教案中的后记怎么写（套话的话）？？

教案中的后记怎么写（套话的话）？作为在写教案时，我们可以不加后记，但是我们有些话不要加就没有出路的了，是有一些没用而且又不符合我们课堂应有的写法的话。后记是否要加，看你个人。不是说你要主观加啊，我们这个教学课堂，最终目的是培养学生具有什么能力，而不是一开始就偏袒谁，设定谁来当老师。我们主要看你是否有理有据的向对方证明你讲的是有道理的。

那么我的看法是，既然你们老师讲的是有道理的，那么我们的后记应该不加。我们学生在我们这里听了课程这么久，不管我们以后是否能够继续去做老师，以后做小学还是中学，我们上这个课的时候很可能是整堂课的记录者，总是说有后记总是让人有点浑然不知的感觉。不过不加是肯定的。如果你老师上课的道理都不是那么可靠，你能保证你上课一定不会出错吗？还是你能保证你下次上课一定不会出错教案中的后记怎么写，那么我们就不加。另外如果老师讲的可以的话教案中的后记怎么写，我们也不加。毕竟，老师是给别人讲课的，而不是给自己教课的。

谢邀！我个人是不加的，加教案是有求于人的时候才加，但写在教案里作为课堂延伸也是可以的。

这个事情仁者见仁智者见智。基本上我是不加的，感觉只是多个联想，多个主题而已。教学水平再高的教师我也只觉得他是指明了前进方向，具体如何要看具体情况。当然写在教案里也是有必要的，比如说某道题我不会写，就写一个什么大脑生物的解释，不要加什么惯性等概念，就很容易把人带偏了。不过都是自己随意写写，没什么用。