让孩子得到培养，激发孩子的好奇心和表达欲望，引起共鸣。表演都是残疾，他们克服了各种身体原因。经过三年的反复编排和排练，共同努力的集体团结协作精神更值得孩子们学习。

【活动目标】1、 欣赏中国古典舞，初步感受舞蹈之美。 2、探索舞蹈动作的特点小星星舞蹈教案怎么写，尝试与多人合作表演舞蹈。 3、体验欣赏合作成果的喜悦。 【活动准备】《千手观音》光盘，多媒体。 【活动过程记录】一、第一次欣赏舞蹈，感受舞蹈之美。师：今天老师带来了优美的舞蹈。请看一看，听一听舞蹈。这个舞蹈有什么好看的？孩子们观看舞蹈片段。师：刚才听说孩子们看了视频，说很多人都看过了。这是“千手观音”，春节联欢晚会的舞蹈。漂亮吗？哪些地方美？小弟：手部动作老师：第一动作有没有美感？师：你觉得他们穿漂亮的衣服吗？他们漂亮吗？刚才我们看到他们的身体红了一阵子是的，一会儿就绿了，那是什么美？你：灯光很美。师：你觉得音乐美吗？简介：我们观看了《千手观音》中的舞蹈，发现这个舞蹈的动作、服装、灯光、音乐、道具都非常漂亮。 二、再次欣赏舞蹈，讨论舞蹈动作，鼓励孩子大胆地表达动作。师：我们再看一遍。你觉得这里有哪些优美的动作？你最喜欢哪个？师：谁想给孩子看你喜欢的动作？孩子们“兰花指”并示范动作，孩子们做自己喜欢做的​​事。行动。师：让我们小朋友试着学习他的动作。师：我看很多小朋友都想试一试。现在让孩子们在前面找一个空的地方，做他们最喜欢的动作。

老师：老师现在要测试你的问题了。为什么只能看到一个人的脸，却能看到很多人的手？孩子们讨论并表达他们的想法。老师总结：这说明一个问题。他们的队伍非常整齐笔直，就像一条线，但他们的手却不一样。有的手低，有的手高，有的手高。师：让我们再欣赏一次。这次我们要看看他们手中的神奇变化？播放视频并在有手部动作的地方暂停：这些手的行为是什么样的？孩子们依次欣赏一只手和两只手。一只手的动作。师：我们数一数有多少人在跳舞？ （21 人）。他们的行为一样吗？像什么？年轻：喜欢张开的翅膀；像一个半圆；像一扇敞开的扇子；像旋转的风车。 三、孩子们分组，尝试多人组团表演舞蹈，体验合作的乐趣。师：让我们再欣赏一次。孩子们看得很仔细。让我们一起做吧。请孩子们自己找好朋友（两个人）做四手观音。师：两个人不能闹，三个人怎么样，让你的好朋友再试一次。幼儿尝试。师：只能看到一张脸和六只手。三人的手高高低低。演奏音乐，孩子们尝试五个人一起跳舞。老师：老师准备了一个小道具，请第一组小朋友表演。欣赏第一组孩子的表现。师：我们来看看他们做了什么样的造型？师：刚才我们做了一个五人组的观音。现在我们和刚才进教室的队伍（一条直线）站成一排，面对着大镜子里的注视和跳跃。师：你的舞美吗？你知道这些舞者是怎样的人吗？ “又聋又哑”，那我们回去好好练，再跳给弟弟妹妹看，好吗？看《幼儿园》《舞蹈课计划》的人还看了：

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