【教学教研师训】柯晨香洲区小学语文人教2001课标版

柯晨

地区：广东省-珠海市-香洲区

学校：珠海市香洲区第一小学

共1课时

识字6小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识“海、鸥”等14个生字，会写"沙、海"等2个字。2、正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。

2学情分析

在识字教学中，应重视词语的课堂，让学生在游戏中学，在轻松有趣的玩耍中学，增加学生参与的积极性。在指导写字上，应注重学生写字姿势、执笔方法，并进行笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导扫，培养学生良好的写字习惯。

3重点难点

重点：认识课文中的字词、新词。

难点：通过朗读，初步感知不同事物的数量词的表达方式。

4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】情境导入

同学们，你们喜欢春游吗？我们今天要和识字6里的小朋友就去春游。

活动2【讲授】初读课文，随文识字

教第四小节

他们是谁呢？（师指图）“领”字是前鼻音还是后鼻音？读2次。

在这里的红领巾指的是谁？少先队员

看！他们带上了队旗，其中的一面，就叫“一面队旗”。读2次。

这个小男孩手上还拿着“一把铜号”。（出示实物）去领略祖国美好的自然风光。

（指着铜号，PPT出词）铜号就是一种用“铜”这种金属做的号子。所以，“铜”字的右面是金字旁，右边是一个“同”字。原来，有的字跟金属有关，所以用金字旁，这种字就叫形声字，左边表示事物的涵义，叫形旁，右边表示事物的读音叫声旁。来，我们一起认识认识这个字。（师带读）

看，铜号是放在哪里吹的？所以上面有一个“口”字，原来跟嘴有关的字就用口字旁。你们记住它的名字了吗？（师领读“铜号”“一把铜号”）

字都记住了，那这几句韵文你会读吗？（注意“一”读音的差异：一在不同的字前，读音可不一样，看看哪位细心的小朋友能将它读准确）自读——生带读（一人一句）你们读得真认真。

终于盼到去春游了，你们高兴吗？是啊，春游时我们能看到美丽的景色，能玩好玩的游戏，还能吃到美味的饼干，真是令人开心啊！谁能开心地读出这个小节。指名读——齐读

同学们，你们有没有发现这些词和平常不一样，你知道他们是什么词吗？量词。你真有学问，量词让我们有了丰富的场景感。

请大家翻开课本95页，自己读一读《识字6》，请大家读准字音，读通课文。

这篇韵文一共有几个小节？分别写了什么地方？

就让我们在欢笑和铜号声中快快上车吧！

我们将要去以下三个地方，你想先去哪？坐好了啊！

2、教第一小节：

（示图）来到美丽的海边，请你从上到下看看，海边有些什么景物？

海边的风景真美！那在课文里小朋友主要看到了什么？（示词）

谁能用熟字加偏旁的方式来记记这些字。

哪两个字和水有关？你怎么知道？对了，和水有关的字就用“氵”。

学写沙、海，生写

不过这么写还不够具体，所以课文用数量词告诉我们他们的详细数量。（PPT出示）

小老师带读——师生合作读（师量生名）

小练嘴：（放海浪音）来到这么美丽的海边，这时你最想干什么？

美丽的沙滩给我们带来这么多的开心！我们用朗读来赞美一下它吧！指名读——男女生配合——齐读

第二小节

接着去哪？

这回，真的要走近农村去，首先来到田野，看到田间一长行一长行的秧苗，书上就是用“一畦秧苗”来形容一长行秧苗的。（示词）开火车读。

秧苗成熟后，我们就会看到一大块稻田。（示词）男同学读。

来到这边，看到方方正正的鱼塘，我们叫“一方鱼塘”。（示词）女生读。

登上山，还看到一座很大的果园，我们叫“一座果园”。（示词）果树上结满了农民伯伯通过辛辛苦苦的劳动种出来的果子。齐读。

指名读（谁会读？）——多清新的空气，深呼吸一口气，齐读——和同桌一起读。——指名同桌读。

这个小节里有两个字跟禾田有关，谁知道是什么字？你是从哪里得知的？哦，原来，有些字的偏旁能告诉我们这个字跟什么有关，就像海滩跟水有关，铜跟金属有关。哪位声音响亮的小老师来带大家读读这两个形声字？

小练嘴：看到这金灿灿的稻子，满树的果实，满池的鱼，如果你是农民伯伯，你想说什么？（示图）

第三小节

跟农民伯伯他们说再见，咱们再到有着小桥流水的公园去看看（示图）。这里有什么？（放小溪声音）对呀，在公园里，一群飞鸟在自由地无拘无束地飞着，一会儿飞到窄窄的小河上照照镜子，一会儿又飞到石桥下的大孔里捉迷藏，一会儿又在一竿竿的竹林间穿梭！多美啊！（指图释：道、孔、竿）

师范读（这么美丽的公园，我想来美美地读一读）——自读——师生配合——一二、三四配合

这里藏着一个字是和水有关的，什么字？教“溪”，齐读

活动3【活动】三、全文诵读，体会韵律

一路上欣赏了这么多美景，我们来读一读，把它们记在心里。

请大家翻开书95页，

齐读——师生配合——男女配合——拍手读

活动4【活动】四、生字游戏，巩固新知

玩累了，坐下休息一会儿。同学们，刚刚欣赏美景时，我们已经在不知不觉中跟14个生字朋友打过招呼，有过一面之缘，而这7个朋友更是我隆重介绍过给大家的，还记得他们吗？我们一起读一读（出示字）。

齐读——摘苹果（果子成熟了，看看我们能不能把这些苹果都摘下来呢）

既然去春游，我们就来点游戏吧！打扑克，喜不喜欢？刚才我们记住了生字，现在我们给生字组成。介绍游戏规则，玩游戏。老师看到你们玩得这么开心，我也很想加入，行吗？师玩扑克。

活动5【练习】五、量词练习，课外拓展

在这篇韵文中，我们接触道了很多量词，它们让我们能具体感受道事物，你能把量词和它对应的事物关联起来吗？游戏①

在我们生活中也有很多地方要用到量词哦！游戏②

你能在我们的学校里找到有量词的事物吗？

活动6【作业】六、讲述见闻，复习课文

我们今天春游去了农村、海边和公园，回家把你今天的见闻告诉给爸爸妈妈听，好吗？

识字6

课时设计课堂实录

识字6

1第一学时教学活动活动1【导入】情境导入

同学们，你们喜欢春游吗？我们今天要和识字6里的小朋友就去春游。

活动2【讲授】初读课文，随文识字

教第四小节

他们是谁呢？（师指图）“领”字是前鼻音还是后鼻音？读2次。

在这里的红领巾指的是谁？少先队员

看！他们带上了队旗，其中的一面，就叫“一面队旗”。读2次。

这个小男孩手上还拿着“一把铜号”。（出示实物）去领略祖国美好的自然风光。

（指着铜号，PPT出词）铜号就是一种用“铜”这种金属做的号子。所以，“铜”字的右面是金字旁，右边是一个“同”字。原来，有的字跟金属有关，所以用金字旁，这种字就叫形声字，左边表示事物的涵义，叫形旁，右边表示事物的读音叫声旁。来，我们一起认识认识这个字。（师带读）

看，铜号是放在哪里吹的？所以上面有一个“口”字，原来跟嘴有关的字就用口字旁。你们记住它的名字了吗？（师领读“铜号”“一把铜号”）

字都记住了，那这几句韵文你会读吗？（注意“一”读音的差异：一在不同的字前，读音可不一样，看看哪位细心的小朋友能将它读准确）自读——生带读（一人一句）你们读得真认真。

终于盼到去春游了，你们高兴吗？是啊，春游时我们能看到美丽的景色，能玩好玩的游戏，还能吃到美味的饼干，真是令人开心啊！谁能开心地读出这个小节。指名读——齐读

同学们，你们有没有发现这些词和平常不一样，你知道他们是什么词吗？量词。你真有学问，量词让我们有了丰富的场景感。

请大家翻开课本95页，自己读一读《识字6》，请大家读准字音，读通课文。

这篇韵文一共有几个小节？分别写了什么地方？

就让我们在欢笑和铜号声中快快上车吧！

我们将要去以下三个地方，你想先去哪？坐好了啊！

2、教第一小节：

（示图）来到美丽的海边，请你从上到下看看，海边有些什么景物？

海边的风景真美！那在课文里小朋友主要看到了什么？（示词）

谁能用熟字加偏旁的方式来记记这些字。

哪两个字和水有关？你怎么知道？对了，和水有关的字就用“氵”。

学写沙、海，生写

不过这么写还不够具体，所以课文用数量词告诉我们他们的详细数量。（PPT出示）

小老师带读——师生合作读（师量生名）

小练嘴：（放海浪音）来到这么美丽的海边，这时你最想干什么？

美丽的沙滩给我们带来这么多的开心！我们用朗读来赞美一下它吧！指名读——男女生配合——齐读

第二小节

接着去哪？

这回，真的要走近农村去，首先来到田野，看到田间一长行一长行的秧苗，书上就是用“一畦秧苗”来形容一长行秧苗的。（示词）开火车读。

秧苗成熟后，我们就会看到一大块稻田。（示词）男同学读。

来到这边，看到方方正正的鱼塘，我们叫“一方鱼塘”。（示词）女生读。

登上山，还看到一座很大的果园，我们叫“一座果园”。（示词）果树上结满了农民伯伯通过辛辛苦苦的劳动种出来的果子。齐读。

指名读（谁会读？）——多清新的空气，深呼吸一口气，齐读——和同桌一起读。——指名同桌读。

这个小节里有两个字跟禾田有关，谁知道是什么字？你是从哪里得知的？哦，原来，有些字的偏旁能告诉我们这个字跟什么有关，就像海滩跟水有关识字教案怎么写，铜跟金属有关。哪位声音响亮的小老师来带大家读读这两个形声字？

小练嘴：看到这金灿灿的稻子，满树的果实，满池的鱼，如果你是农民伯伯，你想说什么？（示图）

第三小节

跟农民伯伯他们说再见，咱们再到有着小桥流水的公园去看看（示图）。这里有什么？（放小溪声音）对呀，在公园里，一群飞鸟在自由地无拘无束地飞着，一会儿飞到窄窄的小河上照照镜子，一会儿又飞到石桥下的大孔里捉迷藏，一会儿又在一竿竿的竹林间穿梭！多美啊！（指图释：道、孔、竿）

师范读（这么美丽的公园，我想来美美地读一读）——自读——师生配合——一二、三四配合

这里藏着一个字是和水有关的，什么字？教“溪”，齐读

活动3【活动】三、全文诵读，体会韵律

一路上欣赏了这么多美景，我们来读一读，把它们记在心里。

请大家翻开书95页，

齐读——师生配合——男女配合——拍手读

活动4【活动】四、生字游戏，巩固新知

玩累了，坐下休息一会儿。同学们，刚刚欣赏美景时，我们已经在不知不觉中跟14个生字朋友打过招呼，有过一面之缘，而这7个朋友更是我隆重介绍过给大家的，还记得他们吗？我们一起读一读（出示字）。

齐读——摘苹果（果子成熟了，看看我们能不能把这些苹果都摘下来呢）

既然去春游，我们就来点游戏吧！打扑克，喜不喜欢？刚才我们记住了生字，现在我们给生字组成。介绍游戏规则，玩游戏。老师看到你们玩得这么开心，我也很想加入识字教案怎么写，行吗？师玩扑克。

活动5【练习】五、量词练习，课外拓展

在这篇韵文中，我们接触道了很多量词，它们让我们能具体感受道事物，你能把量词和它对应的事物关联起来吗？游戏①

在我们生活中也有很多地方要用到量词哦！游戏②

你能在我们的学校里找到有量词的事物吗？

活动6【作业】六、讲述见闻，复习课文

我们今天春游去了农村、海边和公园，回家把你今天的见闻告诉给爸爸妈妈听，好吗？

盛月妮评论第一学时初读课文，随文识字

Tags：识字,开课,教案