好饿的小蛇，引发幼儿学习纸球的活动过程！

设计意图：

大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。普辛曾讲过："色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。"根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的认知特点，借助绘本《好饿的小狗》生动、有趣的场景制作了PPT。活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果小班头饰水果宝贝怎么写教案，并巩固对红黄两色的认识。接着制造"水果隐身"这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的食物填色，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。

活动目标：

1.根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。

2.学习揉搓纸球小班头饰水果宝贝怎么写教案，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。

活动准备：

1.知识经验准备：认识一些水果，知道它们的外形和颜色。

2.物质材料准备：《好饿的小狗》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。

活动过程：

一、观看课件激兴趣，理解故事内容。

原来这是条好饿的小狗，好饿的小猫扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。

二、根据形状猜水果，认识水果颜色。

1.根据月牙形猜水果，并认识黄色。

你猜猜，好饿的小狗吃了什么?(香蕉)

你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜色的?

还有什么水果也是黄色的?

2.根据圆形猜水果，并认识红色。

你猜猜，好饿的小狗还吃了什么?

你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜色的呢?

还有什么水果也是红色的?

刚刚好饿的小狗吃了黄色和红色的菠萝，可它还没吃饱，还想吃呢!网可树上的橘子都隐身了，躲起来了，怎么办呀?我们来帮忙找一找好吗?

三、学习揉搓团纸球，感受填色快乐。

1.教师示范填色操作

教师边示范边讲解操作要求：

选择一个你喜欢的水果轮廓，想一想它应该是什么颜色的?再选择相应颜色的皱纹纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸球做好了，再用胶水粘一粘。

2.幼儿尝试填色游戏

小朋友，我们大家一起来帮帮好饿的小狗，把水果都"找"出来，好吗?

四、相互欣赏果园，获得成功体验。

小朋友们帮好饿的小狗把水果都"找"出来了吗?谁来说一说你找到了什么颜色的哪些水果?

小朋友，你们今天开心吗?为什么?

让我们一起来跳个快乐舞吧。